资源简介 (共26张PPT)现流行的“情绪价值”则是对人际关系的描述,指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多,他的情绪价值就越高;反之,他的情绪价值则越低。“情绪价值”的流行,反映了现代社会人们对美好生活更高层次的心理需求。我们要提升自己的情绪价值,就需学会管理自己的情绪。2023年流行语之一:情绪价值第四课 揭开情绪的面纱4.2 情绪的管理第二单元 做情绪情感的主人01情绪表达观看视频的时候,你的心情是怎样的?探究一:为什么要以恰当的方式表达情绪1.为什么要学会情绪表达?①人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际关系。伍子胥一夜白头诸葛亮三气周瑜范进喜极而疯思考:这说明情绪的表达会产生怎样的影响?情绪的表达与自己的身心健康有关。探究一:为什么要以恰当的方式表达情绪情境二材料一:据史书记载,伍子胥过韶关时,陷入进退两难的处境,结果因极度焦虑而须发全白。材料二:三国时期,周瑜才华出众,机智过人,但诸葛亮利用其心胸狭小的弱点,巧设计谋,气得他断送了风华正茂的性命。材料三:《儒林外史》中的范进,多年考不中举人,直到50多岁时,终于听到自己金榜题名,“喜极而疯”。材料说明:情绪的表达与自己的身心健康有关。情绪表达(以史为鉴)古语说:喜伤心,怒伤肝,思伤脾,忧伤肺,恐伤肾。《午夜凶铃》吓死八人男子辅导孩子作业,气到住院思考:这些事例共同说明了什么?②情绪的表达与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往正确表达情绪的原因《踢猫效应》影响自己和他人的学习和工作生活。快乐会“传染”感动会“传染”悲伤会“传染”①人与人之间的情绪会相互感染。会影响周围的人。1.为什么要正确表达情绪?②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。思考:设想一下,如果奶奶一直收不到“儿子”的问候,会怎样?情绪的表达——情景说情绪凌晨一点,小球迷小王盼望的足球赛终于开始了。“好球!太棒了!”他兴奋地叫着、跳着……周围的邻居都被吵醒了。情境二情境一要照顾他人感受;注意时间、场合有的同学说:“我开心时,想笑就笑;我伤心时,想哭就哭;我愤怒时,想骂就骂。关别人什么事?”遵守道德准则和法律规范结合情景,说一说表达情绪要注意什么?对某件事情的预期人的生理周期一、情绪表达2.怎样正确表达情绪?①需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。②学会在合适的场合、时间,以合理的方式表达。③表达情绪时要照顾他人的感受。④表达情绪不能违反道德和法律,不能损害他人和集体的权益。PART 02情 绪 调 节情境一期中考试,李娜的数学成绩119分,全年级第一名。达到她预期的目的。她好高兴。情境二语文老师昨天布置了预习作业,今天上课要抽查,我得抓紧上课之前的时间掌握。情境三王大妈有两个儿子,大儿子以卖伞为生,二儿子以晒盐为生。天晴时,担心大儿子的伞卖不出去,下雨时,担心二儿子盐晒不出来,无论天放晴还是天下雨,她都愁眉苦脸,饭吃不下,觉睡不好。你如何认识以上三种情景中的情绪感受?那个情景中的主人需要调节情绪?为什么?保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让青春生活更加美好。适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件。持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。①保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。②适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件;③持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。3.为什么要学会合理调节情绪?①②③如何调节自己的情绪呢?有一个老妇人,她有两个儿子,一个卖布,一个卖伞。雨天时她担心卖布的儿子生意不好;晴天时她担心卖雨伞的儿子生意不好。于是她整天闷闷不乐的,有一天一个人对她说;雨天你就想卖伞的儿子生意好,晴天你就想卖布的儿子生意好,于是老太太就天天快乐了起来。故事告诉我们想事情有时候换一个角度就会大不一样,要学会变通。哭 奶 奶 笑 了读故事 明哲理①改变认知评价思考:为什么老妇人后来像变了个人一样?她是究竟用了什么方法来改变心态?调节情绪:②转移注意力听轻松的音乐看看手机上的新闻开窗看看外面的风景调节情绪:③合理宣泄踢足球写日记找朋友倾诉、到野外大声呐喊、进行其他运动等。我们还可以以下发泄情绪的方式合适吗?为什么?明辨是非发泄情绪要理智,不能违反道德和法律。新课讲授New lesson to teach太极瑜伽腹式呼吸④放松训练新课讲授New lesson to teach4.调节情绪的方法?笔记4①改变认知评价②转移注意③合理宣泄④放松训练这些方法有助于我们更好地调节情绪,成为情绪的主人。探究四:掌握调节情绪的方法有什么作用《三国演义》里的周瑜,才华出众,机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点,巧妙设计,三气周瑜,气得他断送了自己风华正茂的生命。从周瑜生气亡命的故事中你得到什么启示?我们要掌握调节情绪的方法,成为情绪的主人。★5.调节情绪方法的作用?① 有助于我们更好地调节情绪,成为情绪的主人。②可以帮助同学、家人改善情绪,使他们保持积极乐观的心境。方法与技能:愤怒管理怒不过夺,喜不过予。 ——荀子①与信赖的长辈交流②自我提醒⑤写一封信③运用“我感到愤怒是因为……”的表达方式。④寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式。愤怒管理的方法(P40-P41)1234与信赖的长者交流自我提醒运用我感到愤怒,是因为…的表达方式寻找适合自己排解愤怒的活动形式6.怎样管理愤怒? 展开更多...... 收起↑ 资源预览