资源简介

(共33张PPT)
第二单元 七彩管弦（二）
湘艺版七年级下册
第一课时 青少年管弦乐队指南
1
通过激趣导入和背景讲解环节，激发学生喜爱管弦音乐的兴趣，了解管弦乐器的名称和特点，了解作曲家布里顿及创作背景。
2
认真聆听乐曲，通过分段聆听、复听全曲的方式，感受乐曲前两部分的情绪变化，能根据自己的体验说出管弦乐曲中乐器的变化，以及音乐要素对人物、情景的塑造有什么作用。
3
通过演唱第一部分音乐主题，积极参与体验音乐活动，丰富音乐活动经验，提升艺术表现素养。
学习目标
1
欣赏音乐卡片、激发学生喜爱管弦音乐的兴趣，能够在教师的引导下分辨各西洋管弦乐器的名称及音色特点。
2
通过分段聆听、复听全曲，学生能根据自己的体验说出管弦乐曲中乐器的变化，以及节奏、旋律等音乐要素对人物、情景的塑造有什么表现作用。
3
通认真学唱第一部分音乐主题，积极参与体验音乐活动，提升艺术表现素养。
评价任务
欣赏思考
同学们对西洋乐器了解多少呢？今天让我们走进西洋管弦乐的世界。
欣赏思考
音乐卡片
背景介绍
同学们知道西洋管弦乐器有哪些吗？
管弦乐队中使用的乐器虽然很多，但根据乐器的构造、性能和演奏方式，可以将整个管弦乐队分为：木管乐器、铜管乐器、弓弦乐器、打击乐器四组。
音乐卡片
木管乐器
短笛，比长笛高八度，音质清脆、明亮
长笛，重要高音乐器，富于歌唱性
双簧管，声音柔美，富有情感，近似人声，在乐队中表现细腻、多变的音乐成分。
背景介绍
音乐卡片
木管乐器
单簧管，音色明亮、优美，具有很弱和渐强、渐弱的控制能力，表现力丰富。适合演奏活泼、流畅的旋律。
大管，音色低沉、厚重。
背景介绍
音乐卡片
铜管乐器
小号，又名小喇叭，是铜管乐器中的一种。在所有的铜管乐器里，小号的发音及声音是最高的。
圆号，音色具有铜管的特色，表现力极其丰富，是铜管乐器中音域最宽，应用最广泛的乐器。
背景介绍
音乐卡片
铜管乐器
长号，音色强奏时洪亮辉煌，弱奏时圆润柔和。
大号，是一种管乐、管弦乐队中音域最低的铜管乐器。
背景介绍
音乐卡片
弓弦乐器
小提琴，具有丰富的表现力，优美抒情，富有歌唱性。
中提琴，音色较暗，常用作伴奏音色，适合表现深沉与神秘的情调。
大提琴，音色柔和、丰满，拨弦效果好。
低音提琴，音色浓厚。
背景介绍
音乐卡片
打击乐器
定音鼓，是管乐队或交响乐队中的基石。
大鼓重敲富有激情，轻敲具有阴郁、寂寞的色彩。
小鼓，音响穿透力强，力度变化大。
背景介绍
音乐卡片
打击乐器
钹，音色清越而明亮。
锣，音色富有戏剧性。
三角铁，常常在华彩性的乐段中加入演奏，以增强气氛。
铃鼓，是一种色彩性很强的节奏打击乐器，可用作伴奏、伴舞和伴歌，节奏自由，任凭演奏者即兴发挥。
背景介绍
音乐卡片
同学们知道西洋管弦乐队的演奏位置是什么样子的吗？
背景介绍
西洋管弦乐队编制遵循的原则是：
1、以音响平衡为原则。
2、一定是科学的、合理的、适用的。
音乐卡片
同学们知道西洋管弦乐队的演奏位置是什么样子的吗？
西洋管弦乐队演奏图
背景介绍
作曲者介绍
背景介绍
《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家布里顿于1945年专为青少年了解西洋管弦乐而创作的作品。乐曲分为三大部分，第一部分为珀赛尔主题；第二部分为珀赛尔主题的变奏；第三部分为赋格。本单元主要欣赏第一、二部分。
西洋管弦乐器分为几类？
木管乐器
活动交流1
铜管乐器
弓弦乐器
打击乐器
活动交流
活动交流2
短笛
长笛
小提琴
小号
圆号
定音鼓
钹
三角铁
活动交流
达成度 问题 超出标准 符合标准
基本符合标准
聆听、思考、 分享 能够认真聆听、积极思考，并且能积极分享自己的见解 认真聆听、积极思考
认真聆听
评价展示
活动交流3
聆听第一部分音乐，思考音乐情绪，按顺序在□内填入乐器组序号。
①铜管乐器组 ②弓弦乐器组 ③打击乐器组 ④木管乐器组
全奏 → □ → □ → □ → □ → 全奏
④
①
②
③
聆听思考
分段聆听
乐曲的第一部分是珀赛尔主题，珀赛尔主题部分初次呈示时先是整个乐队的合奏展示出来的。主题庄重宏伟，气势雄壮。主题奏完之后，按照木管乐器组、铜管乐器组、弦乐器组、打击乐器组、管弦乐队全部乐器的顺序，先后五次变化重复进行演奏。
聆听思考
分段聆听
第二部分是珀赛尔主题变奏，它由十三个变奏组成。每个变奏犹如一支小曲，由一种乐器演奏主旋律。音乐性格各有特点，都能生动的表现各自的音乐情感。
聆听思考
分段聆听
聆听思考
变一：长笛、短笛，急板。曙光初照的小鸟的鸣啭。
变二：双簧管。甜美柔润的音色，优美的旋律，使变奏恬静、淡雅。
变三：单簧管，舞曲，旋律轻盈明快。
变四：大管。低沉的音色，带有诙谐的色彩。
变五：小提琴，雍容华贵，波兰舞曲柔和明亮。
变六：中提琴，柔和如歌。
变七：大提琴，圆舞曲节拍，运用了大量的切分节奏，亲切感人。
变八：低音提琴，具有诙谐曲的体裁特征。
变九：竖琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各种华彩性的乐句。
变十：圆号，绚丽的色彩。
变十一：小号，快速的进行曲，联想到奔驰而过的轻骑兵，伴小军鼓另人兴奋。
变十二：长号及低音号，号角性的旋律，庄重、坚定。
变十三：打击乐器，热闹而有趣。
同学们仔细聆听乐曲第二部分，听到变奏的时候伸右手示意。
活动交流4
定音鼓( ) 大鼓( ) 小鼓( ) 钹( ) 锣( )
铃鼓( ) 三角铁( ) 木鱼( ) 木琴( ) 响板( )
乐曲中的变奏十三是由打击乐器奏出的，你能听出这个变奏使用了哪些打击乐器？
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聆听思考
活动交流5
1.聆听下面的音乐片段，写出演奏乐器的名称。
（1）《新疆之春》（ ）
（2）《大象》（ ）
（3）《那不勒斯舞曲》（ )
（4）《场景》（《天鹅湖》选段） （ ）
（5）《G大调小步舞曲》（ ）
小提琴
钢琴
小号
双簧管
钢琴
聆听思考
达成度 问题 超出标准 符合标准
基本符合标准
聆听、感受、 分享 能够认真聆听、积极分享感受，并且有自己的独到见解 认真聆听、积极分享自己的感受
敢于展示
评价展示
旋律视唱
随乐哼唱音乐主题旋律，感受和体验各种管弦乐器的音色在音乐中的表现力。
旋律学唱
《青少年管弦乐队指南（片段）》
视唱
旋律视唱
旋律学唱
活动交流6
将下面的五线谱译成简谱
活动交流
达成度 问题 超出标准 符合标准
基本符合标准
演唱、展示 能够准确、有感情的演唱音乐主题并有自己的个性展示 认真聆听、积极分享自己的感受
敢于展示
评价展示
拓展延伸
活动交流
课堂小结
本节课我们学习了很多关于西洋乐器的知识，相信大家对西洋乐器有了进一步的了解，感兴趣的同学可以课下查阅资料，继续了解西洋乐器。
课堂小结
谢
谢
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