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学习任务单
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 春季
课题 PEP2 Recycle 2
教科书 书 名：英语（三年级起点）三年级 下册 出版社：人民教育出版社
学习目标
1. 能在语境中复习核心词汇和句型，用正确的语音、语调朗读对话，进行角色扮演。 2. 能在语境中运用所学询问物品位置和数量并做出正确回答。 3. 能在语境中运用所学，谈论自己的喜好，学会与他人分享。 4. 能总结字母a,e,i,o,u的发音规则，拼读和拼写更多单词。
课前学习任务
1. 准备好学习单和学习用品。
课上学习任务
【学习任务一】Look and tick（选一选） 【学习任务二】Let’s spell（拼一拼） fat red big hot fun cat pen pig dog duck
拓展学习任务
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
What fruit do they get
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举报电话：400-637-9991
举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！
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特此声明！
“4三金
深圳市一教育料技有限贵任公司
0307766(共21张PPT)
Recycle 2
学习内容
学习目标
学习任务
PEP2 Recycle2
1. 能在语境中复习核心词汇和句型，用正确的语音、语调朗读对话，进行角色扮演。
2. 能在语境中运用所学询问物品位置和数量并做出正确回答。
3. 能在语境中运用所学，谈论自己的喜好，学会与他人分享。
4. 能总结字母a,e,i,o,u的发音规则，拼读和拼写更多单词。
Talk about
location, numbers ＆ likes
Let’s spell
Read aloud
Look and write
Listen and draw
What will they do
A. Buy some fruit.
B. Eat some fruit.
C. Get some fruit.
Watch and choose

What fruit do they get
Look and tick
Read, match and say
Step1: Read and match
Step 2: Think and say
Hello, I’m ___________.
I’m ________________.
I can get the__________.
elephant
bananas
big and tall
How many
Read,count and answer
13
20
19
16
Tips:请在句子和图片中圈 出关键信息哦！
Listen and think
Where are the bananas
Maybe …
under the tree
on the grass
…
If you are the elephant,what will you do
A. Share（分享）the bananas with the friends.
B. Eat the bananas.
Why （为什么？）
Listen and imitate
Read aloud
Checklist
Speak accurately 语言正确
Read loudly 声音响亮
Look and say
Whose home is it
Let’s play.
OK.
Listen and draw（P67）
Tips:请将关键信息画在图中。
Listen and draw（P67）
on the watermelon
in the box
under the desk
Ask and answer
It’s in/on/under the ....
Where is the ....
Word bank
under the chair in the box
on the map on the desk
…
Learn together!（一起学！）
Play together!（一起玩！）
Share together!(一起分享！）
Let’s spell
a
e
i
u
o
Let’s sing
Look and write (P69)
内容正确
书写规范
Summary
Read aloud
Listen and draw
Let’s spell
Look and write
Talk about location,
numbers&
likes
o
必做： Listen to the story on P66 and read it aloud.
听、读第66页。
Homework
选做： Act out the story to your parents.
给父母演一演小故事。
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作业练习
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 春季
课题 PEP2 Recycle 2
教科书 书 名：英语（三年级起点）三年级 下册 出版社：人民教育出版社
作业练习
一、选出不同类的一项。 （ ）A. kiteB. carC. like（ ）A. fruitB. pearC.orange（ ）A. beautifulB.shortC. ear（ ）A. familyB. fatherC. brother（ ）A. ShanghaiB. CanadaC. China
（ ）1.—________is my toy box —It's under your desk.A. Where’sB. WhatC. Where（ ）2.—I have ________apple. —Me too.A. anB. aC. the（ ）3.—What do you like —__________A. Yes, I do.B. No, I don’t.C. I like cake.（ ）4.—How many ______do you have —I have thirteen.A.strawberrysB.strawberryC.strawberries
二、选择正确的答案。 看图补全单词。 四、阅读短文，选择正确的选项。 I'm Tom. I'm from the UK. I have a white cat. It has big eyes.Look! It’s under the desk I'm Cindy I’m from Canada .I have a yellow duck It has a big mouth.Look! It's in the toy box. （ ）1.Cindy is from __________.A.B.（ ）2.The cat has _______eyes.A.smallB.big（ ）3.The cat is under the ________.A.B.（ ）4. The duck is________A.whiteB.yellow（ ）4. The duck is________the toy box.A.inB.on
参考答案：一、CACAA 二、CACC 三、fat cap ten eggs dog body pigs big ducks fun 四、ABABA
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教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 春季
课题 PEP2 Recycle 2
教科书 书 名：英语（三年级起点）三年级 下册 出版社：人民教育出版社
教学目标
1. 能在语境中复习核心词汇和句型，用正确的语音、语调朗读对话，进行角色扮演。 2. 能在语境中运用所学询问物品位置和数量并做出正确回答。 3. 能在语境中运用所学，谈论自己的喜好，学会与他人分享。 4. 能总结字母a,e,i,o,u的发音规则，拼读和拼写更多单词。
教学内容
教学重点： 1. 能在语境中复习核心词汇和句型，用正确的语音、语调朗读对话，进行角色扮演。 能在语境中运用所学询问物品位置和数量并做出正确回答。 教学难点： 1.能在语境中运用所学，谈论自己的喜好，学会与他人分享。
教学过程
Step 1 Pre-learning Let’s sing Step 2 While learning 1.look and say Who are they They are elephant,monkey,bird and duck. Where are they They are in the orchard. (设计意图：简单介绍故事人物和地点） 2.Watch and choose A.Buy some fruit. B. Eat some fruit. C.Get some fruit. （设计意图：整体感知对话,理解对话大意,获取动物们去摘水果的信息。） 3.Task 1: Look and tick (设计意图：通过看第二幅图勾选动物们摘得的水果,学会从图片中获取信息。） 4.Read, match and say Step 1.Read and match Elephant gets bananas.How about the other animals Step 2.Think and say Hello,I’m ____________. I’m ______________. I can get the ____________. （设计意图：读第一幅图的内容，分两步，通过看一看，连一连，想一想，说一说等任务，复习了如何描述动物和水果单词。） 5..Read， count and answer Animals get many fruit.Do you know how many Tips:请在句子和图片中圈出关键信息哦！ （设计意图：再读第一，二幅图，从句子和图片中获取关键信息，填写水果数量，复习了数字单词。） 6.Listen and think Where are the bananas The elephant has the bananas. If you are the elephant,what will you do A.Share（分享）the bananas with the friends. B.Eat the bananas. （设计意图：通过听第三幅图的录音，让孩子进行猜测，香蕉在哪里？最后呈现第四幅图，得出香蕉在大象那里。最后提炼share的主题意义。） 7.Listen and imitate 8.Read aloud Tips:Please try to speak accurately and read loudly. （设计意图：通过模音和大声朗读，再次整体感知语篇，体会摘水果的乐趣，） 9.Look and say Whose home is it It’s bird’s home. （设计意图：通过看图，查找线索，得出这是小鸟的家，培养学生的读图能力。） 10.Listen and draw Tips：请将关键信息画在图中。 （设计意图：通过示范，由学生听音画图，复习了介词的用法。） 11.Ask and answer T:The apple is on the watermelon. The banana is on the box. The ball is under the chair. How about other things Try to ask and answer Where is the …？ It’s in/on/under…？ （设计意图：通过询问其他物品的位置，复习了Where is the …？ It’s in/on/under…？的句型） 12.Summary Animals share together,play together,learn together.They are happy. Step3.Phonics time 1.Task 2 let’s spell T:Boys and girls,we have learned 5 vowel letters.What are they Yes, they are a,e,i,o,u. Let’s try to spell these words （设计意图：复习5个元音字母，利用拼读规律进行单词拼写。） 2.Look and write(P69) （设计意图：通过看图，完成单词拼写，进一步培养学生的拼写能力。） Step4. Homework One star: Listen to the story on P66 and read it aloud.听、读第66页。 Two stars: Act out the story to your parents.给父母演一演小故事。
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