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课 题 2.2 青春萌动
核心素养 目标 1.政治认同：树立正确的交往观念，坚持正确的政治方向 2.道德修养：掌握与异性交往的原则和尺度，建立与异性之间的友谊，学会恰当处理与异性之间朦胧的情感 3.法治观念：明确法治意识，健全相关法制观念 4.健全人格：学会与异性相处是青春期的重要内容，树立正确的爱情观
学习重点 正确看待异性交往
学习难点 青春期对异性有好感是正常现象，学会正确处理与异性之间的情感
学 习 内 容 师生活动
（一）知识链接（预习） 一、异性朋友 1.步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的　 　。在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意　　　,渴望得到异性的　　　　和　　　　。 2.与异性相处,有助于我们了解异性的　　　　　、　　　　　。我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是因为　　　　　,更是因为我们能从对方身上看到某些　　　　　,这些品质吸引着我们。 3.与异性交往是我们成长的一个　　　　　,也是对我们的　　　　　。异性之间的友谊,可能让人　　　、遭到　　　　,但只要我们　　　　、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的　　　　　。 二、异性感情 在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的　　　、对　　　而愉悦,也容易把这种欣赏和　 　理解为　　　。其实,这并不是真正的　　　　。
探究新知（导课并设计问题）设计自主学习、合作学习、探究学习的问题 一、导入新课 通过上节课的学习我们知道，男生与女生是有差异的，各自有着自己的优势。 写一写：现在大家在纸上写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面 。 【教师总结】年幼时，男女同学之间的交往非常自然。随着年龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问题——青春萌动。 二、新课讲授 1.异性朋友 【活动一 】心理咨询 (多媒体显示情景) 情景一 ： 小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗 我很害怕。” 情景二 ： 一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”,而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 议一议 ： (1)小梅和大海为什么苦恼 他们的苦恼有什么共同特点 (2)你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼 (3)在成长过程中，你遇到过这样的苦恼吗 【教师总结】小梅、大海都想在异性面前表现自己最好的一面。步入青春期，我们会有一种特殊的情感体验——就是青春期的心理萌动。就像小梅、大海在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。这是正常的心理现象，是青春期的心理萌动。 【活动二】出谋划策 (多媒体显示情景) 情景：假如某校有这样的校规： ●男生女生不得成对儿出现在校园； ●男生女生交往距离不能小于50厘米； ●男生女生不得同桌吃饭； ●男生女生不得 … … 议一议 ： (1)你赞同这样的校规吗 为什么 (2)学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么 他们的担心有哪些合理之处 讨论：怎样与异性相处 【教师总结】与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 2.异性情感 (多媒体显示同龄人故事) 【活动三】同龄人故事一 晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责 …… 晓敏问自己：“我这是怎么了 这正常吗 ” 思 考 ： (1)你认为这种现象正常吗 为什么 【教师总结】其实，这样的心理可能你也有过。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。正如诗人歌德所言：哪个少男不钟情 哪个少女不怀春 过渡：这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展 故事正在继续 … … 同龄人故事二 一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一 封 … … 这是一封情书!他们的感情可以进一步发展吗 他们的感情可以进一步发展吗 生理上、心理上还不成熟时间、精力上没有足够的时间和精力经济上不能独立、没有能力承担相应的责任学习上会影响到我们的学业老师、父母的态度反对同学评价不佳我们的结论慎重对待，理智处理
讨 论 ： (2)通过以上分析，你想对晓敏说些什么 (多媒体显示) 春天不要去摘秋天的果。 一朵花过早开放就会过早凋零。 早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己 …… 【教师总结】在与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 (多媒体显示) 给花季中的男孩女孩 在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割含，总有一种放弃让我们泪流满面。我们不可能避开这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河。青春的青苹果，谁采摘了，谁就会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。错过今天不成熟的情感，还会有明天的“芳草”。如果错过了青春——这段学习的最佳时间，我们将抱憾终身。 急于用千丝万缕的柔情编制爱巢，在那里室息的不仅仅是“爱”,还有本该朝气蓬勃的 青春 ……男孩、女孩，请用理智鼓起你们青春的风帆，让生命之舟驶向辉煌的彼岸! 讨 论 ： (3)晓敏应该怎么做 【教师总结】所以当面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理 同龄人故事三 晓敏思量再三，把这件事告诉了家长。结果，男生恼羞成怒，扬言要报复 …… 讨 论 ： (4)你想对男孩说些什么 【教师总结】如何正确理解爱情 爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 （三）小结收获 通过本节课学习让我们了解到对异性有好感是正常的心理现象，我们要正确对待与异性之间的交往，理解什么是真正的爱情。我相信通过本节课的学习，你心中一定有了一个正确答案! （四）达标检测 一、单项选择题 1.小涛进入青春期后,就开始关注异性,渴望接触、了解异性,有时还萌发对异性朦胧的情感。这是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　 A.道德品质低下的表现 B.青春期不正常心理的表现 C.青春成长中的正常现象 D.内心肮脏、不正常的表现 2.步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。下列现象体现这一心理萌动的有(　　) ①在异性面前,有自我表现的欲望　②能客观地欣赏异性的优势　 ③渴望得到异性的肯定和接受 　④在异性面前更加在意自己的形象 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 七年级(2)班的男同学小诚和同年级的女同学小敏家住同一栋楼,他俩常常一起上学、回家。做数学题时小敏常来问小诚。但不久小敏发现,班里一些同学看她的眼神发生了变化,还经常避着她窃窃私语,什么“青梅竹马”等流言蜚语也在班里传开了……据此完成3~4题。 3.正确处理小诚和小敏的关系应该是(　　) A.男女有别,尽量少接触,少交流 B.公开少接触,私下里要多接触,相互帮助 C.断绝相互来往,让流言蜚语慢慢消失 D.正常交往,坦诚相处,相互帮助和关心 4.对于班里出现的流言蜚语,正确的态度是(　　) A.支持,因为男女生之间应该有界限 B.赞成,因为他们交往太密切了,容易引起误解 C.反对,因为男女同学之间正常交往有益于身心健康发展 D.反对,因为中学生已进入青春期,谈恋爱是很正常的事 5.当你收到异性朋友的来信,信中表达对你很喜欢,并要求你做对方的朋友时,你可以(　　) ①对之不予理睬　②坦诚告诉对方,现在是学习的黄金时期,可以保持纯洁的友谊　③在全班同学面前公开信的内容,让其他同学都来嘲笑对方　④写回信答应做对方的朋友,并与之交往密切 A.③④ B.①② C.①③ D.②④ 【参考答案】1.C　2.B　3.D　4.C　5.B
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教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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