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第九章 第1节 电荷
人教版必修第三册
富兰克林（Benjamin Franklin,1706-1790)
美国历史上第一位享有国际声誉的科学家和发明家。曾做过著名的“风筝实验”，创造的许多专用名词如正电、负电、导电体、电池、充电、放电等成为世界通用的词汇。他借用了数学上正负的概念，用正电、负电概念表示电荷性质。
初中学过自然界有几种电荷？ 它们间的相互作用如何？
自然界只存在两种电荷: 正电荷、负电荷
问题1
性质:
1.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
2.带电物体可以吸引轻小物体
摩擦可以使物体带电。摩擦过的琥珀能够吸引羽毛。为什么有的物体容易带电，而有的物体很难带电呢？
一般情况下物体并不带电，用什么样的方法可以使物体带上电？
用摩擦的方法
问题2
物质的微观结构：
原子
（正电）
（不带电）
不同的原子，原子核对核外电子的束缚能力不同。不同的物体相互摩擦时，有的物体容易失去电子，有的物体不容易失去电子。
摩擦起电的原因是什么？（阅读1～2段）
（中性）
（负电）
（正电）
原子核
核外电子
质子
中子
结构稳定
（核力）
易受外界影响，容易失去
问题3
一、电荷
（1）正电荷：
+
丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
玻璃棒 失去电子 带正电
丝绸 得到电子 带负电
（2）负电荷：
毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
_
橡胶棒 得到电子 带负电
毛皮 失去电子 带正电
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+
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摩擦起电
摩擦时电子就从一个物体转移到另一个物体上。
得到电子：带负电 失去电子：带正电
摩擦起电的实质：
电子的转移
另一种起电方式
丝绸摩擦过的玻璃棒接触金属球时，金属箔张开
2、接触起电
通过与带电体直接接触，电子从一个物
体转移到另一个物体上，从而使不带电的物
体带上与带电体同性的电荷。
接触时
由于电子的转移，使物体带上了电
接触后
再分开
+Q
+Q
接触后
再分开
+Q
-3Q
-Q
-Q
电荷从一个物体转移到另一个物体
两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配
　Ｑ
　Ｑ
接触起电的实质：
电子的转移
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
-
+
+
验电器
当带电体的导体棒靠近金属球时,金属箔会张开吗 解释看到的现象.
问题4
第三种起电方式: 感应起电
原因：把带电球C移近金属导体A和B时，导体上的自由电子被吸引过来，因此导体A和B带上了等量的异种电荷．感应起电没有创造电荷，而是使物体中的正负电荷分开，将电荷从物体的一部分转移到另一部分．
金属内有自由移动的电子（自由电子）
正离子在自己的平衡位置附近振动而不移动。
A
B
C
A
B
C
A
B
3、感应起电
（2）感应起电：利用静电感应使物体带电的过程，叫做感应起电．
（1）静电感应
当一个带电体靠近导体时，由于电荷间的相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离的一端带同号电荷，这种现象叫做静电感应.
感应起电的实质：
电子的转移
1.三种起电方式
２.起电的实质 ： 电子的转移
摩擦起电、接触起电、感应起电
无论是哪种起电方式,其本质都是使
微观带电粒子（如电子）在物体之间
或物体内部转移，而不是创造了电荷。
＜小结＞
电荷既不能创生，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，电荷的总量保持不变。
一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变的。
二、电荷守恒定律：
它是自然界重要的基本规律之一。
表述一：
表述二：
（1）电荷的多少如何表示？它的单位是什么？
（3）元电荷的数值是多少？它的数值最早是由哪位物
理学家测定的？
（2）什么是元电荷？一个电子就是一个元电荷吗？
（4）什么是电子的比荷？电子的比荷是多少？
阅读课文P5，思考
1、电荷量
电荷的多少叫做电荷量．符号：Q或q
库仑 （Coulomb）是表示电荷量的单位，
简称库，符号C
三、关于电荷的几个名词：
法国物理学家库仑（Charles-Augustin de Coulomb, 1736-1806），主要贡献有扭秤实验、库仑定律等。
2、元电荷
一个电子或质子所带的电荷量是最小的电荷量，叫做元电荷，用e表示
e=1.60×10-19C
注意：所有带电体的电荷量或者等于e，或者等于e的整数倍。电荷量是不能连续变化的物理量。最早由美国物理学家密立根测得。
密立根（Robert Andrews Millikan，1868-1953）。1896年-1921年间，进行了一系列测定电子电荷以及光电效应的卓越工作，包括著名的油滴实验。
3、比荷（荷质比）
电荷的电荷量q与其质量m的比值q/m
单位：C/㎏
板 书
1、电荷及性质
2、使物体带电的方式（电子的转移）
(1)摩擦起电 (2)感应起电 (3)接触起电
3、电荷守恒定律
4、电荷量、元电荷、比荷
(1)正电荷 (2)负电荷
同种电荷相互排斥 ，异种电荷相互吸引
1、将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的质子数 （ ），电子数（ ）
　　A．增加 B．减少
C．不变 D．先增加后减少
＜课堂练习 ＞
C
A
2、有a、b、c三个塑料小球，a和b，b和c，c和a间都是相互吸引的，如果a带正电，则 ：（ ）
　A．b和c球均带负电
　B．b球带负电，c球带正电
　C．b和c球中必有一个带负电，而另
一个不带电
　D．b和c球都不带电
√
3．绝缘细线上端固定，下端悬挂一轻质小球M，M表面镀有铝膜。在M的近旁有一在绝缘支架上的金属球P，开始时M与P都不带电，如图所示，现使P带电，则（ ）
A． M，P之间不发生相互作用
B． P将吸引M，吸在一起不分开
C． P立即把M排斥开
D． P先吸引M，接触后又把M排斥开
P
M
√
4、如图所示，将导体棒AB靠近带正电的导体Q放置，用手接触导体AB，A端_______，B端 _______；若移去手指再移去Q，则A端_______，B端 _______ 。
负电荷
负电荷
A
B
+
Q
不带电荷
负电荷
5、用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器的金属小球a，然后用手指瞬间接触一下金属杆c后拿开橡胶棒，这时验电器小球A和金箔b的带电情况是 （ ）
　　A．a带正电，b带负电
　　B．a带负电，b带正电
　　C．a、b均带正电
　　D．a、b均带负电
　　E．a、b均不带电
√
a
b
c

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