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第5章 第1节
人教版 选择性必修1
植物生长素
1.植物向光性产生的具体原因是？其中外因、内因分别是？
2.植物激素概念
3.最早发现的生长素的化学本质是？与IAA有相同效应的物质还有哪些？
4.生长素的合成部位？是什么物质经一系列反应转变而成的？
5.生长素的极性运输主要发生在？运输方向是？运输方式是？
6.生长素的非极性运输发生在？主要通过什么运输？
7.生长素的横向运输指的的？
8.生长素在植物体内怎样分布？
9.生长素的具体作用是？（细胞水平？器官水平？二者关系是？）
10.生长素的作用机理是？作用特点是？
11.植物的根、芽、茎；幼嫩细胞和衰老细胞对生长素的敏感性排序是？
12.顶端优势的概念？产生原因？原理的应用？
13.植物向重力性产生的原因？
8min背记
1.如图1为某植株的模式图，①②③④为枝条上的四个芽；图2表示不同浓度生长素对芽的作用。下列叙述正确的是
A.图2中d点对应浓度的生长素可能会抑制根的生长
B.图1中②处生长素浓度小于④处，因而生长缓慢
C.图1中①②处生长素浓度分别对应图2中的b、c两点
D.图2中若b点代表背光侧，则c点可能代表向光侧
√
2.如图表示同一器官在不同生长素浓度下的作用。请回答下列问题：
(1)若曲线表示生长素浓度与植物幼苗的关系，其出现向光性时，且测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是____________。
(2)若曲线表示生长素浓度与植物芽的关系，在顶端优势中，测得顶芽生长素浓度为m，则侧芽的生长素浓度范围是_____。
大于m小于M
大于i
(3)若曲线表示植物的茎，在植物水平放置、表现出茎的背地性时，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围是___________。
(4)若曲线表示植物的根，在植物水平放置、表现出根的向地性时，且测得其根的远地侧生长素的浓度为m，则近地侧生长素浓度范围是______。
大于0
小于m
大于i
3.如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述正确的是
A.在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为c点对应生长素浓度，则背光侧为d点对应生长素浓度
B.将植物体水平放置，若茎部近地侧生长素浓度为a点对应生长素浓度，
则远地侧为b点对应生长素浓度
C.将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c点对应生长素浓度，
则远地侧为d点对应生长素浓度
D.若曲线Ⅰ表示生长素对植物芽的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用
√
第5章 第2节
其他植物激素
3分钟阅读课本P96—97相关内容
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
乙烯
生长素
植物激素
油菜素内酯
它的作用是？
各种植物激素的合成部位及生理作用
激素名称 合成部位 生理作用
生长素
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
乙烯
幼芽、幼根、未成熟的种子
①促进细胞伸长，从而引起植株增高；
②促进细胞分裂与分化；
③促进种子萌发、开花和果实发育。
主要是根尖
①促进细胞分裂；
②促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成。
根冠、
萎蔫的叶片等
①抑制细胞分裂；②促进气孔关闭；
③促进叶和果实的衰老和脱落；④维持种子休眠。
植物体的各个部位
①促进果实成熟；②促进开花；
③促进叶、花、果实脱落；
芽、幼嫩的叶、发育中的种子
①促进细胞伸长生长，诱导细胞分化；
②影响器官的生长、发育。
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
乙烯
生长素
植物激素
油菜素内酯
一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。
二
植物激素间的相互作用
讨论1：赤霉素与生长素的主要生理作用有什么相似之处？又有哪些不同？
都能促进细胞伸长、诱导细胞分化，影响花、果实发育等。
赤霉素可以促进种子萌发的作用，而生长素没有。
讨论2：脱落酸与生长素、赤霉素、细胞分裂素的生理作用有什么不同？
脱落酸对生长发育表现出“抑制”，而其它激素表现出“促进”。
讨论3：赤霉素和乙烯的生理作用可能存在什么关系？
赤霉素和乙烯的生理作用可能存在“对抗”关系。
二
植物激素间的相互作用
需要说明的是，本题意在引导学生认识不同的植物激素既可能又相同或相似的生理作用，又可能存在不同甚至相反的作用，而不在于全面、完整地对比这些植物激素生理作用的异同。
另外，植物激素的生理作用非常复杂，不能简单地判断某种激素“没有某种作用”，例如，从教材介绍的字面看，赤霉素似乎不具有促进生根的作用，但实际上，赤霉素确实能促进某些植物生根。
促进细胞伸长的植物激素：
促进细胞分裂的植物激素：
促进种子萌发的植物激素：
抑制种子萌发的植物激素：
促进果实生长的植物激素：
促进果实发育的植物激素：
促进果实成熟的植物激素：
促进果实脱落的植物激素：
生长素、赤霉素
细胞分裂素、赤霉素、生长素
赤霉素、油菜素内酯
脱落酸
生长素、赤霉素、细胞分裂素
生长素、赤霉素
乙烯
乙烯、脱落酸
《学指》P108相关内容
整理、记忆
4分钟阅读课本P98—99相关内容
找出“植物激素间相互作用”表现出的
五个规律
规律1：在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。
二
植物激素间的相互作用
花瓣脱落
果实形成
果实膨大
果实逐渐成熟
果实完全成熟
1
2
3
4
20
22
24
26
28
30
32
34
乙烯相对含量
开花后天数/d
草莓果实发育和成熟过程中乙烯含量的动态变化
规律2.各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。
二
植物激素间的相互作用
规律3.不同激素在代谢上存在着相互作用。
二
植物激素间的相互作用
规律2.各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。
规律4.在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。
二
植物激素间的相互作用
脱落酸
较高
赤霉素
较低
雌花
雄花
在黄瓜开花阶段
规律5.在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。
二
植物激素间的相互作用
细胞分裂素、赤霉素和脱落酸含量/(ng·g-1)鲜重
开花后天数/d
0
7
14
49
56
63
70
84
126
133
140
21
28
35
42
77
91
98
105
112
119
20
40
60
80
100
120
140
160
5
10
15
20
25
生长素含量/(ng·g-1)鲜重
猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化
生长素
脱落酸
细胞分裂素
赤霉素
二
植物激素间的相互作用
总之，植物的生长、发育，是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。
课后练习
1.运用植物激素的相关知识，判断下列说法是否正确。
（1）赤霉素决定细胞的分化。 （ ）
（2）脱落酸促进果实和叶脱落。（ ）
（3）细胞分裂素促进细胞伸长。（ ）
2.生长素和乙烯都在植物生命活动调节中起重要作用。以下相关叙述，正确的是 （ ）
A. 植物体内生长素含量会影响乙烯的合成
B. 生长素促进植物生长，乙烯促进果实发育
C. 生长素是植物自身合成的，乙烯是植物从环境中吸收的
D. 生长素在植物体内广泛分布，乙烯只分布在成熟果实中
√
×
×
A
3.在自然界存在这样一种现象：小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热 之后又遇大雨，种子就容易在穗上发芽。请尝试对此现象进行解释（提示：研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解）。
脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解。没有了脱落酸，这些种子就不会和其他种子那样休眠了。然后，大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，于是种子就会不适时地萌发。
4.人们常说，一个烂苹果会糟蹋一筐好苹果；社会上也有“坏苹果法则”“坏苹果理论”。请你结合本章所学，谈谈对这些话的理解。
一个烂苹果会糟蹋一筐好苹果，其中的科学道理是乙烯能促进果实成熟。由此引申出的“坏苹果法则”，则是一种类比思维。
课后练习

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