资源简介

(共23张PPT)
10.1 法律为我们护航
1.未成年人为什么需要特殊保护？★
2.我国给予未成年特殊保护的法律是什么？★
3.四大保护（未成年人保护的四道防线）的内容★
4.未成年人怎样对待自己的权利和义务？
5.怎样保护未成年人健康成长？（拓展）
1.我们需要特殊保护
法律特殊保护的对象是？
未成年人
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
根据联合国教科文组织发布的一则报告，全球32%的学生近一个月内都曾遭遇校园欺凌。
中国青少年研究中心调查了十个省市五千多名中小学生，32.5%的中小学生表示“偶尔会被欺负”，6.1%的中小学生表示“经常被高年级同学欺负”。
最高法的报告指出，超过86%的校园暴力案件没有事先预谋。换句话说，当失控的情绪战胜了理智的约束，用“以暴制暴”的方式还击回去，最后的结局也许双方都始料不及。
联系生活实际思考：未成年人为什么需要特殊保护？
1.未成年人为什么需要特殊保护？
未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（特点）
未成年人的生存与发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（社会）
2.感受法的关爱
了解哪些保护未成年人法律？
寻求谁的庇护？
查阅哪些青少年特殊保护的法律？
面对同学的欺凌，我们可以……
遇到校园霸凌
相关链接
《预防未成年人犯罪法》第十八条　未成年人的父母或者其他监护人和学校发现有人教唆、胁迫、引诱未成年人违法犯罪的，应当向公安机关报告。公安机关接到报告后，应当及时依法查处，对未成年人人身安全受到威胁的，应当及时采取有效措施，保护其人身安全。
《未成年人保护法》第三条 国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。未成年人依法平等地享有各项权利，不因本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康等状况受到歧视。
2.我国给予未成年特殊保护的法律是什么？
专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。
其他法律：宪法、民法典、义务教育法等都对保护未成年人作出了特别规定。
3.六种特殊保护的内容
家庭保护——基 础
学校保护——重要作用
社会保护——组成部分
网络保护——全方位保护
政府保护——主体责任
司法保护——重要保障
主 体 要 求 地 位
家庭 保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 生活上的关心照顾和思想上的教育培养 第一个阵地、基础
学校 保护 学校、幼儿园和其他教育机构 对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护 重要作用
社会 保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组 织和个人 创造有利于未成年人健康成长的社会环境 必不可少的组成部分
主 体 要 求 地 位
网络保护 国家、社会、学校和家庭 对未成年人网络生活实施专门保护 线上线下全方位保护
政府保护 各级人民政府及其有关部门 实施主体在各自 职责范围内对未 成年人实施保护 主体责任
司法 保护 国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关） 依法履行职责，对未成年人实施的专门保护 重要保障
根据材料从权利义务的角度思考：我们应该对施暴者说些什么？
《未成年人保护法》第三条　国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。未成年人依法平等地享有各项权利，不因本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康等状况受到歧视。
《预防未成年人犯罪法》第三十七条　未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。
4.未成年人怎样对待自己的权利和义务？
①珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。
②尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
头脑风暴
为了保护未成年人健康成长，各方面需要做出怎样的努力？
5.怎样保护未成年人健康成长？（拓展）
社会：加强宣传，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜在的危险；
国家：制定法律法规，明确社会各方面应承担的责任；
学校：加强安全教育，使未成年人具备安全防护常识，掌握自救自护的方法，使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何应对、怎样寻求保护，在侵害结果发生后，知道如何缓解自己的心理压力、精神痛苦等；
家庭：要多陪伴孩子，关心孩子，常与孩子谈心交流，加强家庭安全知识教育；
未成年人：要提高自我安全意识，遇到危险的事情及时告知父母或选择报警处理。
法律为我们护航
我们需要特殊保护
身心特点
感受法的关爱
社会因素
我国给予未成年人特殊保护的法律有哪些
六大特殊保护
未成年人怎样对待自己的权利和义务
怎样保护未成年人健康成长
1.保护未成年人的专门法律有（ ）
①宪法
②未成年人保护法
③义务教育法
④预防未成年人犯罪法
A.②③ B.②④ C.①④ D.①②③④
B
2.某中学开展向校园欺凌说“NO”的法治教育专题讲座，通过以案释法、以案普法的方式围绕反校园欺凌和校园暴力、如何应对校园暴力展开，告诫同学们必须遵纪守法、共同维护安全和谐的校园环境。该学校的做法（ ）
①利于增强学生法治意识和自我保护意识
②有效防范和杜绝了可能发生的校园欺凌
③构筑起全方位保障未成年人权益的防线
④体现了对未成年人的关爱和特殊保护
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
3.2023年5月12日是我国第15个全国防灾减灾日，主题是“防范灾害风险，护航高质量发展”。围绕这一主题，武汉某中学七年级开展了紧急疏散演练、防火演习等活动。开展这些活动旨在（ ）
①提高未成年人的自我保护能力
②增强未成年人的安全防范意识
③树立未成年人坚定的法治意识
④确保未成年人免受社会的侵害
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
4.仔细阅读下边未成年人保护法中的有关规定，回答下列问题。
未成年人保护法第三十二条规定学校、幼儿园应当开展勤俭节约、反对浪费、珍惜粮食、文明饮食等宣传教育活动，帮助未成年人树立浪费可耻、节约光荣的意识，养成文明健康、绿色环保的生活习惯。
未成年人保护法第十八条规定未成年人的父母或者其他监护人应当为未成年人提供安全的家庭生活环境，及时排除引发触电、烫伤、跌落等伤害的安全隐患；采取配备儿童安全座椅、教育未成年人遵守交通规则等措施，防止未成年人受到交通事故的伤害；提高户外安全保护意识，避免未成年人发生溺水、动物伤害等事故。
(1)结合以上材料回答，未成年人为什么需要特殊保护？
(2)请列举，我国有哪些法律对保护未成年人作出了特别规定？
(3)青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者与推动者，你认为中学生如何与法律同行？
答案：(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
(2)《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
(3)①学会依法办事，养成学法尊法守法用法的习惯。②树立法律信仰，提高道德水平，增强法律意识。③积极宣传法律法规。④敢于并善于同一切违法行为作斗争。

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