资源简介

课时备课
课题 19.测试与改进 授课时间 月 日（星期 ）
课型 新授课 第 1 课时（共1 课时）
教材分析 技术与工程需要充分考虑各种可利用的条件和制约因素,通过不断测试,逐步改进和完善,最终完成任务要求。本课旨在通过展示并测试制作的动力小车,让学生认识到小车能运动的关键在于动力装置,了解动力小车的工作原理。基于学生对动力小车工作原理的认知,本课通过展示、测试、调整、改进,让学生体验技术与工程的一般流程,体会科学、技术、工程和数学之间的联系。 本课安排了两个科学实践活动:展示并测试动力小车,改进动力小车。 第一个科学实践活动分为两个教学环节。第一个环节是以小组为单位,展示动力小车。在小组测试的基础上,分组介绍自己制作小车的特点,如它的外形如何、使用的是什么动力装置等。第二个环节是小组间测试小车,按照任务要求,测试小车的行驶时间和距离。 第二个科学实践活动分为两个教学环节。第一个环节是组织学生进行小组相互评议,引导学生从材料使用、性能特点等方面进行评议,评议既要关注经济效益,也要关注使用情况。第二个环节是根据评议结果设计改进方案,然后改进小车,改进后再进行测试。这个过程可以反复进行。
学情分析 学生对于改装动力装置很感兴趣，通过上一节的学习，学生对于自己设计和制作的动力装置胸有成竹。本节课是来充分的测试动力装置的效果，并在此找出不足，与改进的方法。学生会产生很大的兴趣。
教学目标 科学观念： （1）观察描述动力小车的动力特点。 （2）测量动力小车的运动距离与时间。 （3）根据小车的不足之处提出改进建议并加以改进。 科学思维： 培养学生比较、分析、概括与归纳的逻辑思维科学探索。 探究实践： 运用分析、比较等方法发现小车运动过程中的不足之处，并加以改进，（2）提高创新实践能力，及运用语言与他人交流和沟通能力。 责任态度： 能够进行小组合作探究，尝试多种改进方法。
教学重点 （1）能够识别和控制影响小车运动快慢的变量，并能就可变因素对改变、影响实验结果作出初步解释。 能够对自己或他人设计的想法、草图、模型等提出改进建议，并说明理由。 能够与他人合作分享，能够向别人介绍、展示制作的动力小车。
教学难点 （1）能够识别和控制影响小车运动快慢的变量，并能就可变因素对改变、影响实验结果作出初步解释。 （2）知道技术与工程的基本流程，初步体会科学、技术、工程和数学之间的联系。
板书设计
教学过程 问题引领下的主要学习任务、师生活动及设计意图
一、创设情境，提出问题 1.我们制作的动力小车完成的怎么样了？ 2.我们制作的动力小车有什么特点？它们能顺利行驶吗？ 预设：学生回答完成还是没有完成 学生回答没测试 【设计意图】了解学生动力小车完成情况，提出问题，引入新课。 科学实践活动 （一）展示交流动力小车 1.组内展示自己制作的动力小车，说说你是如何设计和制作的？小车有哪些特点？ 每组选一名代表进行班级交流。 预设：组内展示交流设计制作过程和小车特点。 【设计意图】给学生机会展示交流自己的制作成果，并对自己的作品做科学评价。 （二）测量动力小车 1.任务：测量动力小车行驶的距离和时间。它能够行驶1米吗？ 预设：学生听取任务。 2.材料准备：秒表、卷尺等。 预设：学生认识材料。 3.测量方法 ①画出起跑线和终点线，距离为1米。 ②记录每辆小车行驶的距离和时间。 ③测试三次。 ④每次能否行驶1米距离。 预设：组内测量动力小车行驶的距离和时间，判断能否行驶1米距离。 4.测试记录 预设：记录测试数据，并分析，得出结论 【设计意图】通过测试，检验动力小车是否能完成预定任务 （三）评议动力小车 1.相互评议我们制作的动力小车，说一说它们的优点与不足。 预设：学生组内评议，说出动力小车的优缺点 2.我们制作的动力小车的优点和不足 学生填写活动记录 【设计意图】通过评议小车，找出优点和不足之处，为改进小车做准备。 （四）改进动力小车 1.针对动力小车的不足之处，我们如何进行改进 组内交流整理 2.班级交流我的改进方法 （1）不足之处：动力不足 改进方法：更换成粗一点的橡皮筋 （2）不足之处：气球不能吹起来 改进方法：更换一个可以吹起来的气球 （3）不足之处：车轮打滑 改进方法：车轮套上橡皮筋 （4）不足之处：行驶不平稳 改进方法：换大小一样的车轮 小组代表进行班级交流 【设计意图】能够针对小车不足之处进行改进。 （五）作业布置 收集小车的改进建议，继续完善小车的制作。 【设计意图】知道一项工程需要不断测试与改进
作业布置 1.要想让皮筋动力小车行驶的距离更远，下列操作可行的是（ ）。 A．改变橡皮筋的缠绕方向 B．增加橡皮筋的缠绕圈数 C．增加橡皮筋小车的重量 2.如果要让气球动力小车行驶得更远，我们可以把气球（ ） A．吹得更小 B．吹得更大 C．换个颜色 3.给下列“设计动力小车”的步骤标出正确的序号。 ( )制作动力小车。 ( )改进动力小车中出现的问题。 ( )搜集制作材料和工具。 ( )设计制作方案。 ( )测试小车的运动状态。
教 学 反 思

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