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课 题 8.1 憧憬美好集体
核心素养 目标 1.人文情怀：具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；能关切人的生存、发展和幸福等 2.乐学善学：能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；能养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法
学习重点 掌握美好集体需要哪些良好的氛围
学习难点 美好集体对我们成长的意义
学 习 内 容 师生活动
（一）知识链接（预习） 一、共同的愿景 1.美好集体拥有共同的　　　　　,向往美好的前景,承担共同的　　　,认同正确的价值观,形成一致的　　　　和追求,这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的　　　　。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。 2.美好集体是我们共同　　　、共同生活的精神家园,引领我们成长。在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的　　　和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的　　　。 二、良好的氛围 1.美好集体是　　、公正的。对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到　　和重视;每个人都应该遵守共同的规则,在 　面前没有特权和例外;每个人都享有公平的　 ,没有偏见与排斥。 2.美好集体是充满　　　　与友爱的。在集体生活中,人与人之间　　　　、礼让他人,相互　　　、相互　　　、相互帮助;不仅有关怀与　　　　　之心,而且有具体的行动和得当的　　　;不以关爱之名行“伤害”之实,也不因　　　、　　　、家境等歧视、欺侮他人,让每个人都感受到集体的温暖。 3.美好集体是善于　　的。在美好集体中,我们分工协作,　　　,相互帮助,共同进步,充分发展各自的　 　。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免 　;每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或　　　　。 4.美好集体是充满　　　的。集体成员之间的　　　、相互激励和　　　　是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。在集体生活中,竞争是以承认、　　 　为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。 5.集体生活合作策略:(1)拥有　　　　　、开放的心态,坦诚交流,彼此　 　　;(2)正确认识自己,懂得欣赏他人的　 　并包容他人的不足;(3)遵守　　　,明确任务分工,主动承担自己的　　　;(4)经常　 　。
探究新知（导课并设计问题）设计自主学习、合作学习、探究学习的问题 (多媒体出示此材料) 中国航天工程的数据展示： 直接参与单位110个，配合参与单位3000多个，共有数十万人参加这一工程。 想一想：材料表明了是什么原因促使了中国航天事业的成功 【教师总结】任何事业的成功都离不开集体的力量，集体将大家团结在一起，促使大家共同进步。今天我们就来一起认识一下我们生活的集体——憧憬美好集体。 一、共同的愿景 【活动一】运用你的经验(见教材P72)(多媒体展示活动要求) 你憧憬的美好集体有哪些特征 【教师小结】美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 【活动二】探究与分享(见教材P73) 甲：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。 乙：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。 丙：我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识 和解决问题的方法。 丁：我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能 少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 1.你有过类似的集体生活经历吗 它给你带来了什么 2.设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景 【教师小结】美好集体对我们成长的意义： (1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 (2)在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 二、良好的氛围 【活动三】探究与分享(教材P74) 张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竟选方式产生班委 ……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。 1.在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗 为什么 2.为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。 【教师小结】民主、公正的集体有何要求 1.对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。 2.每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外 。 3.每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 【活动四】探究与分享(见教材P74) 小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力大，又比较内向，很少与同学交流。 场景一 ： 平时大家很少关注他 场景二 ： 有的同学欺负他 场景三 ： 班委会商量如何帮助他 场景四 ： 小梁收到钱物和一封信 1.如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受 2.你怎样看待上述同学的做法 场景三、四中的同学体现了关怀与友爱，让人感受到集体的温暖。 3.请你猜一猜：那封信里写了些什么 4.你认为还可以为小梁提供哪些帮助 【教师小结】在集体生活中，如何关爱他人 1.在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。 2.不仅要有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法 。 3.不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。 三、方法与技能 集体生活合作策略： 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。经常自我反思。 四、相关链接 载人天地往返、空间出舱、空间交会对接 …… 中国载人航天事业正阔步迈向太空。 从神舟一号到神舟十一号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千! 中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。 在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的 载人航天精神的带动下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。 阅读相关链接，你有哪些感悟 【教师小结】美好集体是善于合作的。 1 .在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。 2 .合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观 。 【活动五】探究与分享(见教材P76) 志强和秦军都是校乒乓球队的主力…… 1 .志强和秦军之间存在竞争吗 如果存在，你如何看待这种竞争 2 .在集体生活中，你是如何处理竞争关系的 【教师小结】美好集体是充满活力的。 1 .集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。 2 . 在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 （三）小结收获 通过这节课的学习，我们知道了集体的共同愿景，知道了集体带给我们的力量。希望大家在学习了如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系，培养出良好的团队意识与处理集体问题的能力。 （四）达标检测 一、单项选择题 1.班集体是学生成长的摇篮,实践证明,美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成,靠的是(　　) A.个别成员的团结与奉献B.有共同的愿景和梦想,集体成员团结一致 C.各自都有奋斗目标并不懈努力D.你争我夺互相攀比的竞争意识 2.下列做法有利于创建美好班集体的是(　　) A.班干部为拉选票请同学吃肯德基B.将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区 C.为提高学习成绩,不参加任何课余活动D.同学之间团结协作、共同进步 3.某班主任把班集体比喻成一个大家庭,每当有转来或刚入学的新生,他都会对同学们说:“大家有缘才能走到一起,共同组成一个新集体,需要大家团结合作,和睦相处,彼此珍惜。”这使得班级的凝聚力日渐增强。美好集体具有鲜明的特点,下面说法正确的是(　　) ①美好集体是民主的、公正的,每个人都得到同样的尊重　 ②美好集体是充满关怀和友爱的,大家都能感受到集体的温暖　 ③美好集体是善于合作的,大家相互帮助,共同进步　 ④美好集体是目标明确的,成绩优秀的学生才能得到优待　 ⑤美好集体是充满活力的,成员之间和而不同,相互激励　　　　　　　　　　　　　　　 A.①②③⑤ B.①③④ C.②④⑤ D.①④⑤ 4.性格孤僻的小王自从和乐天派的小李成为朋友后,小王慢慢变得热情开朗起来,还开始主动地帮助他人,小李也开始变得冷静、坚定和谦虚好学起来。这说明(　　) A.朋友能够帮助我们消除身上所有的缺点,让我们感受温暖 B.只有性格完全不同的人才能组成美好集体 C.美好集体是充满关怀与友爱的 D.在集体中,关爱他人要选择性格、家境欠佳的同学 5.生活中,我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬,也会产生“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们(　　) A.集体的力量取决于人数的多少B.任何个人的影响都是微不足道的 C.团结合作能提升集体的战斗力D.集体利益和个人利益是相互对立的 【参考答案】1.B　2.D　3.A　4.C　5.C
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教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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