资源简介

《学雷锋主题班会教案》
在春回大地的阳春三月，祖国的每一个角落都将再度掀起学习雷锋精神活动的高潮。学习雷锋活动就象一股永不停息的春风，这既是对学雷锋活动的延续，更是雷锋精神的发扬和深化。
一、班会主题
“学习雷锋精神，争做新时代好少年”
二、班会目的
1. 让学生了解雷锋的生平事迹和雷锋精神的内涵。
2. 通过学习雷锋的事迹，培养学生的爱心、奉献精神和社会责任感。
3. 引导学生在日常生活中践行雷锋精神，争做新时代的好少年。
三、班会时间
[具体时间]
四、班会地点
[具体地点]
五、班会参与人员
[班级名称]全体同学
六、班会准备
1. 收集雷锋的生平事迹、图片、视频等资料。
2. 准备与雷锋精神相关的问题和讨论话题。
3. 制作 PPT 或其他展示资料。
七、班会流程
1. 引入主题
（1）通过展示雷锋的图片或播放与雷锋相关的视频，引出班会主题。
（2）简要介绍雷锋的生平事迹，激发学生的兴趣。
雷锋，原名雷正兴，出生于 1940 年 12 月 18 日，是中国人民解放军战士、共产主义战士。他的生平事迹如下：
1. 早年经历：雷锋出生于湖南长沙望城县一个贫苦农民家庭，自幼成为孤儿。在党和人民的关怀下，他茁壮成长，树立了为人民服务的信念。
2. 参军入伍：1960 年，雷锋应征入伍，成为一名中国人民解放军战士。在部队中，他表现出色，多次立功受奖。
3. 无私奉献：雷锋以无私的精神，全心全意为人民服务。他乐于助人，关心战友，积极参与各项公益活动。
4. 模范标兵：雷锋被树为模范标兵，他的事迹在全军和全国范围内得到广泛宣传。他的精神成为了时代的榜样，激励着无数人。
5. 意外离世：1962 年 8 月 15 日，雷锋在执行运输任务时，不幸因公殉职，年仅 22 岁。
雷锋的生平事迹体现了他对党和人民的无限忠诚，以及他无私奉献、助人为乐的高尚品质。他的精神影响了几代中国人，成为了中华民族的优秀传统美德。
2. 了解雷锋精神
（1）请学生分享自己对雷锋精神的理解。
（2）教师通过 PPT 展示，详细讲解雷锋精神的内涵，包括热爱集体、关心他人、无私奉献、助人为乐等。
雷锋精神是以雷锋同志的名字命名，以雷锋的精神为基本内涵，是在实践中不断丰富和发展着的革命精神。雷锋精神内容为热爱党、热爱国家、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
（3）举例说明雷锋精神在现实生活中的体现，引导学生思考如何在日常生活中践行雷锋精神。观看关于雷锋故事的视频，视频展示了雷锋为人民服务的感人事迹，他以螺丝钉的精神，积极参与义务劳动，帮助人们解决困难，为社会主义建设贡献力量。
雷锋精神在现实生活中有很多体现：
- 乐于助人：人们主动帮助他人，关心弱势群体，如志愿服务、捐款捐物等。
- 奉献精神：许多人在工作中默默奉献，为社会做出贡献，不计较个人得失。
- 勤俭节约：一些人倡导节约资源，爱护环境，反对浪费。
- 爱岗敬业：不少人对工作认真负责，努力提高自己的业务水平，为集体和社会创造价值。
- 爱心传递：许多人通过各种方式传递爱心和正能量，感染和带动身边的人。
雷锋精神是一种积极向上的价值观，它鼓励人们关心他人、奉献社会，为建设美好和谐的社会贡献自己的力量。
3. 学习雷锋事迹
（1）分组学习：将学生分成小组，每个小组研究一个雷锋的事迹，并进行讨论和总结。
（2）小组汇报：每个小组选派一名代表，向全班汇报他们所研究的雷锋事迹，并分享从中得到的启示。
（3）教师总结：根据小组汇报，教师对雷锋的事迹进行总结，强调雷锋精神的重要性。
4. 雷锋精神在身边
（1）请学生们讲述自己身边的“雷锋”故事，或者自己曾经做过的助人为乐的事情。
（2）引导学生思考，在日常生活中，如何从身边小事做起，践行雷锋精神。
5. 学习雷锋名言：
（1）人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
（2）把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。
（3）愿你做暴风雨中的松柏，不愿你做温室中的弱苗。一句句名言无不体现出雷锋同志无私奉献、勇于坚持、和努力创造美好的人生态度。学习雷锋精神并不仅仅是要求人们做一两件好事，而是要求自己做一个有爱心的，对他人乐于随时伸出友爱之手的人。
6.实践雷锋精神
（1）组织学生进行志愿服务活动，如打扫校园卫生、帮助老师整理教室等。
（2）鼓励学生在日常生活中，主动关心他人，帮助有需要的人。
7. 总结与反思
（1）请学生谈谈通过本次班会对雷锋精神的新认识和体会。
（2）教师对本次班会进行总结，强调学习雷锋精神的重要性，并鼓励学生在今后的生活中继续践行雷锋精神。雷锋精神是中华儿女的精神脊梁。学习雷锋精神，争做新时代优秀少年！让我们代代学雷锋，将雷锋精神世代传承下去。
八、班会评估
1. 观察学生在班会中的表现，了解他们对雷锋精神的理解和反应。
2. 收集学生的反馈意见，以便改进今后的班会活动。
3. 观察学生在日常生活中的行为变化，评估班会对学生行为的影响。
九、注意事项
1. 在班会过程中，要充分调动学生的积极性，让他们积极参与讨论和分享。
2. 教师要注重引导学生思考和体会雷锋精神的内涵，避免简单说教。
3. 班会结束后，可以组织一些后续活动，如撰写心得体会、开展志愿者服务等，进一步强化学生对雷锋精神的实践。

展开更多......

收起↑