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(共18张PPT)
第六章　 人体生命活动的调节
第二节　神经系统的组成
学习目标
1.描述神经系统和神经元的组成和功能。
2.说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
自主学习
1.一连串的活动协调有序，主要靠的是　　　　　　系统的调节作用。
2.脑和　　　是神经系统的中枢部分，组成　　　　神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的　　　　部分，组成　　　　神经系统。
3.　　　　　　又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，包括　　　　　和　　　　　两部分。
神经
　　周围　
脊髓
中枢
　　周围　
　细胞体　
神经元
突起
4.　　　　　　能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
5.大脑包括左、右两个大脑半球，表面是　　　　　　　，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——　　　　　　。
6.　　　　　　协调运动，维持身体平衡。
7.　　　　　　调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。
脊髓
大脑皮层　
神经中枢
小脑
脑干
知识梳理
达标检测
1.(2022·齐齐哈尔)人体神经系统的组成是(　　)
A.大脑、小脑和脑干
B.脑、脊髓和它们发出的神经
C.脑、脊髓
D.脑神经、脊神经
B
2.调节人体生理活动的最高级中枢位于(　　)
A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.神经
3.构成神经系统结构和功能的基本单位是(　　)
A.脑 B.脊髓 C.神经组织 D.神经元
B
D
4.(2023·广东)ChatGPT(人工智能聊天机器人程序)能自主学习和理解人类语言。人类的语言中枢位于(　　)
A.脊髓 B.脑干 C.大脑 D.小脑
C
5.(2022·苏州)醉酒后走路摇晃，站立不稳。这是因为酒精麻痹了人的(　　)
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.大脑皮层
B
6.拳击比赛规定禁止击打后脑。这是因为人的心跳、呼吸等重要生命活动的中枢位于(　　)
A.脊髓　　 B.大脑皮层　　 C.小脑　　 D.脑干
D
7.神经冲动在神经元中的传导方向是(　　)
A.树突→细胞体→轴突
B.细胞体→轴突→树突
C.轴突→细胞体→树突
D.树突→轴突→细胞体
A
8.(2022·娄底)右图所示是人脑的结构，下列说法正确的是(　　)
A.①是大脑，是运动、感觉、语言等生命活动的中枢
B.③是脑干，是调节人体生理活动的最高级中枢
C.②是小脑，是调节心跳等人体基本生命活动的中枢
D.婴儿尿床是因为③没有发育完全
A
9.右图是神经元的结构，请根据此图完成下列各题。
(1)神经元与人体其他细胞的明显差别是生有许多［　　］　　　　。
(2)在长的突起外套有一层鞘，组成　　　　　　，它的末端的细小分支叫做　　　　　　。
②　
突起
神经纤维　
神经末梢
(3)神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条　　　。
(4)　　　　　　　　能给神经元提供营养和支持。
神经　
神经胶质细胞(共21张PPT)
第六章　 人体生命活动的调节
第一节　人体对外界环境的感知
（第一课时）
学习目标
1.描述眼球的基本结构与功能，阐明视觉形成的过程。
2.说出近视的成因及预防的方法。
3.学会科学用眼，保护眼的健康。
自主学习
1.如右图，视觉的形成过程大致是外界物体反射来的光线进入眼睛，依次经过②　　　　、③　　　　、晶状体和玻璃体，经过
④　　　　　　等的折射，落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的　　　　　　，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给　　　　　的特定区域，大脑立即处理有关信息，形成视觉。
　　　细胞　
角膜
瞳孔
晶状体
大脑
2.如果眼球的前后径过长，或　　　　　曲度过　　　　　且不易恢复原大小，远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像，就会落到视网膜的　　　　　方，这样看到的是一个模糊不清的物像。这种看不清远处物体的眼，叫做　　　　　。
　　前　
晶状体
大
近视眼
知识梳理
1.眼球的基本结构。
2.视觉的形成过程：
3.近视的成因与矫正：(成因)眼球的前后径过长或者晶状体曲度过大且不易恢复原大小；(矫正)配戴凹透镜。
4.近视的预防。
达标检测
1.(2023·黑龙江)人眼的“白眼球”和“黑眼仁”，实际上分别指的是(　　)
A.虹膜和角膜 B.角膜和巩膜
C.巩膜和虹膜 D.巩膜和视网膜
C
2.(2021·广东)视网膜黄斑区病变可导致视力下降、视线模糊。该病变影响的是(　　)
A.角膜　 B.晶状体　 C.感光细胞　 D.视觉中枢
C
3.(2022·黑龙江)青少年长时间近距离使用手机容易引起眼球某结构曲度过大，导致近视，手机发出的蓝光还会损伤眼球成像的部位。与此相关的两个结构分别是(　　)
A.角膜、视网膜　　 B.晶状体、视网膜
C.玻璃体、视觉中枢　　 D.晶状体、视觉中枢
B
4.(2022·本溪改编)光线从外界进入眼内，正确的途径是(　　)
A.角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体
B.巩膜→脉络膜→视网膜
C.角膜→虹膜→睫状体→玻璃体
D.巩膜→瞳孔→角膜→视网膜
A
5.(2023·韩城)你可能有过这样的经历：关灯后，屋内一片漆黑，什么都看不见，但过一会儿，又能看清部分物体的轮廓。视觉发生这种变化，主要与眼球哪个结构的调节有关？(　　)
A.角膜 B.晶状体 C.玻璃体 D.瞳孔
D
6.矫正近视眼应戴(　　)
A.凸透镜 B.平面镜 C.凹透镜 D.凹面镜
C
7.(2022·大庆)下列做法中，不利于我们预防近视的是(　　)
A.读写姿势要正确
B.保持眼与书之间合适的距离
C.躺着看书
D.定期检查视力，认真做眼保健操
. . .
C
8.看书一小时后，向远处眺望一会儿，可以预防近视。其主要原因是(　　)
A.使调节瞳孔的肌肉放松 B.使调节晶状体的肌肉放松
C.使视神经得到休息 D.使视觉中枢得到休息
B
9.(2022·湘潭)网球作为流行的体育项目之一，一直深受人们青睐。当网球从对方场地传到自己场地时，运动员始终能够看清球的位置，原因是(　　)
A.晶状体曲度由小变大
B.晶状体曲度由大变小
C.瞳孔由大变小，晶状体曲度不变
D.瞳孔由小变大，晶状体曲度不变
A
10.
右图是人眼球的基本结构图，请据此图完成下列各题。
(1)你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物像是落在［　　］　 　　　上，这个物像信息通过［　　］　 　　　，传到　　　　　　　　　　　　，而形成视觉。
(2)眼球里有一个能灵敏调节曲度的结构，即［　　］　　　　　，它有折射光线的作用。
(3)在我们眼睛最前方的一个小孔为［　　］　　 　　　，当光线由弱变强时，它会　 　　　　。
(4)图中⑥是　　　　　　，⑦是　　　　　　。
　　　视神经　
③
视网膜
⑤
大脑皮层的视觉中枢
④　
晶状体
　瞳孔　
⑧
变小
玻璃体　
角膜(共19张PPT)
第六章　 人体生命活动的调节
第一节　人体对外界环境的感知
（第二课时）
学习目标
1.描述耳的基本结构与功能，阐明听觉的形成过程。
2.学会科学用耳，保护耳的健康。
自主学习
1.如右图，听觉的形成过程大致是外界的声波经过　　　　传到
　　　　　，鼓膜的振动通过听小骨传到　　　　　，刺激了
　　　　　　内相应的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过
　　　　　　传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
　　　耳蜗　
外耳道
鼓膜
内耳
听觉神经
2.遇到巨大声响时，迅速　　　　　　，使　　　　　　张开，或闭嘴、堵耳，以保持　　　　两侧大气压力平衡，以免鼓膜破裂。
　咽鼓管　
张开口
鼓膜　
知识梳理
1.耳的基本结构和功能。
2.听觉的形成过程：外界声波 → 耳郭 (收集声波)→ 外耳道 → 鼓膜(将声波转为振动) → 听小骨(放大和传导振动) → 耳蜗(接受刺激)→ 听觉神经 → 听觉中枢(产生听觉)
3.耳的保护。
达标检测
1.组成中耳的结构是(　　)
A.耳郭和外耳道 B.前庭、耳蜗、半规管
C.鼓膜、鼓室和听小骨 D.耳郭和耳蜗
C
2.2023年3月3日是第24个“全国爱耳日”，主题是“科学爱护耳，实现主动健康”。下列人耳结构中，若受到损伤，对听力影响最小的是(　　)
A.鼓膜　 B.耳蜗　 C.耳郭　 D.听觉神经
C
3.用挖耳勺掏耳朵的时候要注意避免戳穿某结构，造成耳聋。该结构是(　　)
A.耳郭　 B.咽鼓管　 C.鼓膜　 D.半规管
C
4.飞机起飞或降落时将口张开主要目的(　　)
A.缓解紧张情绪 B.内耳中的神经过于敏感
C.避免损伤听小骨 D.保证鼓膜内外气压相等
D
5.有人在吃橘子时感觉到甜味后，又感觉到酸味。这属于(　　)
A.嗅觉 B.味觉 C.味觉和嗅觉 D.皮肤感觉
B
6.在耳的结构中，听觉感受器位于(　　)
A.咽鼓管 B.半规管 C.耳蜗 D.前庭
C
7.在路边行走时，我们偶尔会听见汽车鸣笛声。从汽车鸣笛的声波到听觉形成需经过(　　)
①听小骨　②鼓膜　③耳蜗内的听觉感受器　④外耳道　⑤大脑皮层的听觉中枢
A.声波→①→②→③→④→⑤ B.声波→④→②→①→③→⑤
C.声波→④→①→②→③→⑤ D.声波→④→③→①→②→⑤
B
8.右图为人耳的结构示意图，请据图回答下列问题。
(1)外耳中，起收集声波的作用的是［　　］　　　　。
(2)有些人晕车，与前庭和［　　］　　　　　有关。
(3)直接接受声波刺激的是［　　］　　　　　 　，它把振动通过
　　　　　　传到内耳，刺激［　　］　　　　　　内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿［　　］　　　　　　传导到大脑的听觉中枢，形成听觉。
①　
耳郭　
⑥　
半规管　
　　　　⑦　
③
鼓膜
听小骨
⑧
　耳蜗
听觉神经
(4)当咽喉感染时，病菌容易通过［　　］　　　　　　传入中耳鼓室，引起中耳炎。
(5)当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，目的是使咽鼓管张开，保持　　　　　　　　　　　　　　，以免鼓膜破裂。
④　
咽鼓管
鼓膜两侧大气压力平衡(共22张PPT)
第六章　 人体生命活动的调节
第四节　激素调节
学习目标
1.说出内分泌腺的特点、种类，激素的概念、主要种类及其生理作用。
2.说明激素参与生命活动的调节，激素调节受神经系统的控制。
自主学习
1.内分泌腺没有　　　　　，它们的分泌物——　　　　　，直接进入腺体内的　　　　　　，并随着　　　　　　输送到全身各处。
2.人体内的激素含量　　　，作用　　　。
3.人体的生命活动主要受到　　 　的调节，但也受到　　　 　的影响。在神经系统的调节控制下，激素参与调节人体的生命活动。
　　毛细血管　
导管
激素
血液循环
少　
大
神经系统　
激素调节　
知识梳理
人体内主要内分泌腺分泌的激素及其主要生理作用，激素分泌异常时的主要表现。
主要内分泌腺 激素名称 主要生理作用 分泌异常时的主要表现
垂体 促甲状腺激素 促进甲状腺的生长和发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 (略)
生长激素 促进生长，主要是促进蛋白质合成和骨的生长 侏儒症：幼儿时期生长激素分泌不足；
巨人症：幼儿时期生长激素分泌过多；
肢端肥大症：成年人生长激素分泌过多
甲状腺 甲状腺激素 促进糖类和脂肪氧化分解，促进生长发育，提高神经系统兴奋性 呆小症：幼儿时期甲状腺激素分泌不足；地方性甲状腺肿(俗称“大脖子病”)：体内缺碘，影响甲状腺激素的合成，甲状腺增生肿大；
甲状腺功能亢进(即甲亢)：甲状腺激素分泌过多
胰岛 胰岛素 调节糖类代谢，降低血糖浓度 糖尿病：胰岛素分泌不足
睾丸 雄性激素 促进精子的产生和男性生殖器官发育，激发并维持男性第二性征 性激素分泌不足，性器官萎缩，第二性征减退
卵巢 雌性激素 促进卵细胞的产生和女性生殖器官发育，激发并维持女性第二性征
达标检测
1.下列四组腺体中，分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的一组是(　　)
A.唾液腺、肠腺、垂体
B.皮脂腺、甲状腺、肾上腺
C.甲状腺、胰岛、卵巢
D.胰腺、皮脂腺、垂体
C
2.(2023·绵阳改编)某人在幼年时被诊断为侏儒症，他幼年接受治疗时最可能注射的激素为(　　)
A.胰岛素 B.甲状腺激素
C.生长激素 D.肾上腺素
C
3.下列疾病和与病因相关的内分泌腺对应正确的是(　　)
A.巨人症——甲状腺　　 B.糖尿病——胰岛
C.呆小症——垂体　　 D.“大脖子病”——肾上腺
B
4.甲亢患者的体温偏高是因为甲状腺素能够(　　)
A.加速物质氧化分解 B.促进发育
C.提高神经系统兴奋性 D.加快生长
A
5.(2022·沈阳)与青春期第二性征的发育直接有关的是(　　)
A.雄性激素、雌性激素　　 B.输精管、输卵管
C.前列腺、子宫　　 D.精子、卵子
A
6.2023年5月30日，神舟十六号载人飞船进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。某同学看到此消息激动得心跳加快、面红耳赤。上述过程中，该同学体内起调节作用的主要是(　　)
A.神经系统和循环系统 B.神经系统和内分泌系统
C.内分泌系统和呼吸系统 D.消化系统和循环系统
B
7.同时具备外分泌和内分泌功能的人体器官是(　　)
A.胰腺 B.唾液腺 C.汗腺 D.皮肤
A
8.下列关于激素的叙述正确的是(　　)
A.激素由内分泌腺分泌，直接进入毛细血管，通过血液循环输送到全身各处
B.地方性甲状腺肿的病因是甲状腺激素分泌过多
C.人体的生命活动主要受激素调节，但也受神经系统的调节
D.幼年时期，生长激素分泌过多时会患巨人症，分泌过少时会患呆小症
A
9.患者A、B都为成年人，请据表回答下列问题。
患者 身高/cm 智力 生殖器官
A 70 正常 发育正常
B 70 低下 发育不正常
(1)A患　　　　　，是幼年垂体　　　　　　　分泌不足引起的。
(2)B患　　　　，是婴幼儿时期　　　　　　　　分泌不足引起的。
(3)除此之外，患者A脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳加快，此人还患有　　　　　　　　 　　。可以通过食用加　　　食盐预防此病。
(4)患者B的父亲日渐消瘦且多尿，检查发现尿中含有葡萄糖，他可能患有　　　　，其原因可能是　　　　　分泌不足，可以通过
　　　　　(选填“口服”或“注射”)该激素来治疗。
侏儒症　
生长激素
呆小症　
甲状腺激素
地方性甲状腺肿(或“大脖子病”)　
碘
　胰岛素　
糖尿病
注射
10.为了了解甲状腺激素的作用，某学校生物课外兴趣小组的同学做了如下的实验：①将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组；②A组饲喂添加有少量甲状腺激素的饲料，在未被污染的河水中培养；③B组饲喂正常的饲料，在未被污染的河水中培养；④一段时间以后发现A组蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内长成一群小型青蛙，B组蝌蚪则按常规发育，青蛙个体比较大。
(1)在实验室内观察蝌蚪的发育过程，需要提供的培养条件是
　　　　　。
①适宜的温度　②低温　③玻璃缸密闭　④玻璃缸敞口　
⑤未被污染的河水　⑥自来水
(2)B组蝌蚪的数量和饲养条件必须和A组完全相同，其目的是
　　　　 　。
(3)在本实验中，B组起　　　　作用。
(4)此实验说明　　　 。
①④⑤
控制单一变量
对照
甲状腺激素能够促进蝌蚪的生长和发育
本章知识归纳(共18张PPT)
第六章　 人体生命活动的调节
第三节　神经调节的基本方式
学习目标
1.概述反射是人体神经调节的基本方式。
2.描述反射弧的基本结构。
3.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。
4.通过膝跳反射实验理解反射概念。
自主学习
1.我们所做的无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠　　　　系统来调节的。神经调节的基本方式是　　　　　。
2.反射是通过一定的神经结构——　　　　　　完成的。
3.有些反射是人生来就有的，不需要先经过大脑的分析和判断，这类反射叫做简单的反射，例如　　　　　、　　　　　等。有些反射是人通过长期生活经验积累才形成的，这类反射叫做复杂的反射，例如　　　　　　　　、　　　　　　　　等。与　　　　　　有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。
神经　
反射
反射弧
　　　谈虎色变　
膝跳反射
缩手反射
望梅止渴
语言文字
知识梳理
1.反射弧：感受器 传入神经神经中枢 传出神经 效应器。
2.简单的反射与复杂的反射的区别。
反射类型 形成时间 反射弧特点 神经联系 举例
简单的反射 先天 中枢在大脑皮层以下 固定的，不会消失 吃酸梅时分泌唾液
复杂的反射 后天 由大脑皮层的神经中枢控制 暂时的，可以消退 看见酸梅时分泌唾液
达标检测
1.神经调节的基本方式是(　　)
A.反射弧 B.反射 C.应激性 D.反应
2.反射的结构基础是(　　)
A.反射弧　　 B.感受器　　 C.效应器　　 D.神经元
B
A
3.下列不属于反射的是(　　)
A.狗算算术
B.向日葵的花盘总朝向太阳转动
C.鸟听到枪声后飞走
D.小明躲开飞来的石头
. . .
B
4.用口咽拭子做核酸采样时，一般情况下，婴儿会躲避，成人不会躲避。这两种现象涉及的反射类型(　　)
A.都是简单的反射
B.都是复杂的反射
C.前者是简单的反射，后者是复杂的反射
D.前者是复杂的反射，后者是简单的反射
B
5.下列现象属于人特有的是(　　)
A.缩手反射 B.眨眼反射
C.膝跳反射 D.谈虎色变
D
6.复杂反射建立后，如果不用相应刺激强化，复杂反射就会(　　)
A.逐渐加强 B.逐渐消退
C.先加强后消退 D.先消退后加强
B
7.体检时常常会从指尖取一滴血，此时手指被扎破却没有缩回。以下相关叙述正确的是(　　)
A.指尖没有感受器，感受不到刺激
B.传入神经受损，无法向神经中枢传达兴奋
C.低级神经中枢脊髓受大脑皮层的控制
D.这一反应属于简单的反射
C
8.某同学赴疫苗接种点接种疫苗。当医生将注射器针头刺入他的上臂时，他感受到了刺痛，但忍耐着保持手臂不动，直到注射完成。下图为反射弧结构模式图，请据图回答问题。
(1)当该同学看到注射器针头时，针头在他眼中的成像部位是　　 。
(2)平日里碰到尖锐物品时，该同学都会出现缩手反射，这属于　　　(选填“简单”或“复杂”)的反射。请根据上图写出缩手反射的反射弧是
　　　　　　　　　　(用箭头和序号表示)。
(3)当3受损，注射器刺入时，该同学　　　　(填“会”或“不会”)感受到刺痛。
(4)注射疫苗时该同学能够忍住刺痛感保持手臂不动，原因是
　 。　　　　
视网膜
简单
1→3→5→4→2
不会
低级神经中枢脊髓受大脑皮层的控制
9.近年来，整治酒后驾车行为在全国进行，某同学的爸爸对此却不以为意。为了说服爸爸，该同学和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验。实验操作如图所示，实验结果见下表。
(单位：厘米)
饮酒量 不饮酒 饮一瓶啤酒 饮两瓶啤酒
测量值 第一次 24.4 32.2 48.7
第二次 25.5 34.2 51.0
第三次 25.1 35.0 51.3
注：表中测量值为该同学松开直尺后，爸爸尽快用拇指和食指夹住直尺时手指所在位置的刻度值。
(1)实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越　　　　，人的反应速度越　　　　。
(2)该同学还可以通过增加　　　　　　　 .
　的方法来改进实验，增强实验的说服力。
(3)不仅酒驾危险，长期过量喝酒也会抑制呼吸中枢的活动，严重者会导致呼吸停止。呼吸中枢位于　　　　　　。
大　
慢
测量对象(或“饮酒量”，或“测量次数”，答案合理即可)　
脑干

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