资源简介

(共31张PPT)
游泳世锦赛：程文涛/石浩玙花游混双自由自选夺冠
2.1 男生女生
第二课 青春的心弦
政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。
道德修养：认识了解男生女生各自的性别特征和优势，克服性别刻板印象的影响。
健全人格：正确看待性别差异，形成正确的性别角色意识，发挥性别角色优势，积极交往，共同进步。
法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征。
责任意识：责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
核心素养目标
他和她
01
1、男生女生的差异表现在哪些方面？
①生理方面：男生女生在生理方面的差异会更加明显。
生理性别差异最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
2.男女生在生理方面的差异产生的原因是什么？怎么正确对待男生女生的生理性别差异？
②男女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
男生女生大不同
玩具
图书
运动
动漫
③在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
猜一猜：是他还是她？
1.购物时，货比三家才下手
2.对飞机、坦克等重型机械感兴趣
3.肌肉发达，力气较大，擅长体力活
4.喜欢小动物，看见老鼠、蟑螂会尖叫
5.喜欢结伙组队打篮球
6.出去旅游时，大包小包加自拍
男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
性格特征
兴趣爱好
思维方式
……
笔记区
（3）社会文化影响方面：男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
（1）生理方面：最显著的生理性别差异来自于青春期男女第二性征的出现。
（2）男生女生性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
1.青春期男女生性别特征差异的主要表现
下列职业更适合男性还是女性
建筑工程师
刑警
护士
美容师
幼儿园老师
思考：1、这些职业是否男女都可从事呢？
2、为什么我们的第一反应会是男/女？
受到性别刻板印象的影响
攻击性
主 动
抱负宏大
喜欢聊天
文静
需要安全感
脉脉温情
独立性
自信
竞争心强
害 羞
雅淑温柔
要求：请迅速说出以下职业适合男性还是女性？
1.这些职业是否男女都可从事？
2.为什么我们的第一反应会是男/女？
建筑师
刑警
美妆售货员
护士
厨师
性别刻板印象
男生的形象：
女生的形象：
刻板
一
感悟人生
探究分享
2.性别刻板印象
是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
结合图片说说正确认识性别差异有什么重要意义？
积极影响：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
消极影响：性别刻板印象可能影响我们自身潜能的发挥。
“口红一哥”李佳琦
笔记：3. 对性别角色认识的影响/作用
或：为什么要认识性别角色？ （背）
对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
（1）积极影响：
（2）消极影响：可能在某种程度上影响我们自身
潜能的发挥。
中国首位女宇航员刘洋
中国女飞行员
男幼师
男护士
思考：
4、如何对待男生女生的心理性别差异？
②我们在接纳自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
打破“性别刻板印象”
优势互补
02
视频分享
优点：勇敢、坚强、抽象思维强、独立、心胸豁达、责任感强、有恒心、有毅力、果断、运动能力强......
缺点：粗心、懒散、暴躁、粗手粗脚，马虎大意等......
优点：温柔、善良、形象思维能力强，感情细腻，富有同情心，认真谨慎，善于记忆、体贴、细致等......
缺点：虚荣，骄傲，敏感，爱斤斤计较，优柔寡断，胆小......
1、男女生优势互补的原因
男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
校长两次受到感动的原因一样吗？你得到的启示是什么？
启示：男生女生要学会正确对待自己的优势和不足；相互理解，相互帮助，互相学习，共同进步。
故事一：某中学每年都举办登山活动。第一年，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深地感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上，我为同学之间相互关切而感动。”
故事二：第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深地感动了。因为发现，到半山腰后，大多数同学仍然坚持自己背书包，我为同学们之间相互体谅而感动”
2. 正确看待男生女生的优势互补
①男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
男女平等是中国的基本国策。中国建立了包括100多部法律法规在内的全面保障妇女权益法律体系，被世界卫生组织列为妇幼健康高绩效的10个国家之一，基本消除义务教育性别差距，全社会就业人员女性占比超过四成，互联网领域创业者中女性更是超过一半。
——习近平主席在纪念北京世界妇女大会25周年中的讲话
男生女生
课堂小结
1.性别差异表现
4.如何实现优势互补？
生理方面
性格特征
思维方式
兴趣爱好
2.认识性别角色的作用
（1）认识自己的优势，发现对方优势，相互取长补短
（2）相互理解、帮助、学习，共同进步
积极：帮助我们了解与异性的不同，学会
塑造自我形象，如何异性相处
消极：性别刻板印象可能影响自身潜能的发挥
他 ≠她
他＋她≥2
3.如何对待性别角色？
（1）对于青春期的生理变化，我们欣然接受
（2）不要过于受性别刻板印象的影响
课堂练习
1. 我们经常听到类似的说法：”他不像个男孩儿“或”她是个假小子“。影响人们这样评价某个男孩或某个女孩的因素是（ ）
A. 生理性别特征
B.社会行为方式
C.心理性别特征
D.性别刻板印象
D
2.同学们最近欣赏了中国首位出舱女航天员王亚平，巾帼不让须眉的飒爽英姿，类似于航天员这类在传统观念中应由男性从事的职业，出现了女性的身影。这一变化告诉我们（ ）
A．男生女生各自拥有自身的性别优势，无法取长补短
B．打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能
C．只有当中国女航天员，才能正确树立自我形象
D．我们应该平静地接受青春期特有的生理变化
B
3.下列对男生女生性别角色认识正确的有（ ）
①男生女生性别的心理特征是与生俱来的
②对性别角色的认识有助于塑造自我形象
③应该平静而欣然地接受男女生性别差异
④性别刻板印象影响着人们对性别的认识
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
4.又到了班级大扫除的时间，卫生委员向班主任建议：公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作尽量分配给男生，而教室窗户、黑板、课桌的清洁尽量分配给女生。卫生委员建议的合理性在于（　　）
A．男生比女生更优秀，可承担更繁重工作
B．男女生之间差别大，大家无法共同合作
C．男女生应各尽其能，才能更好完成任务
D．男女有别，不宜将男女安排在一起工作
C
5.明明和芳芳是同桌，经常在一起探讨问题，双方的成绩进步很快，沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。这说明（　　）
①男女同学各自拥有自己的性别优势
②男生比女生的优势多
③男女同学相互取长补短，有利于共同进步
④男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
B

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