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(共25张PPT)
第三单元 运用辩证思维方法
选必三 逻辑与思维
知识回顾
【联系】联系特点：普遍性、客观性、条件性、多样性；整体与部分；系统优化
【发展】发展的普遍性、实质；（状态）量变质变；（趋势）前进性和曲折性
【矛盾】对立统一；基本属性；普遍性、特殊性、矛普特；主次矛、矛主次；两点论与重点论统一
◇认识论：实践、真理、认识
→实践和认识的关系；感性认识和理性认识；真理的特点；认识活动的特点
《必修四 哲学与文化》唯物辩证法、认识论
◇辩证法：用联系、发展、全面的观点看问题
◇形而上学：用孤立、静止、片面的观点看问题
①研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导；
②辩证思维是唯物辩证法在思维领域中的具体运用。没有唯物辩证法，也就不可能有真正科学的辩证思维；离开了唯物辩证法思想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。
辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。
第三单元 运用辩证思维方法 学科大逻辑
本单元主要介绍辩证思维的主要特征及其基本方法，学习这一单元,旨在用整体性、动态性地思考问题的方式,树立正确的辩证思维观念,提升辩证地认识问题、分析问题和解决问题的基本素养。这部分内容既是对第二单元形式逻辑的深化和升华,也是与《哲学与文化》教材内容的衔接和补充。
辩证逻辑
何为辩证思维
运用辩证思维方法
辩证思维含义
辩证思维特征
用联系、发展、矛盾观点看问题
与矛盾分析方法相关联
整体性
动态性
把握辩证分合
理解质量互变
推动认识的发展
理解对立统一规律
把握辩证分合方法
理解质量互变规律
把握适度原则
理解辩证否定规律
掌握科学抽象方法
认识辩证思维的规律，把握辩证思维的方法，培养辩证思维能力
必修四
唯物辩证法
形式逻辑
第三单元 运用辩证思维方法
第 8 课 把握辩证分合
第一框 辩证思维的含义与特征
第二框 分析与综合及其辩证关系
选必三 逻辑与思维
地区 题号 情境素材 考查方式 考查知识 分值统计
2023年1月 浙江卷 34 中国式现代化 主：结合《逻辑与思维》相关知识，分析上述材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。 辩证思维与创新思维 6分
2022年 山东卷 13 科技赋能北京冬奥 选：组合选 创新思维、辩证思维 3分
2022年 北京卷 17 北京雨燕保护 主：结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。 科学思维的特征、辩证思维、创新思维 6分
2023年 山东卷 19 鞍钢桥梁钢研发 主：结合材料一，说明技术人员在桥梁钢研发过程中是如何运用分析与综合的辩证思维方法的。 辩证思维——分析与综合 8分
考情预测
(1)从命题内容上看，辩证思维的特征、分析与综合的辩证关系是考查的重点
(2)命题常常结合常见的思维活动对分析与综合的关系、以及合理运用辩证思维的方法进行考查。
【体系构建】
分析与综合及其辩证关系
辩证思维
形而上学思维
含义
客观基础
发展历程
特征
整体性
动态性
意义
对立
分析
综合
先导
必要性
方法
含义
必要性
方法
含义
对立 统一
问题导学
自主复习，基础梳理（2分钟）
结合教材P72-79,梳理巩固以下问题答案。
1.辩证思维的含义、特征、发展历程？
2.辩证思维整体性与动态性的关系？
3. 辩证思维与唯物主义诡辩论之间的根本区别？
4.分析与综合的含义、特征、常用方法？
5.分析与综合的辩证关系及要求？

含义
与诡辩论的根本区别
发展历程
特征
辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
辩证思维用实践的观点看问题。
凡未经实践检验的认识，绝不能轻信和盲从。
整体性：用全面的观点看问题，从整体角度思考如何解决问题
动态性：用变化发展、矛盾运动的观点看问题
由自发走向自觉（古代朴素、近代唯心主义、科学形态的辩证思维，进一步丰富和深化）
一、辩证思维的含义与特征
知识点1 把握辩证分合
【突破拓展】
①认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。
②防止陷入形而上学思维。
③认识应该反映客观事物变化发展的规律。
事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，由多要素构成，有多层次、多方面的属性。我们认识事物,不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性,而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。这就需要辩证思维。
小结提醒：辩证思维的必要性
辩证思维 形而上学
区别 主要 观点 联系、发展、全面 孤立、静止、片面
实质和核心 运用矛盾分析法，对立统一中把握事物 否认矛盾存在，绝对不相容的思维中把握事物
特征 整体性、动态性 绝对独立性、绝对静止
作用 认识事物不仅需要认识各局部、层次、阶段、个别属性还需着眼整体及发展趋势；看得全、深、远 阻碍事物发展
联系 都是抽象思维；都是世界观和方法论的统一；都对实践活动具有指导意义；都是人类认识发展的产物。 注意 辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别 【特别提醒】
关系 整体性 动态性
区 别 含义
必要性
作用
联系 用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度思考如何解决问题。
用变化发展、矛盾运动的观点看问题。不仅要考察事物的现状和历史，还要想到事物的未来。
①能科学地处理“此”与“彼”之间的关系(不同事物之间)
②能科学地处理整体与部分之间的关系(同一事物内)
③能够把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题
我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。
①整体性和动态性都是辩证思维的重要特征,二者是统一的、不可分割的。
②辩证思维强调整体性,但不排斥局部的独立性;强调动态性,也不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的
事物由多要素构成,有多层次、多方面的属性
客观事物是变化、发展的,任何事物都有一个产生、发展的过程,都是矛盾的统一体
特别提醒：比较辩证思维的整体性与动态性
【突破拓展】
【易混易错辨析】
1.“刻舟求剑”的愚蠢之处在于用孤立的思维方式看待事物。
提示　“刻舟求剑”的愚蠢之处在于用静止的思维方式看待事物。
2.任何事物都以绝对运动和相对静止相结合的方式存在。
3.辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法,在绝对不相容中把握事物。
提示　辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物。
4.辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
5.辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同形而上学的根本区别。
提示　辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。
√
√
(2022年山东卷13）科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术，体现出北京冬奥组委
①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势
②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾
③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中
④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【详解】超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态，北京冬奥组委选择使用二氧化碳制冰技术，是判断制冰技术发展的趋势，而不是创造其发展趋势，①说法错误，排除。
相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1，说明北京冬奥组委坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾；同时遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系，②④符合题意。
发散思维是从一个出发点向四面八方扩散、辐射，而不是进行思维的收敛和集中，③说法错误。
C
【经典再研 应用训练】
1.下列体现辩证思维方法的是
①人无远虑,必有近忧　 ②一着不慎,满盘皆输　
③一叶障目,不见泰山　 ④城门失火,殃及池鱼
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
“人无远虑,必有近忧”是用发展的观点看问题;“一着不慎,满盘皆输”强调关键部分的作用;“城门失火,殃及池鱼”是用联系的观点看问题，①②④体现辩证思维方法。
A
对点训练
③只见部分,不见整体,是一种形而上学思维。
2.大棚工厂内的一排养鱼池内,水鱼欢。带有养分的养殖水顺槽流入蔬菜生产池,生产池里的水生蔬菜长势旺盛；经过蔬菜吸收，养殖水变干净了，又流回鱼池。整个过程全部是生物处理,无化肥添加，无污染,还节省了九成以上的水量。以水为媒，以性态技术实现鱼菜共生的工厂化生产,是N区探索生态农业模式的一种创新。“鱼菜共生”生态农业模式
①坚持了辩证思维，把握事物之间的内在属性
②实现了在动态性与静态性的对立统一中把握事物
③运用了综合方法，把鱼、水、菜统一起来进行考察
④运用了完全归纳推理，找出鱼、水、之间的因果联系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
材料未涉及在动态性与静态性的对立统一中把握事物， ②排除。
B
“鱼菜共生”生态农业模式坚持了辩证思维,把握事物之间的内在属性;运用了综合方法,把鱼、水、菜统起来进行考察，①③符合题意。
“鱼菜共生”生态农业模式运用了不完全归纳推理，④错误。
分析 综合
含义不同
特征
常用方法不同
整体性是其重要特征、相对完整的认识/（不精准）是其缺点
优点：精确性/缺点：片面认识
把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。
把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。
在科学研究中，人们常常运用定性分析和定量分析等多种方法，认识被研究的对象。
在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。
1、分析与综合的区别
知识点2 分析与综合及其辩证关系
实践需要 具体方法 解决问题
科学研究中 ①定性分析（是否具有某种性质或成分） “有没有”“是不是”
②定量分析（ 量“有多少”） 量“有多少”
③功能分析（是否具有某些功能或具有 哪些功能） “有什么作用”
④因果分析（引起某一现象发生或变化 原因） “为什么”
社会生活中 人们需要对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析 认清社会发展规律和发展阶段
哲学中 矛盾分析法（最高层次、最具概括性的分析）辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系 有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质
特别提醒：分析思维的常用方法
【突破拓展】
辨识与判断
判断下列属于何种分析思维的方法？
1.正常成年人每天摄入6.0g左右的盐分就可以。饮食上盐分过多或过少都不利于身体健康，尤其是高血压的人更不应该摄入过多的盐分。
2.西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。
3.引起气候系统变化的原因有多种，概括起来可分成自然的气候波动与人类活动的影响两大类。
4.由于大脑在睡眠状态下耗氧量大大减少，有利于脑细胞能量贮存。因此，睡眠有利于保护大脑，提高脑力。
定量分析
定性分析、功能分析
因果分析
功能分析
辩证关系
哲学基础
要求
①辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。
②我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。
在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系:
①分析是综合的基础，综合是分析的先导；
②分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映，
辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
2、分析与综合的辩证关系
知识点2 分析与综合及其辩证关系
特别提醒：全面把握分析与综合的联系
①分析与综合是相互依存、互为前提的，综合离不开分析，分析也离不开综合。
②分析与综合是相互渗透的，并不存在纯粹的分析或综合，分析过程中包含有综合的因素，综合过程中也存在分析的成分。
③分析与综合是相互转化的，人们认识事物的过程，就表现为“分析—综合—再分析—再综合”这样相互转化、无限循环往复的发展过程，由此构成了认识的螺旋式上升运动。
【突破拓展】
1.定性分析法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。
提示　主要解决“有没有”“是不是”的问题。功能分析法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。
2.分析方法力图把具体的“点”认识透彻,其优点是具体。
提示　分析方法将注意力集中在问题的“点”上,力图把具体的“点”认识透彻,其优点是精确。
3.动态性是综合方法的重要特征。
提示　整体性是综合方法的重要特征。
4.辩证的分析与综合方法是因果分析法的体现。
提示　辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
5.在辩证思维中,分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
【易混易错辨析】
√
（海南·模拟预测）2022年政府工作报告提出“加强中低产田改造”“加快推进种业振兴，加强农业科技攻关和推广应用”等系列举措，依靠科技提高粮食生产的质量和效益。下列对材料蕴含的辩证思维方法认识正确的是
①在综合得到的整体中指导分析
②综合方法把注意力放在“点”上
③体现了分析与综合的辩证关系
④在分析的基础上揭示事物的整体
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【详解】辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。题干强调的是在分析的基础上揭示事物的整体，而没有涉及在综合得到的整体中指导分析，①不符合题意。
分析把注意力放在“点”上，综合把注意力放在各部分之间的联系上，②错误。
2022年政府工作报告提出“加强中低产田改造”“加快推进种业振兴，加强农业科技攻关和推广应用”等系列举措，依靠科技提高粮食生产的质量和效益，体现了体现了分析与综合的辩证关系，在分析的基础上揭示事物的整体，③④符合题意。
D
【经典再研 应用训练】
（2023·全国·高三专题练习）习近平总书记在二十届中央政治局第一次集体学习时的讲话中强调，各地区各部门要牢固树立全国一盘棋思想，谋划和推动本地区本部门工作要以贯彻党中央决策部署为前提，创造性开展工作，做到既为一域增光，又为全局添彩。这一论述蕴含的思维方法是
①要运用分析方法分解剖析各种认识对象
②要运用综合方法把握各部分之间的联系
③要善于从整体角度去思考如何开展工作
④要善于将事物的变化控制在度的范围内
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】习近平总书记强调各地区各部门要牢固树立全国一盘棋思想，说明要善于从整体角度去思考如何开展工作，运用综合方法把握各部分之间的联系，②③符合题意。
材料强调运用综合方法把握各部分之间的联系，没有体现运用分析方法分解剖析各种认识对象，也没有涉及将事物的变化控制在度的范围内，①④不符合题意。
C
（黑龙江·鸡东县第二中学二模）中国的总和生育率，也就是每个妇女平均生育子女数，在1990年时达到2.1的世代更替水平（实现人口稳定须达到的生育水平），随后开始逐渐下降。2000年至今，中国的总和生育率一直保持在1.5~1.6之间，属于严重少子化。生育水平之所以下降得这么快，一部分原因是受计划生育政策影响，但根本原因还是社会、经济的发展，尤其是妇女的受教育程度普遍提高，妇女的劳动参与增加等。材料中对我国生育水平下降问题的看法
①是在分析基础上的综合
②运用了定量分析和定性分析
③是单纯的分析，没有综合
④运用共变法寻求事物的因果联系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【详解】生育水平下降快的结论是在分析多重因素后得出的，体现了分析基础上的综合，①符合题意。
对生育率的数据变化的分析属于定量分析，“属于严重少子化”属于定性分析，②符合题意。
分析与综合是相辅相成的，③说法错误。
共变法是指如果被考察的现象a有某些变化，另一现象A也随之发生一定的变化，那么，这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系，材料中未体现运用共变法寻求事物的因果联系，④不符合题意。
A
（2023 辽宁卷 辩证思维——分析与综合） 19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 【筚路蓝缕破茧成蝶】
独立自主是中华民族精神之魂。新中国成立之初，在建的南京长江大桥突然遭遇国外钢材断供。面对桥梁钢关键技术领域的“卡脖子”问题，周恩来指示要炼出我们自己的“争气钢”,并将自主研发桥梁钢的任务交给鞍钢。
为了啃下这块“硬骨头”,鞍钢集结全厂力量开展技术攻关。技术人员根据钢材用途的特殊要求，研究并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参数，以及碳、锰等元素不同占比对钢材性能的影响。研究表明，一定含量的碳和锰能够提高钢材的强度和硬度，但当它们的含量超过一定比例时，会带来钢材塑性、韧性等性能不同程度的下降。技术人员经过不断对比、调整，确定钢材的屈服强度、化学成分及配比。与此同时，他们对生产环节也进行了技术改造，结合一线工人的实践，通过大量实验、反复测试，发现问题、总结经验，解决了一个又一个技术难题，取得了研发的成功。工人们日夜奋战，在短时间内生产出了“争气钢”,满足了南京长江大桥建设的需要，填补了我国建设大跨度桥梁钢种的空白。
（2）结合材料一，说明技术人员在桥梁钢研发过程中是如何运用分析与综合的辩证思维方法的。（8分）
【网传版答案】①在辩证思维中，分析与综合是方向相反却又相辅相成的对立统一关系。综合是分析的先导，分析是综合的基础，分析为综合做准备。
②技术人员研发过程中，研究并确定桥梁钢的各项参数，再经过不断对比、调整，总结经验，解决了技术难题，取得了研发的成功。

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