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6.2 集体生活成就我
道德与法治
第六课 “我”和“我们”
在
集
体
中
成
长
自学提示
1 集体生活涵养我们哪方面的品格？
2 集体中如何涵养我们的品格？
3 为什么在集体中发展个性？
4 如何在集体中发展个性？
1、 集体生活涵养我们哪方面的品格？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
2、 集体中如何涵养我们的品格？
①在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
3 、为什么在集体中发展个性？
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
4 、如何在集体中发展个性？
①在集体的平台上我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；
②人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性
③积极参与活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
1、材料一：小明比较内向，在班级中经常独来独往。班主任让小明担任道德与法治课代表之后，他及时上交道德与法治作业本，督促交不上的同学，上课前到办公室联系老师……渐渐地,小明以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前。
(1)观察材料一小明的变化,你觉得集体生活有什么作用
在集体中可以涵养品格。①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。③我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。
思考：什么是“个性”，如何理解个性？
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。
这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。
探究三 发展个性
探究 发展个性
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
—苏霍姆林斯基
个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
探究发展个性
器乐比赛
合唱比赛
舞蹈比赛
校运动会
集体生活为我们搭建了展示自我的平台，我们应该怎么做呢？
在集体为我们搭建的平台上，我们要勇于展示自己的个性，不断自我完善！
探究 发展个性
甲：我是一个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
乙：有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
思考二：这启示我们如何在集体中发展个性呢？
丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
丁：我是乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。
人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同。学习他人的优点，有助于我们完善个性。
探究 发展个性
元元的故事
学校要举行运动会，元元和他的组员报名了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，元元和组员一起分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了计划......功夫不负有心人，在比赛中，元元组取得了出人意料的好成绩，也得到了老师很高的评价。
请你思考：训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
材料二：班集体对学生的兴趣、性格、能力、气 的 质等起着完善作用。班集体中的集体思想、情感、意志、行动的熏陶感染,使学生学会自尊与尊重他人,增强活动能力、组织能力、社会交往能力、管理能力，在遵守集体规范中陶冶情感，磨炼意志,培养遵从集体主义的性格，发展兴趣爱好与特长,促进个性的日趋成熟。
（2）谈谈在集体中如何促进个性的日趋成熟。
①在集体的平台上展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；
②人与人之间的差异是重要的学习资源，要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③积极参加共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
1. 我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有(　　)
①负责任的态度和能力　 ②自立自强的态度和能力　
③与人交往的态度和能力　④扬长避短的态度和能力
A．①②　B．①③ C．②④ D．③④
B
本课小测
2.人与人之间在智力、体力及工作能力等方面的差异，是由性别、年龄、文化背景等因素造成的。人与人之间的差异(　　)
①是我们发展和完善个性的“明镜”　
②是完全可以避免的　
③是集体生活中重要的学习资源　
④阻碍了个人的发展
A.②③ B．②④ C.①③ D．①②
C
本课小测
3.晓玲性格孤僻，通过同学们的帮助，她融入了班集体，性格也开朗起来。这说明 （ ）
A、集体生活有利于提高我们的学习成绩
B、集体生活有利于培养我们的兴趣爱好
C、集体生活有利于我们发展个性
D、集体生活有利于培养我们人际交往的基本态度和能力
D
本课小测
本课小测
提示：在合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了，体现“我”在集体生活中的成长，D符合题意。
D
4.集体生活成就我，让我不断进步。下列选项体现“我”在集体生活中成长的是（ ）
A.在班级评比中，我作为记分人员，多给本班加分
B.期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习
C.参加演讲比赛，我怕竞争会影响友谊，临时退赛
D.在合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了
本课小测
提示：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，集体为个人发展搭建了平台，个人与集体相互成就、共同成长，①②③符合题意；
A
5.获得国家最高科学技术奖后，他说清华给予了他成长发展的广阔舞台，荣誉不仅是他个人的，也是核能研究团队的，更是清华这个大集体的。这告诉我们（　　）
①集体为个人发展搭建了平台
②个人利益与集体利益本质上是一致的
③个人与集体相互成就、共同成长
④要处理好在多个集体中的角色冲突
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
本课小测
提示：我们要积极参加集体活动，在集体中发展自己。
B
6.金秋十月，团市委将举办“献礼国庆”大合唱比赛，学校要组建合唱队，九年级各班同学就此事发表见解。下列观点正确的是（ ）
A.小强：好友小浩不去，我也不去
B.小林：我要加入合唱队，为校争光
C.小红：我唱歌最好，让我领唱我就去
D.小明：肯定会影响学习，我才不去呢
本课小测
提示：ABC中的做法都是错误的。
D
7.集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现“我”在集体生活中成长的是（ ）
A．在班级评比中，我作为记分人员，多给本班的加分
B．期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习
C．参加演讲比看，我怕竞争会影响友谊，临时退赛
D．在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了
本课小测
提示：③④说法明显错误。
A
8.北京时间2022年4月16日09时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。近年来，中国航天事业跨步前进，北斗三号全球卫星导航系统正式开通、嫦娥五号成功在月球采样、祝融号拍摄高清火星影像……一系列航天成就的取得，离不开由1400多家单位、10万余名从业人员组成的航天团队无私奉献。这说明（　　）
①我们应树立报国理想，承担历史使命
②我们要注重团结协作，凝聚奋斗合力
③只要有共同目标，集体就能获得成功
④牺牲个人利益是实现国家利益的前提
A．①② B．①③ C．①④ D．②③

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