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(共16张PPT)
第五课 少年的担当
5.2 少年当自强
学习重点
1、个人与国家、民族有什么关系？
2、如何认识当代青少年的责任？
3、为什么说少年强则中国强？
/青少年为什么要有理想、有担当？
4、青少年为什么要拥有情怀与抱负？
5、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？
叙利亚常年处于战争状态，民众常年处于水深火中……
俄罗斯和阿乌克兰爆发冲突。图为，一个乌克兰儿童坐在废墟中。
此刻，我们正在和平的环境中读书、学习。
此刻，我们正在和平的环境中娱乐、玩耍。
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
思考：下面的对比说明了什么？
平均年龄33岁！他们是托举“嫦娥”的青春力量
嫦娥五号的科研团队里，固然有六七十岁的科技泰斗，但也有年轻得让嫦娥有些害羞的“小鲜肉”。数百个关键测控岗位上的负责人，大多为“80后”和“90后”，平均年龄仅33岁，自信的青春面孔映射出托举中国的青春力量。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，
国家就有前途，民族就有希望。
在这里输入举班级情况介绍，如班级人数，男女比例，成绩情况等。在这里输入举班级情况介绍，如班级人数，成绩情况等。
1.为什么说少年强则中国强？（个人与国家的关系）
①国家层面：个人的前途、命运、未来与国家民族的前途、命运、未来息息相关，紧密相连。 P60
②个人层面：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 P61
当代青少年肩负着怎样的历史使命（时代责任）呢？
（1）我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。（P61）
（2）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。（P62）
（3）要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。（做法）（P62）
当代青少年肩负着怎样的历史使命（时代责任）？
结合教材，说一说何为“有为”，何为“无畏”？青少年应培育怎样的情怀和抱负？
《有为·无畏》
探究与分享：
儒家
修身齐家治国平天下。
诸葛亮
鞠躬尽瘁，
死而后已。
陆游
位卑未敢忘忧国。
顾炎武
天下兴亡， 匹夫有责。
范仲淹
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
林则徐
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
(1)你从以上名言中读出了怎样的情怀？
(2)你认为在经济全球化背景下，我们应怎样传承这种情怀？
以天下为己任的爱国情怀
（3）在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化，变与不变的原因是什么？
对国家(爱国情怀)：我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
修身齐家治国平天下儒家鞠躬尽瘁死而后已诸葛亮陆游吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。蔡锷位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺“2022年度感动中国十大人物”揭晓。沈忠芳直到88岁时，他的名字才首次被大众知晓。隐姓埋名60年，他将自己一生最好的时光都献给了中国的航空事业。毕业后，他投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载。他说：“人生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗。”材料体现了我们应有怎样的情怀和抱负？P63高尚的爱国情怀爱国情怀：①我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观,做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。★5.青少年应有怎样的情怀和抱负？林腾宇是弘润清源科技有限责任公司联合创始人，带领平均年龄不到30岁的团队开发出空气集水技术。他在发言中呼吁各国青年携手合作，为构建可持续未来作出贡献。
中国青年代表在联合国青年论坛分享可持续发展经验：
论坛出发点是与青年“并肩携手寻找应对挑战的解决办法”，青年们应该为了共创更美好未来发挥带动作用。
材料体现了我们应有怎样的情怀和抱负？
★5.青少年应有怎样的情怀和抱负？
世界、人类情怀：
世界、人类情怀：
②走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。
③要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
文化情怀
视频体现了我们应有怎样的情怀和抱负？
讲好中国的故事，《好记者讲好故事》2023年中国记者节特别节目于2023年11月8日在央视播出。中国铁道建筑报社的记者游凯在节目中分享自己对于中国工程的所见所感，中国高铁破除重重阻碍，力克各种难题，跑出了领跑世界的加速度；人民日报社的记者何洁琼把自己的国际传播实践经历与众人分享，中国成就的骄傲，中国故事的伟力，她在节目中解读这份骄傲和热爱；新华通讯社的记者高文成把自己在国际舆论场的坚守缓缓道来，向世界表达中国态度，传递中国声音的经历感染了更多观众。
★5.青少年应有怎样的情怀和抱负？
文化情怀
④我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任 。
★5.青少年应有怎样的情怀和抱负？
对国家：（爱国情怀）
①我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观,做有自信懂自尊能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
对世界：（世界、人类情怀）
②走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。
③要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
对人类：（文化情怀）
④我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任 。
少年当自强
一、少年强 中国强
个人与国家的关系：息息相关 紧密相连
当代青少年的重任：第二个百年奋斗目标 民族复兴
二、青少年的情怀与抱负
对国家：民族栋梁（爱国情怀）
对世界：提高影响（世界情怀）
要为建设祖国做好准备
对人类：推动共同发展（人类情怀）
课堂小结：
1．（2023上·广东湛江·八年级统考期末）未来属于青年，希望寄予青年。青年担当着时代赋予的历史重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大实践中放飞青春梦想。担当历史重任的青年要（ ）①接过历史的接力棒，在奋斗和实干中铸就辉煌②两耳不闻窗外事，为掌握报国本领专注于学习③有家国情怀，将个人命运与国家命运紧密相连④勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
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2．（2021下·陕西西安·九年级校考开学考试）梁启超在《少年中国说》中写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这说明（ ）A．青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望B．青少年要向国际社会传递中国声音，讲好中国故事C．青少年要传承、弘扬中华民族的优秀传统文化D．实现中华民族伟大复兴只是时代赋予青少年的责任
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