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课 题 9.2 法律保障生活
核心素养 目标 1.政治认同：认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护 2.道德修养：通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行 3.法治观念： 能够体会法律是我们的“保护神” 4.责任意识： 激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯
学习重点 法律的作用和特征
学习难点 培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力
学 习 内 容 师生活动
（一）知识链接（预习） 一、法律的特征 1.“没有规矩,　　　　　。”法律、道德等都是人们生活中的　　　　　,它们共同约束人们的行为,调整　　　　　,维护社会秩序。 2.法律是由　　　　制定或认可的。经过一定的　　　　制定和认可,是国家创制法律的两种基本形式。　　等其他行为规范不是由国家制定的。 3.法律是由　　　　保证实施的。法律的实施以强大的　　　作后盾,而其他行为规范主要依靠社会舆论、　　　　、习俗、教育和　　　等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 4.法律对全体社会成员具有普遍　　　　。在法治社会里,公民在法律面前　　　,任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的　　　,平等地享有　　　和履行义务;任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的　　　　　　。 二、法律的作用 1.法律规范着全体　　　的行为,保护着我们的生活,为我们的　　　　和发展创造安全、　　　　　、有序的社会环境。 2.木受绳则直,人学法则慎。法律规定我们应该享有的　　　　,应该履行的　　　　。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么,应该做什么、不应该做什么,应该怎样做、不应该怎样做。法律也为我们评判、　　　　　自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人　　　　。 3.在生活中,我们既受到法律的　　 　　,又受到法律的　　　。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,　　　　、伸张正义,维护我们的　　　　,是我们的保护神。随着我国法治建设的不断推进,　 　将让我们的生活更美好。
探究新知（导课并设计问题）设计自主学习、合作学习、探究学习的问题 教师组织学生开展教材P89“运用你的经验”的活动，并对学生的回答进行 点评和引导。 教师过渡：同学们已经充分表达了自己对法律的感受，那你们能总结出法 律的特征和作用吗 今天我们一起来学习“法律保障生活”。 一、法律的特征 【活动一】探究与分享(见教材P90) (
无证驾
驶，后
悔呀!
无证驾
驶，后
悔呀!
) 我国道路交通安全法规定：未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊销或者机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门处二百元 以上二千元以下的罚款；可以并处十五日以下的拘留。 根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校规校纪有什么不同 产生方式实施手段调整对象和范围法律国家制定或认可靠国家强制力保证实施全体社会成员道德自发形成靠社会舆论、人们的内心信念，自觉遵守全体社会成员校规校纪学校规定批评教育、学生自觉遵守在校全体学生
【教师小结】他们的共同点：共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序 。 相关链接 制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动 。 认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 【活动二】探究与分享(见教材P91) 科学完备的法律体系是实行法治的前提。社会生活发展无止境，法律发展也无止境。建设法治中国，立法工作任务仍很艰巨。 你认为我国还需要在哪些方面加强立法 【教师小结】国家创制法律的两种基本形式：国家制定或者国家认可。 法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范 不是由国家制定的。 相关链接 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。 【教师小结】法律是由国家强制力保证实施的 法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这 是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 【活动三】探究与分享(见教材P92) 党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。 以上举措给我们哪些启示 【教师小结】法律对全体社会成员具有普遍约束力 在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 二、法律的作用 【活动四】探究与分享教材(P93) ◆我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻划，涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五 百元以下罚款。 ◆在我国，行人违章是造成交通事故的一个重要因素。我国各地根据道路交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。 有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你同意吗 这则材料体现了法律的什么作用 【教师小结】法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让 我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什 么，应该怎样做、不应该怎样做。法律也为我们评判、预测自己 和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 【活动五】探究与分享(见教材P93) 七年级学生小云的父亲买了一辆中巴，从事客运。为节省开支，小云父亲一直想让小云辍学帮他售票，但小云始终不同意。在父亲的执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作 …… 1.你认为小云的父亲应该怎么做 法律依据是什么 2.法律保护我们的生活，还体现在哪些方面 你能举例说明吗 【教师小结】 在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。随着我国法制建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好。 （三）小结收获 在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护，法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益，是我们的保护神。学法遵法守法用法，是我们应尽的责任；以守法为荣、以违法为耻，是我们应树立的价值标准。 （四）达标检测 一、单项选择题 1.社会公共生活要有共同的准则,最具有权威性,具有国家强制性和普遍约束力的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　 A.纪律 B.条例 C.规章 D.法律 2.道德、纪律规章和法律三者的共同点是(　　) ①是人们生活中的行为规则　②共同约束人们的行为 ③都是由国家制定的　④都起到了调整社会关系,维护社会秩序的作用 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.8月31日下午,备受社会关注的关于修改个人所得税法的决定经十三届全国人大常委会第五次会议表决通过。个人所得税法的修改通过表明(　　) A.法律是由国家制定或认可的 B.法律是靠国家强制力保证实施的 C.法律对全体社会成员具有普遍的约束力D.法律保护公民的权利 4.2018年7月18日,重庆市第一中级人民法院公开宣判中共甘肃省委原常委、省人民政府原副省长虞海燕受贿案,对被告人虞海燕以受贿罪判处有期徒刑十五年,并处罚金人民币六百万元。表明(　　) A.法律是由国家制定或认可的 B.法律是靠国家强制力保证实施的 C.法律对全体社会成员具有普遍的约束力D.法律保护公民的权利 5.新修订的《中华人民共和国刑法》,对关乎人民切身利益的食品安全问题,加大了犯罪惩处力度,最高可判处死刑。这体现出我国法律(　　) A.通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民合法权益 B.只具有制裁功能,制裁是维护公民生命权最有效的方法 C.通过制裁违法犯罪行为来维护公民合法权益 D.通过规定权利和义务来规范人们的行为 二、非选择题 6.材料一　2018年8月31日下午,备受社会关注的关于修改个人所得税法的决定经十三届全国人大常委会第五次会议表决通过。 材料二　统计显示,2013至2017年,最高人民法院受理案件82383件,审结79692件,分别比前五年上升60.6%和58.8%,制定司法解释119件,发布指导性案例80件,加强对全国法院审判工作监督指导;地方各级人民法院受理案件8896.7万件,审结、执结8598.4万件,结案标的额20.2万亿元,同比分别上升58.6%、55.6%和144.6%。其中,被告人原为省部级以上干部101人、厅局级干部810人。依法惩治行贿犯罪,判处罪犯1.3万人。 (1)全国人大通过修改个人所得税法说明了什么 (2)国家高级干部违法犯罪同样受到法律制裁表明了什么 (3)从法律作用的角度,说说上述材料给我们的启发 【参考答案】1.D　2.C　3.B　4.C　5.D 6.(1)法律由国家制定或认可。我国坚持依法治国基本方略。 (2)法律是由国家强制力保证实施的。法律对全体社会成员具有普遍约束力,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权,每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务;任何人不论职务高低、功劳大小,只要是触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。我国法律制裁各种违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。 (3)法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。
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教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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