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(共34张PPT)
2019人教版（新教材）必修一 分子与细胞
第5节 核酸是遗传信息的携带者
第二章 组成细胞的分子
1、教学目标
2、情境导入
3、新知学习过程
4、课堂小结
5、课堂评价
目 录
教学目标
1.通过核苷酸、核苷酸链模型的构建,阐述核酸由核苷酸聚合而成,阐明核酸是储存与传递遗传信息的生物大分子。(生命观念、科学思维)
2.通过对DNA和RNA化学组成上异同的比较,说出DNA和RNA的区别与联系,形成比较与分类的科学思维方法。(科学思维)
3.通过回顾“糖类、蛋白质和核酸”的物质组成,能概述生物大分子以碳链为骨架的结构特点。(生命观念)
教学目标
DNA指纹技术在案件侦破工作中有重要的用途。刑侦人员将从案发现场收集到的血液、头发等样品中提取的DNA，与犯罪嫌疑人的DNA进行比较，就有可能为案件的侦破提供证据。
情境导入
情境导入
思考：为什么DNA 能够提供犯罪嫌疑人的信息
一、核酸的种类及其分布
自主学习
阅读教材P34核酸的种类及其分布的内容, 完成以下内容:
活动1：比较核酸的种类及其分布
新知学习过程
1._____________:简称DNA;
2._________:简称RNA。
脱氧核糖核酸
核糖核酸
讨论核酸在真核生物、原核生物、病毒等不同生物中的分布：
1.真核生物：
（1）DNA主要分布在 中，线粒体、叶绿体中也有分布。
（2）RNA:主要分布在细胞质中。
细胞核
2.原核生物：
（1）DNA：集中在 ，少量分布在细胞质。
（2）RNA：分布在细胞质中。
拟核
3.病毒核酸为 ，位于病毒的内部。
DNA或RNA
小组交流
1.真核细胞的RNA只分布在细胞质中。( )
提示:RNA主要分布在细胞质中,细胞核中也有少量存在。
2.DNA的中文名称是脱氧核糖核酸。 ( )
3.真、原核细胞内均有两种核酸。( )
小题快练
×
√
√
二、核酸是由核苷酸连接而成的长链
自主学习
　阅读教材P34最末段,结合图2-15,完成以下问题。
活动2：掌握核酸的基本组成单位——核苷酸
新知学习过程
2.核苷酸的组成分子：
1.核苷酸的组成元素：
C、H、O、N、P
磷酸
五碳糖
含氮碱基
核苷酸
2.种类
分类依据：__________的不同
分类：脱氧核苷酸和核糖核苷酸
五碳糖
(1)脱氧核苷酸:构成_____的基本单位。
(2)核糖核苷酸:构成RNA的基本单位。
DNA
DNA与RNA在化学组成上的异同
1.核糖和脱氧核糖的区别是什么
脱氧核糖少一个氧原子。
2.比较说明DNA和RNA基本单位的异同点。
相同点:都含有磷酸、腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)。
不同点:DNA含有脱氧核糖和胸腺嘧啶(T);RNA含有核糖和尿嘧啶(U)。
3.核苷酸命名:碱基名 + 五碳糖名 + 核苷酸。请说出8种核苷酸的化学名称。
如胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸等。
4.组成人体核酸的碱基和核苷酸分别有多少种
组成人体核酸的碱基有5种，核苷酸有8种。
小组交流
1.判断正误:
(1)核酸的构成元素是C、H、O、N、P。 ( )
(2)核酸分子中,五碳糖∶磷酸∶含氮碱基=1∶1∶1。( )
(3)构成DNA的脱氧核苷酸有4种,构成RNA的核糖核苷酸有4种。( )
小题快练
√
√
√
2.下列表示某同学制作的脱氧核苷酸结构模型,正确的是 (　　)
D
自主学习
阅读教材P35第2段，思考下面问题:
活动3：核酸的结构
1、脱氧核苷酸是如何连接形成DNA的？2、核糖核苷酸是如何形成RNA的？
核糖核苷酸
脱氧核苷酸
1条
2条
DNA和RNA在分子结构上的区别:
(1)DNA是由___________连接而成的，一般由___条链构成;
(2)RNA则是由___________连接而成的，由_____链构成。
核酸的构成
核苷酸
____________
____________
脱氧核苷酸链
核糖核苷酸链
DNA
RNA
核酸
脱氧核苷酸
两
核糖核苷酸
一条
1.一条链上，两个相邻的核苷酸是如何连在一起的？
一个核苷酸的磷酸和相邻的另一个核苷酸的五碳糖形成化学键连在一起。
2.DNA双链上，是否每个磷酸都连接了两个五碳糖？
不是。每条链的一端有一个磷酸只连接了一个五碳糖。
小组交流
自主学习
阅读教材P35第3~4自然段, 完成以下问题:
活动4：核酸的结构与功能的相适应
1.通过DNA指纹获得遗传信息的根本原因:
生物的遗传信息储存在_________中,而且每个个体的_________________
_____各有特点。
2.核酸的多样性及功能:
(1)多样性的原因：核苷酸_____不同和_________多样。
(2)功能：
①细胞内携带_________的物质。
②在生物体的___________和_________________中具有极其重要的作用。
DNA分子
DNA的脱氧核苷酸
序列
数目
排列顺序
遗传信息
遗传、变异
蛋白质的生物合成
如何理解核酸(DNA或RNA)分子具有特异性
每个核酸(DNA或RNA)中核苷酸(脱氧核苷酸或核糖核苷酸)的种类、数目和排列顺序是特定的，决定了每一个核酸(DNA或RNA)分子具有特异性。
小组交流
1.分析下列事实,说明核酸分子的特点。
(1)由4种m个核苷酸组成核苷酸链最多有4m种。这说明核酸分子具有_____
___特点。
(2)英国遗传学家杰弗里斯对白种人的研究表明,两个随机个体具有完全相
同的DNA指纹图的概率为3000亿分之一(即3×1),两个同胞个体具有相同图
谱的概率也仅仅为200万分之一(即2×1)。这说明核酸分子具有_______的
特点。
小题快练
多样
性
特异性
2.不同人的DNA指纹不同的根本原因是什么
DNA分子碱基序列具有特异性。
3.(情境应用)核苷酸能作为判断生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段吗 为什么
不能，因为生物的不同个体核酸的组成单位都是核苷酸，没有差异。
三、生物大分子以碳链为骨架
自主学习
阅读教材P35~36“生物大分子以碳链为骨架”，结合图2-17，完成以下问题:
活动5：认识生物大分子
新知学习过程
1.单体和多聚体:
2.每一个单体都以_____________________________为基本骨架,由许多单体
连接成多聚体。
3.生命的核心元素:___。
单体(基本单位) 多聚体(生物大分子)
_____ 多糖
_______ 蛋白质
_______ 核酸
单糖
氨基酸
核苷酸
若干个相连的碳原子构成的碳链
碳
小组交流
结合展示的糖类(淀粉和糖原)、蛋白质和核酸图示，完成以下问题:
1.从结构上看，生物大分子有什么共同之处？
①是由单体连接成的多聚体。
②以碳链为基本骨架。
2.有限数目的单体通过什么方式连接成了多种多样的大分子
有限数目的单体通过排列顺序和连接位置的变化,形成了多种不同的大分子。
3.自主归纳:
(1)以碳链为骨架的___________________等生物大分子构成细胞生命大厦的
基本框架。
(2)___________是提供生命活动的重要能源。
(3)___________与其他物质一起,共同承担着构建细胞、参与细胞生命活动
等重要功能。
(4)细胞中的这些化合物，___________处在不断变化之中,但又保持_________,
以保证细胞生命活动的正常进行。细胞是一个动态变化的有机整体。
多糖、蛋白质、核酸
糖类和脂质
水和无机盐
含量和比例
相对稳定
请根据元素组成判断细胞内的有机物种类:
(1)只含C、H、O→_____________。
(2)除C、H、O、N外,有的还含有S→_______。
(3)只含有C、H、O、N、P→_____________。
小题快练
脂肪或固醇类
蛋白质
磷脂或核酸等
课堂小结
元素
核苷酸链
组成
核酸
组成
核苷酸
组成
组成
磷酸
五碳糖
含氮碱基
C、H、O、N、P
结构
结构
结构
A、G、C、T、U
种类
核糖
脱氧核糖
种类
脱氧核苷酸
核糖核苷酸
种类
DNA：2条
RNA：1条
种类
DNA
RNA
种类
1.概念结论速判:基于对核酸、生物大分子等的理解,判断下列说法的正误。
(1)生物的遗传信息都储存在DNA中。 ( )
(2)DNA中遗传信息的多样性主要取决于脱氧核苷酸的种类。 ( )
(3)构成生物大分子的单体在排列顺序上并不都具有多样性。 ( )
(4)由基本单位葡萄糖组成的生物大分子都是植物细胞壁的主要成分。( )
(5)多聚体最终水解的产物不一定是单体。 ( )
课堂评价
×
×
√
√
×
2.新型冠状病毒的遗传物质的组成单位是 (　　)
A.脱氧核苷酸 B.氨基酸
C.核糖核苷酸 D.核糖核酸
3.下图表示的是构成某种核酸的基本单位,下列相关叙述错误的是(　　)
A.此物质是构成RNA的基本单位
B.此物质形成的大分子物质是DNA
C.此物质含有C、H、O、N、P元素
D.此物质是核糖核苷酸
C
B
4.生命科学常用图示表示微观物质的结构,图1~3分别表示植物细胞中常见的三种有机物,则图1~3可分别表示 (　　)
A.多肽、RNA、淀粉
B.DNA、RNA、纤维素
C.DNA、蛋白质、糖原
D.蛋白质、核酸、糖原
A
5.教材P34图2-14在DNA分子的一条链中,连接相邻两个碱基的结构是什么 在RNA分子中呢
脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖；
核糖-磷酸-核糖。
教
师
课
件
谢 谢

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