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(共34张PPT)
第2节 细胞器之间的分工合作
第三章 细胞的基本结构
（第一课时）
细胞的显微结构
（光学显微镜下）
细胞的亚显微结构
（电子显微镜下）
细胞器存在于哪里？
细胞质基质
细胞器
细胞质
线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、中心体、溶酶体、液泡
一、细胞质的组成
【分离细胞器—差速离心法】差速离心法主要是采用逐渐提高离心速率分离不同大小颗粒的方法。在分离细胞中的细胞器时，将细胞膜破坏后，形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆；将匀浆放入离心管中，用高速离心机在不同的转速下进行离心处理，就能将各种细胞器分离出来。
【科学方法】
差速离心法主要是采用逐渐提高离心速率分离不同大小颗粒的方法。
细胞匀浆
低速
中速
高速
大颗粒
较大颗粒
小颗粒
细胞核
线粒体、溶酶体
内质网、高尔基体
超高速
更小颗粒
核糖体
【分离细胞器—差速离心法】
二、细胞器的结构和功能
学生活动
【自主学习】5min时间自主阅读课本P48-49文
字及结构图 。回答下列问题了：
在白细胞吞噬细菌的生命活动中，有哪些细胞器参与了，且各自承担了什么功能？
线粒体 —“动力车间”
真核细胞中。
两层膜，内膜向内折叠形成“嵴”增大膜面积，。
分布：
结构：
功能：
有氧呼吸的主要场所，提供能量约占细胞需能的95%
线粒体
线粒体结构模式图
外膜
内膜
嵴
基质
线粒体电子显微镜图
溶酶体—“消化车间”
单层膜构成的囊泡状结构，内含有多种水解酶类。
结构：
功能：
能分解衰老 、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。
分布：
主要分布在动物细胞中；
溶酶体
溶酶体电子显微镜图
核糖体—“生产蛋白质的机器”
无膜，由RNA和蛋白质构成
结构：
功能：
合成蛋白质的场所
分布：
真核细胞和原核细胞中
分类：
游离型核糖体
附着型核糖体
核糖体
内质网
单层膜，网状结构；
结构：
类型：
功能：
粗面型内质网:蛋白质合成、加工场所和运输通道；
光面型内质网:参与脂质合成。
粗面型内质网
光面型内质网；
分布：
真核细胞；
（附着核糖体）
内质网结构模式图
内质网电子显微镜图
内质网
高尔基体
真核细胞；
由单层膜形成的扁平囊状结构组成（周围有囊泡）；
分布：
结构：
功能：
①对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装的“车间”和“发送站”（与溶酶体的形成有关）
②与植物细胞壁的形成有关;
高尔基体
高尔基体结构模式图
高尔基体电子显微镜图
与细胞运动,分裂和分化，以及物质运输，
能量转化，信息传递等生命活动相关
维持细胞形态，锚定并支撑着许多细胞器
功能
高倍显微镜下观察黑藻叶肉细胞
叶绿体 —“能量转换站”
绿色植物能进行光合作用的细胞
两层膜;由类囊体堆叠形成基粒，进而增大膜面积，基质中含有DNA和RNA、核糖体、酶等。
分布：
结构：
功能：
光合作用的场所——“养料制造厂”和“能量转换站”。
叶绿体
叶绿体结构模式图
外膜
内膜
基质
类囊体
基粒
叶绿体电子显微镜图
液 泡
主要存在于植物细胞；
由单层膜结构构成，内有细胞液，含糖类、无机盐、色素、蛋白质等；
分布：
结构：
功能：
调节植物细胞内的渗透压，使细胞保持坚挺；
推测细胞质流动和哪些细胞器有关？有什么意义？
思考问题
线粒体
内质网
高尔基体
核糖体
溶酶体
中心体
液泡
叶绿体
动物细胞（左）和植物细胞（右）亚显微结构图
（动物和低等植物）
中心体
动物细胞和低等植物细胞中;
由两个相互垂直的中心粒及其周围物质组成;
分布：
结构：
功能：
与细胞的有丝分裂有关;
中心粒
中心粒
膜结构 细胞器名称
双层膜
单层膜
无膜
与能量转换有关
含色素的细胞器
真核细胞和原核细胞共有的
叶绿体 线粒体
内质网 高尔基体 溶酶体 液泡
核糖体 中心体
线粒体 叶绿体
叶绿体 液泡
核糖体
小 结
第2节 细胞器之间的分工合作
第三章 细胞的基本结构
（第二课时）
小组合作绘图或动手制作细胞器结构模型内质网核糖体细胞壁细胞膜细胞核线粒体叶绿体液泡中心体溶酶体细胞质高尔基体豚鼠胰腺腺泡细胞
产生大量的分泌蛋白
取材容易
易于观察
选材
方法
步骤
结果
结论
分泌蛋白的合成和运输
选材
方法
步骤
结果
结论
同位素标记法和放射性自显影技术
分泌蛋白的合成和运输
若组织切片中含有放射性物质，可通过曝光的银颗粒显示
原
理
特点
物理性质有差异（如放射性、原子量），化学性质相同
用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向
特点
同位素：原子序数相同，质子数相同、中子数不同的原子
应用
放射性同位素放出的电离射线可以使感光乳剂曝光，形成银颗粒
应用
追踪放射性物质的分布及数量
研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向
选材
方法
步骤
结果
结论
选择同位素3H标记的亮氨酸
将实验细胞放入含有3H-亮氨酸的培养液中短时间培养（3 min）
随后将细胞转入不含3H-亮氨酸的培养液中继续培养。
不同的时间、多次取样，制备组织切片，利用放射性自显影技术，追踪被标记亮氨酸的转移路径。
分泌蛋白的合成和运输
为什么将实验细胞放入含有3H亮氨酸的培养液中短时间培养？
实验细胞短时间暴露于含有放射性标记的氨基酸中
将含有放射性的氨基酸洗去，换成不含有放射性的同一氨基酸
使暴露时间内合成的蛋白质掺入了含有放射性的氨基酸
追踪放射性物质的位置，从而得知蛋白质运动的轨迹
选材
方法
步骤
结果
结论
分析实验结果，你能否据此推测出分泌蛋白转移的途径
分泌蛋白的合成和运输
选材
方法
步骤
结果
结论
粗面内质网
高尔基体
分泌颗粒
分泌蛋白的合成和运输
细胞的生物膜系统
Cell Biological Model System
1.概念：在细胞中，许多细胞器都有膜，如内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等，这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
各种生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。
所有生物都有生物膜系统吗？
①真核生物才具有生物膜系统
②原核生物没有生物膜系统，但是具有生物膜(细胞膜)
生物膜系统 = 细胞膜 + 细胞器膜 + 核膜
2.特点:：
Cell Biological Model System
生物膜系统的功能
双层膜
单层膜
功能
广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点
使细胞内部区域化，保证生命活动高效、有序地进行
保障细胞内部环境的相对稳定
物质运输、能量转换、信息传递
生物膜系统
核膜
细胞膜
细胞器膜
细胞的生物膜系统
细胞内各部分结构既分工又合作，共同执行细胞的各项生命活动。
细胞膜、细胞器膜以及核膜在成分与结构上相似，在结构与功能上紧密联系，共同构成了生物膜系统，使细胞成为一个有机的整体。
小结
同学们，再见!

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