资源简介

(共16张PPT)
学做
“ 快
乐
鸟”
学习目标
CONTENT
1、说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。
2、知道生活中也有不开心的事并尝试自我调节。
3、通过看图及交流的方式，掌握调节情绪的不同方法。
我进步，
我快乐！
我分享，
我快乐！
我创造，
我快乐！
01
PART1
请你回忆一下，你觉得最开心的是哪一件事情？然后，把你觉得最开心的事情写在学习单任务栏上。
要求：先独立在学习单上完成，再小组内同学分享一下你的快乐。各组1号同学带领组员来轮流说一遍，用时3分钟。
快乐分享会
（ ） 时，我感到快乐。因为（ ）。
游戏带给我们快乐，读书带给我们快乐，挑战带给我们快乐......
生活处处有快乐→
分享快乐
晴朗的天空也会飘来乌云，平静的湖面也会泛起波纹。生活中除了快乐，也有一些不愉快的事。
小故事《蜗牛与寄居蟹》
看故事思考问题：
1、蜗牛和寄居蟹为什么不开心？
2、他们不开心的事情能解决吗？
3、从这个小故事中你得到了什么启发？
小故事《蜗牛与寄居蟹》
我的启示......
有些烦恼是自己看问题的角度有限制所导致的，如果能换个角度想一想，就可能找到解决问题的办法。
被冤枉，好委屈！
被孤立，真难过！
没考好，不开心！
生病没人照顾，好烦闷！
PART2
02
我来帮帮你
1.各小组2号来抽图片号码，抽到几号就来解决哪个烦恼。老师公布抽号结果，各组成员自己在准备好的便签上写下解决方法。（2分钟）
2.组内成员完成之后进行讨论，一起讨论出谁的解决办法最好。
要求：各组1号同学带领组员来轮流说一遍，用时3分钟。
当一个烦恼被解决时，老师请同学在快乐树上贴上“快乐果”。
你的烦恼我帮你......
我们组抽到的是（ ）号图片，我们组讨论出来的解决办法是（ ）。
一个烦恼两人分担，
就成了半个烦恼。
分担烦恼
PART3
03
谈谈这节课你收获了什么？
PART4
04
当堂达标（5分钟）
要求：
1.独立完成
2.注意审题、坐姿
3.完成之后起立老师批阅
课后作业布置
课下搜集一下有哪些解决烦恼的方法，等在上课时和同学们一起分享。

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