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(共40张PPT)
3 弘扬优秀家风
小学道德与法治五年级下册第一单元　我们一家人
第1课时
活动一：名言话家风
站如松，坐如钟，行如风。
食不言，寝不语。
你们知道这些都是什么吗？
家训
活动一：名言话家风
活动二：探寻优秀家风
什么是家风？
家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。
家族代代
恪守的
家训家规
一个故事
一个记忆
一个名言
一个词语
活动二：探寻优秀家风
活动要求：
1.每组现将自己的学习成果与组内小伙伴说一说。
2.组长带领组员将学习成果进行整理。
活动探究
活动二：探寻优秀家风
涵养德行组
活动二：探寻优秀家风
《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达了出来，其中很多内容已经成为今天家庭教育的座右铭，有些内容对我们小学生的生活也有一定的规范和指导作用。
活动二：探寻优秀家风
自读课本16页《朱子家训》中的两句名言：
说说对这两句话的理解。
活动二：探寻优秀家风
品读感悟
生活离不开他们的劳动
同学们还对《朱子家训》中哪些句子印象比较深刻呢？请将自己课前摘抄的《朱子家训》中的名言拿出来，与同学们分享分享，并说一说自己的感悟。
活动二：探寻优秀家风
生活离不开他们的劳动
活动二：探寻优秀家风
宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。
祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。
施惠无念，受恩莫忘。
自奉必须俭约，宴客切勿流连。
读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家。
名言摘录
修身励志组
活动二：探寻优秀家风
诸葛亮为了蜀国，鞠躬尽瘁，死而后已，所以，平时没有时间教导自己的儿子诸葛瞻。为此，他写下《诫子书》给八岁的儿子，教育他要正直做人，今后要为国效力，做一个有用的人。
成果交流
活动二：探寻优秀家风
有真才者，必不矜才；有实学者，必不夸学。
廉而洁，一身正气；勤而俭，两袖清风。
廉不言贫，勤不言苦。
读书是修身之道，守廉乃为官之德。
天下兴亡，匹夫有责。
过而不改，是谓过矣。
活动二：探寻优秀家风
资料拓展
活动二：探寻优秀家风
百年革命，家国情怀组
林觉民《与妻书》
聂荣臻写给父母的家书
解放军战士查茂德给妻子的信
同学们，从这三封家书中，你体会到了哪些优秀的家风呢？
活动二：探寻优秀家风
自读课本18页阅读角，想想，这篇文章讲的是谁的故事？他用行动诠释了怎样的家风？我们要从他身上学习什么？
阅读角
活动三：行动诠释家风
尊老爱幼
热爱祖国
勤俭持家
见义勇为
遵纪守法
邻里团结
知书达理
乐于助人
优秀家风中蕴含的这些中华民族传统美德，已经深深地铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。
对长辈做一次访谈，了解我们的家风，分析蕴含于其中的中华民族优秀传统美德。
访谈人 访谈对象 家 风
王勇 爷爷 做人要老老实实，干事要认认真真。
活动四：探访我的家风
每个家庭都有自己的家风，这些家风中，蕴含着很多中华民族优秀的传统美德。正是每个小家的家风才汇聚成中华民族大家庭的家风，无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展，民族进步，社会和谐的基础。
活动四：探访我的家风
自读课本19页阅读角的故事，思考从女孩身上，我们体会到她怎样的优秀品质和传统美德？
真情感悟
搜集家风故事：课后请同学们找一找身边的家风故事。
活动五：拓展延伸
3 弘扬优秀家风
小学道德与法治五年级下册第一单元　我们一家人
第2课时
活动一：探寻家风，导入新课
欣赏歌曲《家风代代传》
思考：听了歌曲后，
你有何感想？
好的家风对于一个家庭，甚至整个社会都起到了重要作用，所以更要传承下去。
活动二：分享我的家风故事
分享我的家风故事
吃完饭后，要跟父母打招呼，然后离桌。
出门要跟家长打招呼，并相互道别。
活动二：分享我的家风故事
活动二：分享我的家风故事
活动二：分享我的家风故事
我班拟开展“做优秀家风的宣传使者”活动，同学们有哪些有创意的家风宣传活动？
活动三：宣传优秀家风
活动三：宣传优秀家风
家风演讲、制作宣传板报、展示优秀家训、网络传递家书，除了这些，你还有哪些宣传优秀家风的新创意呢？
活动三：宣传优秀家风
活动三：宣传优秀家风
有人说，时代发展了，电话、视频聊天都很普遍了，写家书早就落伍了。你同意这种说法吗？说一说自己的理由。
活动四：优秀家风代代传
虽然时代发展了，电话、视频聊天都很普遍了，但是写家书并没有落伍，家书仍然在传递亲情上发挥着不可替代的作用。
电话、视频聊天虽然很普遍，但是写家书更能表达自己的情感，让家人感受到亲情的魅力。
活动四：优秀家风代代传
书 信
活动四：优秀家风代代传
曾国藩家书
活动四：优秀家风代代传
傅雷家书
同学们，传承和弘扬优秀家风要从小事做起，从自身做起，每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们可以通过家风向社会传递正能量，形成引领良好社会风气的家庭文化新风尚。
活动五：拓展延伸

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