资源简介

(共26张PPT)
世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
——奥古斯特·罗丹
第二框 在品味情感中成长
第五课 品出情感的韵味
自主学习
P47-50，探究下列问题
1. 美好情感有什么作用？P47
2. 如何获得美好情感？P47~48
3. 负面情感对我们成长的意义？P48~49
4. 怎样传递情感正能量？P49~50
亲情
爱国之情
师生情
热爱自然
同胞情
成就感
你还有过哪些美好的情感体验？对你有什么意义？
美好的情感让我们身心愉悦，促进我们的精神发展。
友情
1、美好情感有什么作用？
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
美好的人+美好的事物=美好的情感
情境一：早上起床时发现妈妈做了丰富的早餐，临出门时叮嘱我路上小心。
情境二：跑操比赛上，我们班荣获团体第一，得到了学校的表彰。
情境三：奥运会中国运动员获得金牌时，升国旗奏唱国歌。
幸福感
荣誉感
自豪感
（1）从以下情景中你体会到哪些美好情感？
（2）这些美好情感是与生俱来或是靠他人给予的吗？，
请谈谈你的看法。
2. 如何获得美好情感？P47~48
①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
他们是通过什么方式获得美好情感的？
东东喜欢看侦探小说。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。
与人交往
参加活动
阅读
2. 如何获得美好情感？P47~48
笔记：2. 如何获得美好情感？P47~48
②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫
拓展延伸：创造正面情感体验的方法
完成一项自己喜欢的活动
欣赏艺术作品
帮助他人
走进博物馆或大自然
明天又要考试了
竞选班干部失利
羞耻感
挫败感
焦虑感
1.漫画中的任务分别会产生怎样的情感体验？
2这些情感体验对我们成长有什么意义？
【探究二】3.负面情感对我们有什么影响
竞选班干部失败
学习动力
提高能力
不断完善
负面情感
=坏事
x
助力
①羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面情感（消极影响）
②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（积极影响）
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（怎么做）
3.负面情感对我们有什么影响？如何正确认识生活中的负面情感？P48~49
如何对待负面情感？
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”这告诉我们对于生活中的某些负面
情感体验，正确的做法是( )
B
①顺其自然，完全不理会 ②学会承受，善于将其转化为成长的助力
③想方设法躲避，以免影响自身的成长 ④正确对待，让其丰富我们
的人生阅历
A.①③ B.②④ C.②③ D.③④
能力提升
（2023·湖南衡阳）小东代表班级参加学校组织的法律知识竞赛，发挥
失常，没有拿到奖项，心里很不舒服。他决定继续深入学习，争取下次
比赛取得好成绩，为班级获得荣誉。这启示我们( )
B
A.挫折就是生活中的灾难和障碍
B.学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力
C.负面情感比正面情感更有助于我们的成长
D.面对挫折，不同的人有不同的感受
传递情感正能量
PART 02
传递情感正能量
正能量：指的是一种健康乐观，积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都可以称为 “正能量”。
那我们们该如何传递正情感能量呢？
思考：
看到最后冷漠先生的改变，你有什么感悟？
冷 漠 先 生
①用自己的热情和行动来影响环境。
【探究三】4. 如何传递情感正能量？
图片里的故事如何传递情感的正能量的？
一张疫情期间上热搜的照片
小男孩病愈出院，护士长玲玲按惯例送患者出门。刚打算挥手告别时，小男孩突然向她鞠了一躬，她立马也还了个礼小男孩的这一举动，被大家称为“最萌鞠躬礼”。
更神奇的是，这张照片完美地复制了百年前的情景，时任杭州广济医院院长的梅滕根先生，在巡查病房时小患者向他鞠躬致敬，他顺势弯腰回礼。
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
4. 如何传递情感正能量？
1
2
3
4
没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。
适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。
关注对方的态度和反应。
确认对方是否接受自己的关心。
5
如果没有被接受，则调整方式，以对方能
够接纳的方式来表达。
学会关心
方法与技能P49
抗击疫情
无偿献血
见义勇为
③我们在生活中不断创造美好的情感体验
乐于助人
以上图片分别体现什么情感？启发我们该如何传递情感正能量？
4. 如何传递情感正能量？
①用自己的热情和行动来影响环境
笔记：4. 如何传递情感正能量？P49~50
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命的正能量。
③我们在生活中不断创造美好的情感体验
5.传递情感正能量的意义？
在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好
如何传递情感正能量？
体味美好情感
传递情感正能量
在品味情感中成长
美好的情感的作用
获得美好情感的途径
负面情感对我们有什么影响
课堂小结
意义？
王继才、王仕花夫妇以“牺牲小我，成就大我”的家国情怀，把青春年
华奉献给祖国的海防事业。他们的精神指引着更多人前进的方向，让向
上向善的力量成为人们心中的暖流。形成向善力量的路径，下列推导合
理的是( )
①他们的事迹让我们获得对生活的美好情感 ②我们主动向他人传递情
感正能量，让社会多一份美好 ③情感影响我们的判断和选择，促使我
们作出行动
B
A.②→③→① B.①→③→② C.①→②→③ D.③→②→①
马路上，一位老人摔跤了，要不要去帮助他？一些人犹豫不决。你会
对这些犹豫不决的人说( )
B
①传递情感正能量需要我们用自己的热情和行动来影响环境 ②传递情
感正能量需要我们被动地接受外部环境的影响 ③生命拒绝冷漠，我们要
用自己的真诚去感动、温暖他人 ④人与人要在相互依存和彼此关切中
感受温暖、传递温暖
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
综合拓展
面对疫情，某市社会各界人士纷纷投入紧张的抗疫斗争，一张张
记录志愿者、医务工作者等奋战在抗疫一线的照片受到人们的关注。他
们发扬了“生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共”的伟
大抗疫精神，他们是“美丽的天使”，他们是“人民健康的卫士”。
（1）材料中的先进事迹给你带来哪些情感体验？
责任感、幸福感、自豪感、敬佩感、友善感、信任感、爱国主义情感、
使命感等。
（2）你参加过哪些获得美好情感的活动？请列举两例。
母亲节制作卡片送给母亲，表达感恩之心；参加学校组织的法律知识宣
传活动。
（3）我们应如何传递情感正能量？
①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境，传递美好情感和正
能量。
②在与他人的情感交流中，传递美好情感，传递生命的正能量。

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