资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
人教PEP版英语四年级下册Unit 4大单元整体教学设计
本单元是人教版英语四年级下册的第四单元，单元的话题是“At the farm”。
本单元的内容是学习农场里一些动、植物单词，以及如何询问这些动、植物的名称和数量。共三个版块:A 部分，B部分和C 部分。A部分包括重点词汇、情景对话和语音，共三个课时。第一课时通过主线人物讨论蔬菜丰收的情景呈现了蔬菜单词的词形和意义。第二课时通过Mike与Sarah 参观农场并与农场主人对话的情景让学生感知句型：Are these carrots Yes, they are. No, they aren’t. 第三课时通过呈现一些含有or字母组合的单词、听力活动，掌握or的发音规则。B部分包括重点词汇和情景对话，分两个课时。第一课时教材通过Mr Donald给Sarah介绍农场的动物的情景呈现了动物单词：horse , cows， hens，和sheep.第二课时通过Mike 与Sarah 继续参观农场的情景让学生感知句型：What are those？They’re horse.以及Are they hens No, they aren’t.最后把最后把读和写、听音检测、看图连线、歌曲和C部分的故事合成一个课时，重点是综合运用本单元所学词汇和句型。
在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学重点和教学难点，借助自制课件、网络资源、图片、实物、教材等多种方式呈现，采用游戏、儿歌、表演等多种教学方法操练，激发学生学习英语的兴趣，培养学生灵活运用语言的能力。同时还要引导学生归纳字母组合的发音规则，让学生学会独立思考。
一、单元教学目标
（一）知识目标
1.能够听、说、认读单词：cow , sheep, horse,hen ,tomatoes, potatoes, green beans, carrots。
2.能够听、说、认读句型：Are these /those … Yes, they are. What are these /those How many … 。
3.能够正确朗读并理解Let’s learn 与Let’s talk 部分的内容。
4.能够理解Let’s chant 部分的内容及Story time 所表达的意思。
5.能够以得体的方式赞叹所看见的动、植物。
（二）能力目标
1.能够听、说、认读动物类的及蔬菜类的单词：cow , sheep, horse,hen ,tomatoes, potatoes,green beans, carrots。
2.能够听、说、认读句型并能在实际情景中运用： Are these /those … Yes, they are. What are these /those How many … 来询问动物和蔬菜的相关信息。
3.能够听、说、读、写A、B部分以及Look ，listen and write 中的单词和句子。
4.能够掌握字母组合or的发音规则，即在单词中发/ :/和/ :/的规律。
5.能够理解Let’s chant 部分的内容及Story time 所表达的意思。
6.能够以得体的方式赞叹所看见的动、植物。
（三）情感目标
1.培养学生热爱大自然、热爱农村生活的美好情感。
2.培养学生得体与人交际的能力。
3.了解农作物的艰辛，养成良好的爱惜粮食的良好习惯。
（四）教学重难点
1. 教学重点
（1）能够听、说、认读蔬菜类单词：tomatoes,carrots, potatoes, green beans.和动物单词cow , sheep, horse,hen。
（2）能够听、说、认读句型：
Look at the green beans.
They’re so long!
Are these … Yes, they are.
What are these
I’d like four forks.
This is her homework . I like horses.
Wow! They’re so cute!tomatoes,carrots, potatoes, green beans。
What are those
What about those？
These/ Those are … .
（3）能够掌握字母组合or的发音规则，即在单词中发/ :/和/ :/的规律。
2. 教学难点
（1）tomato 和 potato 的复数形式。
（2）tomatoes 和 potatoes 的发音和拼写上的区别。
（3）Are these 后面跟的是名词的复数形式。
（4）字母组合or的不同发音。
（5）sheep 的复数形式以及horse复数形式的读音。
（6）these 与those 的发音及用法区别。
教学方法
任务型教学法、合作探究法、情景交际法、愉快教学法。
教学时间
本单元共分六课时教学。
第一课时: A Let’s learn A Let’s chant
第二课时: A Let’s talk A Let’s play
第三课时: A Let’s spell B Let’s sing
第四课时: B Let’s learn B Draw and say
第五课时: B Let’s talk B Let’s play
第六课时: B Read and write B Let’s check C Story time
第六课时
一、课时内容
B Read and write B. Let’s check C story time
二、课时分析
本课时是人教版四年级下册第四单元第六课时。围绕“本单元的重点词汇和句型”展开。Read and write, Let’s check.考查了本单元的A，B部分的核心词汇和句型。Story time拓展了句型，增加了语言的输入，提高学生的口语表达能力和表演能力。本课时是对前几课时重点词汇、句型的回顾，掌握了本课时的知识，那么学生已经把握住了本单元的重点。本课时的重点是衣物类单词的听、说、认读以及核心句型的综合运用。
本课时包括Read and write ,Let’s check, 和story time四个内容。Read and write呈现了读和写两部分：第一部分是一篇短文，学生要完成看问句选回答的任务。第二部分是书写活动，学习能画出动物和蔬菜并仿写句子。Let’s check分为两部分：第一部分是听力活动，呈现了六幅图，用来检测A、B部分的核心句型。第二部分为看图匹配活动，考查核心词汇的认读。Story time板块呈现的是Zoom和Zip参观农场的情景，故事通过它们之间的对话突出了Zoom 憨态可掬的形象，故事结局出人意料。此故事阅读性强，激发了学生阅读的兴趣。
本课时是复习课，在设计教学过程时，遵循以学生为主的原则，引导学生自主学习。培养学生的独立思考的能力。Story time降低一定的难度，帮助学生理解故事。
三、课时目标
能够读懂短文，在语境中理解新词garden ，goat， eat 的意思。
能够听、说、认、读有关蔬菜类和动物类的单词以及重点句型：These are cows. Those are sheep.等。
能够完成读后圈词的活动并能够按照意群和正确的语音、语调朗读短文。
能够在有意义的语境中仿写核心句。
能够较好的完成Let’s check。培养学生良好的听力习惯。
能够理解故事内容。
培养学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。
四、课时重难点
重点
能够听、说、认、读有关蔬菜类和动物类的单词以及重点句型：These are cows. Those are sheep.等。
难点
These are ….和 Those are …构成的肯定句、疑问句、肯定和否定回答以及特殊疑问句等。
名词复数形式的变化规则。
五、教学准备：
课件
图片
词卡
录音机及磁带
一个绳子
六、教学过程
Step 1 Warm up
师生问候
T: Good morning, everybody.
Ss: Morning, Teachers.
T:（ 课件展示一些豌豆）What are these ？
Ss: They are green beans.
T: (课件展示一群鸡）Are these ducks
Ss: No, they aren’t. They are hens.
设计意图：通过师生间的交流，拉近与学生之间的距离，为正式进入学习而准备。
Step 2 Lead in
活动：看图猜单词
活动方案：将全班分成两组， 教师再向同学们展示一些复数单词，然后从这些单词里抽取一张放到背后，由每组的第一位同学使用句型：Are these… 轮流猜。教师来回答：Yes, they are./ No, they aren’t. 哪个组猜对了就得十分。第一排的学生猜过后第二排的学生接着猜，得分最高的为胜，教师示范两人后，可找一名学生来主持，由他来充当老师，带领学生进行游戏。
设计意图：复习单词，为引出下面的内容做准备。
Step 3 Presentation
1. Read and write
(1)Read and circle.
①教师先引导学生阅读第一、二幅图。
T: This is Mr MacDonald’s farm . On the farm , there is a vegetable garden. In the vegetable garden. There are many vegetables .Look, these are carrots and potatoes. Those are tomatoes and green beans.
a. 学生根据老师的提示圈出蔬菜类的单词。
b. 播放第一、二幅图的录音， 学生跟录音阅读短文。
② 老师介绍阅读第三、四幅图
T：There are animals on Mr MacDonald’s farm. These are sheep.Those are goats.
a. 引导学生共同讨论以下几个问题？
What are these？ Are these sheep
Are those goats
How many sheep does Mr MacDonald have (How many sheep can you see on the farm )
b. 学生根据老师的提示圈出动物类的单词。
c. 播放第三、四幅图的录音， 学生跟录音阅读短文。
(2)Look and write
a. 看图回答。
T: What are these
Ss: These are cows.
T:What are those
Ss：Those are sheep.
b. 根据学生的回答老师在四线格中板书句子。强调句首字母要大写，单词与单词间注意留空。
c. 教师点评学生的书写。
d. 画一些动物或蔬菜，独立完成书写。
设计意图：读写结合，训练学生的语句表达能力。
2. Let’s check.
(1) Listen and tick or cross.
a. 老师带领学生先逐一观察图，猜测图意。
b. 听录音，判断图片正误。
附听力材料：
Man: Welcome to my farm, Children! Let’s look at the animals .
1. Boy: Are those hens
Farther: Yes, they are, I have 20 hens here.
2. Girl : What are these
Farther: They ‘re my potatoes.
3. Are those hoses over there.
No, They are baby cows.
c. 师生核对答案。
设计意图：先观察图，学会从图片信息中推测考察点，做到有意识地去听，提高学生的听力水平。
(2)Look and match
a. 老师带领学生先观察图，指名说说都看到了什么？
T: This is a farm. What do you see
S1: I see two cows .
S2: I see two sheep.
老师根据同学们回答的板书记录。
b. 老师带领学生阅读句子并指明找不同。
T: Read these two sentences. Find out different.
根据学生的回答引导学生找出正确的一项。
c. 师生核对答案，齐读单词。
设计意图：先仔细观察图，再去阅读理解句子说出描述的不同，从而解决问题。
3. Story time
(1)教师播放Story time 的视频，让学生先初步感知这个故事。
(2)播放动画，借助图片和上下文理解故事。
(3) 让学生指出不理解的单词和句子，教师进行解释。
(4)再次欣赏故事并跟读。
设计意图：通过视频，动画以及解疑 ，帮助学生很容易的理解故事的内容从而习得语言。
Step 4 Practice
活动：名词复数拔河赛
活动方案：将全班同学分成甲、乙两组同学，再由两个同学台前拉绳子，老师站在中间把握中心，用个纸环标出中心，准备好了之后，就由甲队成员先说一个名词，乙队尽快的说出其
复数形式。如果说对了，中心就要向乙队移动一段，如果说错了或是说不出，中心就向甲队移动一段。然后换乙队说一个名词，由甲队来说其复数形式，最后中心距哪队最短，哪队就为胜。（老师在关键时候提示名词复数的变化规律）
设计意图：通过这个活动复习巩固了名词复数，从而习得其变化规律。
Step 5 Summary
T: What did you learn about this lesson
学生自由说，教师归纳。
1.复习了本单元的重点词汇和句型。
2.学习了名词变复数的规律。
设计意图：及时整理和归纳，便于学生的的记忆。
七、课堂作业
Ⅰ.找出不合群的小兔子。
（ ） 1 .A. B. C.
（ ） 2. A. B. C.
（ ） 3. A. B. C.
（ ） 4. A. B. C.
（ ） 5. A. B. C.
Ⅱ.将下列的单词宝宝连词成句，并写出汉语。
1. those, what, are ( )
_______________________________
( )
2.horse those, are,
_______________________________
( )
3. chicken ， like ，I ，and ， eggs
（ ）
Ⅲ.画图，并仿写句子。
1.例：Draw a animal Draw a vegetable
This is my ( )
八、板书设计
九、课后反思
goat
sheep
garden
horses
animals
cows
cat
carrot
potato
carrots
library
farm
this
these
those
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑