资源简介

(共29张PPT)
合作创造奇迹
第二十三课
游戏规则
1、小组活动，5人一组。
2、每个小组将获得一张“寻宝清单”，上面列出了几样通常可以在教室里找到的物品。
3、小组有5分钟时间找齐所有物品并带回到起点。
4、每个组员至少负责寻找清单上的一项物品。组员需要一起决定谁寻找哪一项，以确保效率和快速完成任务。
一、热身活动：“奇迹寻宝”游戏
寻宝清单 1: 一只蓝色笔, 一本数学书, 一个红色文件夹, 一张地图, 一个计算器
寻宝清单 2: 一张含有'探险'字眼的书页, 一只绿色笔, 一个圆规, 一张世界地图, 一个闹钟
寻宝清单 3: 一个黄色便签纸, 一本科学书, 一张带有动物图片的卡片, 一盒蜡笔, 一支铅笔
寻宝清单 4: 一个橡皮擦, 一本英语书, 一张含有诗句的纸, 一副眼镜, 一个小球
寻宝清单 5: 一张五彩纸, 一只紫色标记笔, 一本历史书, 一个指南针, 一副剪刀
寻宝清单
奇迹寻宝
感悟
刚刚的游戏不仅锻炼了同学们的沟通能力和团队精神，体验了合作的力量和乐趣。现在，让我们更深入地探讨今天的主题——“合作创造奇迹”。在接下来的课程中，我们将一起学习团队合作对个人和集体成功的重要性，以及如何在日常生活中应用这些合作技能。
二、心情话吧：
一位教育专家，为了研究合作在特殊时刻的表现设计了这样一个实验：3个分别是红、黄、蓝的彩球，每个彩球上系上一根细线，再准备一个大肚长颈圆口的玻璃瓶子，把3个彩球放入瓶内，让三位同学分别提着一根细线，统计把3个彩球都提出来最快需要多长时间。他经过好几次实验都未取得成功，直到他到了一个矿山子弟学校进行这个实验。
猜一猜
01
如果你和同学一起参加这个实验，你们会如何取出这些小球？
02
教育家的实验在矿山子弟学校取得成功了吗？
矿山子弟小学的三位同学前后只用了3秒钟就将三个彩球提了出来。专家问学生是如何做到的，其中一个学生说：“听爸爸讲，在矿井工作，如果出现了危险，大家绝不能一窝蜂似的往出口挤，这样谁也出不去，只能一个一个地脱险。我听了这个实验的要求，脑海中闪出爸爸讲过的话，想到要依次提出彩球才最快。我就悄悄地把想法告诉了同学。”专家听后，称赞不已。
正如这些学生所展示的，有效的合作不仅仅是并肩作战，更关键的是相互倾听、共享经验和协调行动。在我们的生活和学习中，我们经常会遇到需要团队合作的情况。从这个实验中，我们可以学到，通过集思广益、尊重和倾听每个人的意见，我们可以更快、更有效地达成目标。
合作
三、心灵港湾：合作
是指两个以上的人为了实现共同的目标而完成某项任务。合作包括相互帮助、相互鼓励和相互支持。
合作的好处
1、合作有利于生存。
2、合作可以帮助你不断进步。
3、合作可以帮助你建立和谐的人际关系。
合作是需要学习的，我们在参加集体活动的过程中就能学到许多与人合作的技巧。接下来我们将通过活动探索一些合作的方法与技巧。
四、活动在线
小组讨论
在遇到下面这些情况的时候，不同的做法会有什么不同的效果呢？还有其他的选择吗？请说明原因。在与他人的合作中，你们怎么才能做到让合作顺利进行下去。
小组活动，每组6-8人，讨论结束后派一名组员在班级分享小组讨论结果。
情境如下：
1、合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办？
A.心理不痛快，也不敢说 B.甩手不管，看笑话
C.仔细想想，他的话有道理就接受
2、自己的做法被合作伙伴误解了怎么办？
A.心中委屈，但不作声 B.就此争吵
C.真诚地说理，想办法消除误解
3、合作中两个人都需要某件东西，怎么办？
A.先抢到手 B.合理协商，共同使用
C.为了成功，主动谦让
4、有同学不会做某科作业，要抄你的，并答应给你好处，怎么办？
A.厌烦地拒绝 B.答应对方，各有所得
C.有礼貌地拒绝对方，并提出可以帮助他
5、有同学打碎了教室玻璃，他让你帮他保密，你怎么办？
A.绝对保密 B.告诉老师
C.劝说同学自己承认错误
1、合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办？
总结：开放心态和沟通是解决分歧的关键。
2、自己的做法被合作伙伴误解了怎么办？
总结：清晰的沟通和耐心是解决误解的有效方法。
3、合作中两个人都需要某件东西，怎么办？
总结：协商和谦让是处理资源共享的良好策略。
4、有同学不会做某科作业，要抄你的，并答应给你好处，怎么办？
总结：坚持原则并提供适当帮助是处理这种情况的最好方法。
5、有同学打碎了教室玻璃，他让你帮他保密，你怎么办？
总结：鼓励正直和负责任是处理错误的正确方式。
活动感悟
通过这个活动，同学们可以学习到在合作中遇到挑战时如何作出明智的决策。这不仅有助于促进个人和团队的发展，也有助于培养我们的社交技能和道德观念。
五、方法指南
合作在人类社会中具有重要的作用，做任何事情都需要合作，合作是无处不在的。作为小学生的我们，也需要合作。
1、选好合作成员
①考虑每个成员的特长和兴趣，优势互补。
②选择那些具有团队精神的伙伴。
③选择那些态度积极、乐观的同学。
④选择具有责任感的同学。
作为小学生，学会合作应该这样做：
2、尊重合作对象
在讨论和合作过程中，认真倾听他人的意见和建议，即使你不完全同意。尝试从他人的视角理解问题。
作为小学生，学会合作应该这样做：
3、 具有分享精神
鼓励团队中的开放思维交流。分享自己的观点和想法，同时也鼓励其他人表达自己的看法。如果看到同伴遇到困难，主动提出帮助。
作为小学生，学会合作应该这样做：
4、保持独立性
对自己的工作和行为负责。不要总是依赖团队来解决个人问题。做出决策时，要考虑团队的意见，但也不要完全依赖于他人的想法。保持自己的判断力和决策能力。
作为小学生，学会合作应该这样做：
5、保持耐心和友好
合作有时可能会遇到挑战。保持耐心，用友好的态度对待每个团队成员。
作为小学生，学会合作应该这样做：
6、学会妥协
有时，你可能需要放弃自己的一些想法以达成团队的共识。学会妥协也是合作的重要部分。
作为小学生，学会合作应该这样做：
六、课堂小结
最后请同学们一起欣赏音乐视频《同行同往》，结束本节课的学习。
我用微笑把希望播种，
你用汗水耕耘着生活。
我们携手一起，
捧出生机蓬勃。
你指引我前行的方向，我看到了不屈的信仰。
浪漫热土一起点亮美好蓝图
……
和爸爸妈妈一起做三条腿的游戏，看一看你们的合作能力。
方法：首先和爸爸（妈妈）一组，两人并排而立，把相邻两条腿绑在一起，妈妈（爸爸）喊口令，看两人是否顺利到达终点。
七、课外活动
感谢观看

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