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第三单元（章）单元第 6 课时备课
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课题 8.2我与集体共成长 课型 新授
教学内容分析 课时核心概念 课标解读 1.了解我与他人集体关系。 2.学会处理我与他人和集体关系。 教材分析 本节内容选自人教版《道德与法治》七年级下册第八课的第二框题。本单元主要内容围绕如何认识和处理个人与集体的关系问题，集体需要不断发展，集体生活需要个体不断建构，集体的不断进步与个人的锻炼成长休戚相关：引导学生对美好集体的憧憬，培养学生在集体共建中尽职尽责、勇于担当的观念与能力。本框题重点探讨个人对集体发展的作用，以及集体发展对个人成长的作用。不仅要了解个人如何依靠和运用集体的力量获得成长，也要认识到良好的集体离不开每个人的努力，从而使学生乐于共建共享关好集体，在集体中共成长。 明确本课时核心概念 在共建中尽责，在担当中成长 内容结构 育人价值 在共建美好集体的过程中，培养担当意识，学会承担责任，促进自我成长。
学情分析 青春期的学生对人、对事都有热情，但是也有很多学生对一些事情有心尽责而无力尽责，其责任感强过责任能力。还有部分学生个人意识较强，但是国家、社会意识较弱。在利益关系上表现为以“我”为中心，凡事从“我”出发，往往忽视他人和集体的存在。因此需要让学生感受个人对集体发展的作用，以及集体发展对个人的完善作用。
学习 目标 政治认同:了解我与他人、集体的关系，学会处理我与他人和集体的关系。 道德修养:学会在集体的建设中尽责并勇于担当。 法治观念:通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。 健全人格:热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感。 责任意识:感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
学习评价设计 1.通过本框教学，引导学生增强集体观念，激发集体荣誉感，培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。 2.通过本框教学，引导学生掌握集体建设过程中与他人合作的技巧，形成团队合作能力，懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，激发参与集体建设的积极性和主动性。 3.通过本框教学，引导学生知道自己可以在哪些方面如何为集体建设贡献力量，同时认识到自己在承担责任过程中的付出会促进个人成长。
智趣课堂教学过程
个人备课 集体研究
智 趣 导 图
作业设计 寻找一位你崇拜的航天英雄人物或奥运冠军，搜集她或他是怎样与集体共同成长的故事，与同学分享。
教学反思改进 本节课是“我与集体”知识教学，学生对于集体相对来说比较熟悉，学生易于理解。多媒体课件的运用是一个好方式，调动学生的学习兴趣，使学生从情感上乐于参与，要多结合情景材料启发学生思考、讨论，给学生更多理解的时间和讨论的空间。

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