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2023 年苏教版科学三年级下册期中测试卷（二）
一、判断题。(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共36分。)
( )1.播种时浇水越多越好。
( )2.把植物的叶都摘光，植物仍能成活。
( )3.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑，说明液体可以传播声音。
( )4.人们用甘蔗制糖，用橡胶制轮胎。
( )5.仙人柱为适应沙漠环境没长叶子。
( )6.水葫芦的叶柄里有气囊。
( )7.我们熟悉的绿色开花植物大多是利用种子来繁殖后代的。
( )8.只要开花， 就可以结出果实。
( )9.植物的茎能从上向下将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
( )10.各种动物都有自己的生命周期，但是周期长短不同。
( )11.茎的内部有许多小管道可以输送水分。
( )12.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，说明液体可以传播声音。
( )13.医用听诊器是利用了声音在固体中传播效果好的科学原理。
( )14.操场上任何位置都能听到铃声。
( )15.声音在真空中不能传播。
( )16.登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话。
( )17.声音可以从一个物体传到另一个物体。
( )18.课堂上听到老师讲课，说明声音可以在空气中传播。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共32分）
1.把种子放在湿毛巾上洒一点水，是因为( )。
A.保持水分 B.保护种子别碰伤 C.保持与空气充分接触
2.干燥程度低的卷柏复苏需要的时间 ( )。
A.相对较长 B.相对较短 C.很长
3.下面植物的根属于须根的是( )。
A.向日葵 B.萝卜 C.大葱
4.下列不是茎的作用的是( )。
A.运输 B.支撑 C.吸收
5.不属于虫媒花特点的是( )。
A.花瓣鲜艳 B.气味芳香 C.花粉多而轻
6.杨树花是靠( )传粉。
A.风力 B.昆虫 C.自己
7.我们吃的土豆是植物的( )，我们吃的地瓜是植物的( ) 我们吃的西红柿是植物的( )
A.根 B.茎 C.果实
8.雪松的叶子为针形，是为了适应( )。
A.高山寒冷的气候
B.干旱的沙漠气候
C.雨水充足的热带沿海气候
9.下面是挺水植物的是( )。
A.荷花 B.刺柏 C. 睡莲
10.凤仙花出土时长的第一对叶是由( )发育而来。
A.子叶 B.叶芽 C.胚芽
11.我们都喜欢吃花生的 ( )。
A.种子 B.果实 C.地下根
12.下列工具中可以帮助把凤仙花的种子看得更加清楚的是( )。
A.放大镜 B.小刀 C.绳子
13.用相同的力敲击三根长短、粗细均不同的铁钉，发出声音最高的是（ ）。
A.最长最粗的铁钉 B.最短最细的铁钉
C.长度、粗细居中的铁钉
14.手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（ ）。
A.手指 B.琴弦 C.弦柱
15.钓鱼时不能大声说话，因为鱼听到人的说话声就会吓跑。这说明（ ）。
A.只有水能传播声音
B.只有空气能传播声音
C.空气和水都能传播声音
16.小美正在学习小提琴，它总共有4根琴弦(如图)，他用相同的力弹拨4根琴弦时，（ ）。
A.1号琴弦发出的声音最高
B.4号琴弦发出的音量最强
C.1号琴弦发出的声音最低
三、连线题(5分)
把下列植物与它们的生长环境用线连起来。
四、实验探究题。(27分)
1.丽丽把三张纸巾充分润湿，一张平铺，一张卷起来，一张卷起后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上，如图所示:
一小时后观察三张纸的干湿程度
(1) 的纸最湿， 的纸最干。
(2)蜡纸模拟的是仙人掌的 。
(3)实验结论是：
。
(4)仙人掌的形态特点与 有关。
2.实验名称:探究声音在空气中的传播，如图所示。
实验材料:电铃、钟罩架、钟罩、抽气泵。
实验步骤：1．让铃声响起： 2．盖上钟罩； 3．慢慢抽去罩内空气。
(1)实验现象:在各个方向上，我听到的铃声 。
(2)实验结论: 。
(3)月球表面没有空气，有什么方法可以帮助宇航员在月球上相互交流
答： 。
苏教版小学科学三年级下册期中测试卷（二）
一、判断题。(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共36分。)
( X )1.播种时浇水越多越好。
( X )2.把植物的叶都摘光，植物仍能成活。
(√ )3.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑，说明液体可以传播声音。(√ )4.人们用甘蔗制糖，用橡胶制轮胎。
( X )5.仙人柱为适应沙漠环境没长叶子。
(√ )6.水葫芦的叶柄里有气囊。
(√ )7.我们熟悉的绿色开花植物大多是利用种子来繁殖后代的。
( X )8.只要开花， 就可以结出果实。
( X )9.植物的茎能从上向下将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
(√ )10.各种动物都有自己的生命周期，但是周期长短不同。
(√ )11.茎的内部有许多小管道可以输送水分。
( X )12.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，说明液体可以传播声音。
(√ )13.医用听诊器是利用了声音在固体中传播效果好的科学原理。
(√ )14.操场上任何位置都能听到铃声。
(√ )15.声音在真空中不能传播。
(√ )16.登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话。
(√ )17.声音可以从一个物体传到另一个物体。
(√ )18.课堂上听到老师讲课，说明声音可以在空气中传播。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共32分）
1.把种子放在湿毛巾上洒一点水，是因为:( )。
A.保持水分 B.保护种子别碰伤 C.保持与空气充分接触
2. 干燥程度低的卷柏复苏需要的时间 ( B )。
A. 相对较长 B. 相对较短 C.很长
3.下面植物的根属于须根的是( C )
A.向日葵 B.萝卜 C.小麦
4.下列不是茎的作用的是( C )
A.运输 B.支撑 C.吸收
5.不属于虫媒花的特点的是( C )
A.花瓣鲜艳 B.气味芳香 C.花粉多而轻
6.杨树花是靠( A )传粉。
A.风力 B.昆虫 C.自己
7.我们吃的土豆是植物的( B ) ，我们吃的地瓜是植物的( A ) 我们吃的西红柿是植物的( C )
A.根 B.茎 C.果实
8.雪松的叶子为针形，是为了适应( A )
A.高山寒冷的气候 B.干旱的沙漠气候 C.雨水充足的热带沿海气候
9.下面是挺水植物的是( A )。
A.荷花 B.刺柏 C. 睡莲
10.凤仙花出土时长的第一对叶由( A )发育而来。
A.子叶 B.叶芽 C.胚芽
11.我们都喜欢吃花生的 ( A )。
A.种子 B.果实 C.地下根
12. 下列工具中可以帮助把凤仙花的种子看得更加清楚的是( )。
A.放大镜 B.小刀 C.绳子
13. 用相同的力敲击三根长短、粗细均不同的铁钉，发出声音最高的是（B ）。
A.最长最粗的铁钉 B.最短最细的铁钉 C.长度、粗细居中的铁钉
14. 手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（B ）。
A.手指 B.琴弦 C.弦柱
15. 钓鱼时不能大声说话，因为鱼听到人的说话声就会吓跑。这说明（C ）。
A.只有水能传播声音 B.只有空气能传播声音
C.空气和水都能传播声音
16.小美正在学习小提琴，它总共有4根琴弦(如图)，他用相同的力弹拨4根琴弦时，（A）
A.1号琴弦发出的声音最高
B.4号琴弦发出的音量最强
C.1号琴弦发出的声音最低
三、连线题。(5分)
把下列植物与它们的生长环境连接起来。
四、实验探究题。(27分)
1.丽丽把三张纸巾充分润湿，一张平铺，一张卷起来，一张卷起后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上，如图所示:
一小时后观察三张纸的干湿程度。（每空3分，共15分。）
(1) 蜡质包裹 的纸最湿， 平铺 的纸最干。
(2)蜡纸模拟的是仙人掌的 蜡质层 。
(3)实验结论是：_仙人掌上的蜡质层既减少了水分的蒸发，又能很好的储存水分。
(4)仙人掌的形态特点与_ 生存环境有关。
2.实验名称:探究声音在空气中的传播，如图所示。（每空4分，共12分。）
实验材料:电铃、钟罩架、钟罩、抽气泵。
实验步骤: 1. 让铃声响起: 2. 盖上钟罩; 3. 慢慢抽去罩内空气。
(1)实验现象:在各个方向上，我听到的铃声：铃声逐渐减小(或消失)。
(2)实验结论: 声音不能在真空中传播，传播的方向是各个方向（四面八方）。
(3)月球表面没有空气，有什么方法可以帮助宇航员在月球上相互交流
答：书面交流:手语;无线电(电磁波)等等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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