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课 题 3.1 青春飞扬
核心素养 目标 1.政治认同：认识青春的美好，建立青春遐想，感受青春的力量 2.道德修养：充实自己的青春生活，使自己的青春生活更有意义和价值 3.健全人格：培养自信自强的品质，做到自尊自爱 4.责任意识：知道自信和自强对于成长的意义，学会担当国家责任
学习重点 青春的意义
学习难点 青春含义的理解
学 习 内 容 师生活动
（一）知识链接（预习） 一、成长的渴望 1.在青春的词典里,　　　　　、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。年少气盛,青春的力量在身体里生发,令我们对　　　　　更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望　　　　　,“指点江山,激扬文字”。 2.青春的我们拥有无尽的　　　　,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。面对青春,每个人会有不同的　　　　,形成不同的　　　　　,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。青春的　　　　　不会停止。 二、飞翔的力量 1.青春的探索需要　　　　。自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的　　　和希望,开始伟大而光荣的　　　。自信的人有勇气　　　　　与表达,有信心尝试与　　　　,能够展现　　　　与才华,激发　　　　与活力,获得更多的实践机会与　　　　　。 2.　　　　可以让我们更自信,我们的每一点进步,都是　　　　　的足迹,印记着我们克服惰性、抵制　　　　　、战胜　　　　　的努力。相信自己,勇敢尝试,不断　　　　　,才能体验　　　　　带来的自信。 3.自强,让青春　　　　的步伐永不停息。不断克服自己的　　　　,战胜自己、　　　自己,是自强的重要内容。自强,要靠　　 　的意志、　　　　　的精神和不懈的坚持。 4.刚刚步入青春的我们,有很多梦想等着我们去实现,美好的　　　需要我们去创造。激荡的青春　　　,自信的青春　　　　,自强的青春　　　,给我们插上飞翔的翅膀,助力青春成长!
探究新知（导课并设计问题）设计自主学习、合作学习、探究学习的问题 (多媒体显示) 有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔…… 想一想：你认为什么是青春 你会用哪些词语描述青春 【教师总结】有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……这一节课就让我们一起来探讨“青春飞扬”的话题 一、成长的渴望 【活动一】描述青春 (多媒体展示活动要求) 大家说出描述青春的词语。在青春的词典里，独立、自由、理想、信念 ……这些词语具有特别的意义。 想一想：你对青春有什么渴望 【教师总结】面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 二、飞翔的力量 (多媒体显示) 【活动二】展开想象 想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔 【教师总结】大家写了很多词语，比如自信、自尊、自强等。我们现在看看它们能不能使我们展开翅膀翱翔于蓝天。 【活动三】你选择谁 (多媒体显示) 有些人从小就失去了自信，源于常常有大人们训斥：“这孩子太笨了，将来没有什么出息。”久而久之，他就会自己认可自己太笨，碰到小失败就会自我安慰：“反正我很笨，我是不会完成的。”这样他的青春年华就少了一份快乐，多了几分悲伤。但有些人就具备自信，无论是别人的贬低，还是碰钉子，他总会保持一种自信的心态，相信自己，所以他历尽千辛去攻克，拼尽全力去改变，终于他的努力造就了成功，他也尝到了自信的甜头，后来，自信便一直陪伴着他。 (1)你会向他们谁学习 说说理由。 (2)青春为什么需要自信 【教师总结】自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 【活动四】学习轮椅姑娘 (多媒体显示) 轮椅姑娘—— 李玉川 充满阳光与快乐的李玉川11岁时因一次事故导致全身多处骨折，高位截瘫，只能与病床和轮椅相伴。 “画画是我从小的爱好，虽然身体残疾了，但我不甘心就这么放弃。所以，即使再苦再累，我都必须坚持下去。”李玉川告诉记者，为了画画，她坚持积极治疗。只要有时间，她就会练习画画，因为那是她的梦想。 由于身体的缘故，李玉川没法天天去学校，几乎靠自学，但她的成绩一直优秀。十多年来，她先后辗转北京、江西、山西等地治疗，其间，一直有很多热心人士帮助和资助她。在求学的第四年，按照有关规定，李玉川取得了北京的学籍。 没有向命运低头的李玉川，以常人难以想象的毅力自学完成了中学的课程，并考取了国内绘画艺术最顶尖的学府一中央美术学院。2008年，中央美术学院给了她一份宝贵的录取通知书。2013 年，李玉川又考取了中央美术学院的公费研究生。 思 考 ： (1)轮椅姑娘李玉川的故事给我们带来什么震撼 从她身上你学到了什么 【教师总结】李玉川的故事让我们看到自强不息的李玉川，使我们懂得要自强，不向命运低头。自信、自强使自己的青春无悔， (2)青春为什么需要自强 【教师总结】自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 【活动五】学会自信自强 (多媒体出示材料) 我们的进步，表现在时时、处处、事事 主动学习，积极思考 与同学有效沟通，顺畅表达： 学会调节自己的情绪。 (1)反思一下：这些进步能否给你带来自信 与同学交流，找到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。 【教师总结】自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信， (多媒体显示材料) 今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 — 梁 启 超 (2)思考：谈谈你对这段话的理解。 【教师总结】青春期的我们要坚持自信自强，勇于承担历史重任，肩负起祖国的希望。 归纳：刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。 （三）小结收获 本节课让我们给青春插上翅膀，去实现青春的梦想。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。我们要培养自信、自强的品质，使得青春更放光彩。 （四）达标检测 一、单项选择题 1.古往今来,人们一直在赞美青春,歌颂青春。下面的句子中没有表达出积极人生追求的是(　　) A.青春易逝,人生易老,当及时行乐,潇洒走一回 B.莫等闲,白了少年头,空悲切 C.盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人 D.劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时 2.青春的我们拥有无尽的遐想。面对这些对未来的憧憬,青春的我们应(　　) ①学会规划青春的路径,思考青春的实践　②拥有自信的青春热情　 ③具备自强的青春态度　 ④勇敢尝试,努力战胜自我 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 3.“天地苍苍,乾坤茫茫,中国少年顶天立地当自强。”下列对自强理解错误的是(　　) A.自强能让青春奋进的步伐永不停息 B.自强者的青春的梦想、憧憬都能实现 C.自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 D.克服自己的弱点,战胜自己、超越自己是自强的重要内容 4.青春是最美丽的花朵;青春是跳动的音符;青春是一张永不褪色的彩照;青春是远行者那色彩斑斓的起点;青春是阳光灿烂的日子;青春是明亮广阔的天空;青春是欢快的脚步;青春是放飞的小鸟。青春到底是什么呢 下列选项正确的是(　　) ①青春是飞翔的力量,是健美的身躯　②青春是成长,是勇气,是自信　 ③青春是梦想,是激情,是幸福　 ④青春是挑战,是追寻 A.①③ B.②③ C.①③④ D.①②③④ 【参考答案】1.A　2.D　3.B　4.D
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教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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