资源简介

(共17张PPT)
第三课 公民权利
第2课时 依法行使权利
学习目标
1．知道公民行使权利是有界限的
2．明白公民行使权利要遵守法定程序
3．懂得权利受侵害，正确的维权做法及方式
4. 增强公民权利意识，自觉依法行使权利
仔细阅读课本P41正文部分的内容
自主学习 我能行
行使权利有界限
①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
③公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
　张女士在商场购买一双价值1800元时装鞋，商家承诺免费保养。一次保养后，她发现鞋面有多处划痕，商家拒绝承担责任。经调查核实，是商家收鞋时未做详细检查和记录。
结合案例探讨：如果你是张女士你会怎样和商家解决纠纷，说明理由。
合作探究:
维护权利有程序
某市发生船舶锚泊期间有人意外落水，下落不明，由于与航运公司协调赔偿未果，其家属便来到**海事局讨说法，且不听民警的反复劝阻，暴力阻碍民警执法。近日，以袁某、王某为首的8人因涉嫌妨害公务罪被公安机关刑事拘留。
原本正常的诉求，为什么成为犯罪？
没有按照正常的程序，采用合理、合法的方法表达自己的诉求，且不听民警劝阻，存在暴力抗法行为。
问题：遵守正当程序有何意义？P42
*问题：公民应如何做到维护权利守程序？P42
每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。（思想）
公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。 （行动）
遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷
方式 适 用
协商
调解
仲裁
诉讼
维护权利的方式
消费、劳动争议和交通事故纠纷
广泛适用
合同纠纷
财产权益争议
人身、财产争议违法行政行为
快速便捷的争议解决方式
解决纠纷的有效方式
程序较为灵活，不公开审理有效保护当事人
最正规最权威，维权的最后屏障
优势：
维护权利守程序
民事诉讼
刑事自诉
行政诉讼
司法调解
行政调解：由我国行政机关主持，通过说服教育的方式，解决纠纷
人民调解：在人民调解委员会主持下，和平解决纠纷
司法调解：在人民法院法官的主持下，通过处分自己的权益来解决纠纷的一种重要方式。
如何维护权利
①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
②公民权利受到损害时，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
人民调解、行政调解、司法调解
民事诉讼、刑事自诉、行政诉讼
拓展升华
请你帮小乐解决烦恼
小乐的烦恼
中学生小乐最近很苦恼，同桌的手表不见了，怀疑是小乐所为。
同桌伙同其他同学强行对其搜身，未果，还在背后说小乐是小偷……小乐不知如何是好。
王某和李某因房屋买卖合同产生纠纷打官司
杜某状告非法囚禁自己长达半年的犯罪团伙
小商贩状告某市城管大队暴力执法
刑事自诉
行政诉讼
民事诉讼
随堂演练
课堂小结
依法行使权利
行使权利有界限
1.不滥用权利，不超越权利的界限
2.不损害国家的、社会的、集体的、他人的合法的自由和权利
3.行使权利依照法定程序、活动方式、步骤和过程进行
维护权利守秩序
树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
树立按照法定程序办事的意识
小刘在我市某商场买了一双名牌运动鞋。两天后，发现这双鞋有严重的质量问题，于是小刘找到该商场负责人进行协商，要求退货并给予一定的赔偿。由于协商不成，小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂。
请对消费者小刘的维权做法进行简要评析并提出合理化建议。
学以致用
建议：
在与商家协商不成的情况下，应该通过调解、仲裁、诉讼等其他合法方式来维权，依照法定程序维权。
评价：
小刘开始采用协商的方式来维权是正确的。
协商不成便将商场的柜台砸烂，是错误的行为。
因为：他在维权过程中时，侵犯了商场的财产权。
教师寄语：
基本权利 要记清
行使权利 遵界限
维护权利 守程序
幸福生活 你我他
作业布置
完成学案22---25页
要求：独立完成，学会标记难题，请教老师或同学。

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