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(共22张PPT)
第2章 基因和染色体关系
第1节 减数分裂和受精作用（第1课时）
学习目标
1.阐明减数分裂的概念以及不同时期的特征。
2.建构精子形成过程模型，描述减数分裂中染色体的动态变化。
问题探讨引新课
在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。
右图是黑腹果蝇雌雄个体的体细胞和配子的染色体示意图。
讨论
♀
♂
体细胞 配子
果蝇体细胞和配子的染色体示意图
1.配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别？
2.针对这幅图，你还能提出什么问题或猜想？
配子中的染色数目是体细胞中的一半；
配子的染色是由体细胞的每对同源染色体中的一条组合而成的。
配子中的4条染色体为什么不是从体细胞的8条染色体中随机选取的？
配子中的染色数目是体细胞中的一半
配子的染色是由体细胞的每对同源染色体中的一条组合而成的。
且
问题探讨引新课
？
作出假设 ：可能是减数分裂
显然不成立
提出问题：配子形成的细胞分裂方式是什么？
配子通过有丝分裂产生
德国动物学家魏斯曼从理论上预测
在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；
受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。
♀
♂
体细胞（8条染色体） 配子（4条染色体）
受精卵
魏斯曼预言的这个特殊的过程，实际上是一种特殊方式的有丝分裂——减数分裂。
问题探讨引新课
进行 的生物
原始生殖细胞→成熟生殖细胞
细胞 ，而染色体 .
对象:
时期:
特点:
结果:
成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目 .
任务一：请同学自学课本16页减数分裂概念.要求:认真自学,并理解以下相关知识
有性生殖
分裂两次
只复制一次
减少一半
自主学习建概念
一: 减数分裂概念
任务二、阅读课本20页第二段，小组讨论，构建概念
二：精子的形成过程
同源染色体是 的两条染色体, 和 一般相同,一条来自 一条来自 .
一个四分体含有 对同源染色体，含有 条染色体， 条染色单体, 个DNA分子。
大小
父本
母本
2
1
4
4
配对
形状
（一）同源染色体、四分体
回归课本探新知
A与B的关系？
A与C的关系？
a与a′的关系？
a与b′的关系？
同源染色体
a、 a′和b、b′合称什么？
非同源染色体
姐妹染色单体
非姐妹染色单体
四分体
同源染色体联会时，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段，实现来自父方和母方遗传物质的重新组合。
染色体互换照片
染色体互换示意图
任务三、识图辨析概念
回归课本探新知
（二）: 精子的形成过程
①精子的形成场所？
②精子形成过程:（小组合作填写其中细胞名称变化及其染色体行为变化）
二：精子的形成过程
任务四：阅读课本19-21页精子的形成过程，完成以下内容
睾丸（曲细精管）
回归课本探新知
减数第一次分裂
染色体 复制
减数第二次分裂
( )
( )
( )
( )
( )
( )
着丝粒排列在赤道板上
同源染色体排列在赤道板上
四分体
联会
同源染色体分开
着丝粒分裂姐妹染色单体分开
变形
②精子形成过程:
四分体中的
非姐妹染色单体交叉互换
重点难点个个破
精原细胞
初级精母细胞
2个次级精母细胞
2个次级精母细胞
4 个精细胞
4个精子
②精子形成过程:
任务五：再读课本19—20页,再次理解精子形成过程中染色体行为变化.
问题1：叙述每个图示中染色体行为？
问题2：对图示进行分期（结合有丝分裂各个时期特征）
提示：减Ⅰ分裂前的间期
减Ⅰ 前期 中期 后期 末期
减Ⅱ 前期 中期 后期 末期
重点难点个个破
精子
间期
前期
后
期
中期
末期 后期 中期 前期
精原细胞
小组汇报：对各个图示进行分期，划分依据？
任务六：问题1 读图并写出各个时期的染色体数目
问题2 小组合作讨论减数第一次裂中期和后期染色体变化。
问题3 总结减数分裂染色体数目减半时期及原因
同源染色体分离,非同源染色体的组合情况
重点难点个个破
任务六：问题1 读图并写出各个时期的染色体数目
间期
前期
4
后期
4
中期
4
精原细胞4
末期2 后期4 中期2 前期2
重点难点个个破
任务六：问题1 读图并写出各个时期的染色体数目
问题2 小组合作讨论减数第一次裂中期和后期染色体变化。
问题3 总结减数分裂染色体数目减半时期及原因
同源染色体分离,非同源染色体的组合情况
重点难点个个破
同源染色体分离,非同源染色体的自由组合
Ａ　 Ｂ
a　 b
Ａ　 Ｂ
a　 b
Ａ　 b
a　Ｂ
同源染色体分离,非同源染色体的自由组合
重点难点个个破
任务六：问题1 读图并写出各个时期的染色体数目
问题2 小组合作讨论减数第一次裂中期和后期染色体变化。
问题3 总结减数分裂染色体数目减半时期及原因
原因：成对的同源染色体彼此分离，分别进入两个子细胞；
时期：减数分裂Ⅰ
同源染色体分离,非同源染色体的组合情况
重点难点个个破
同源染色体分离,非同源染色体的自由组合
任务七：根据教师提供分裂图，小组合作进行排序.
A
B
C
D
E
F
I
G
H
B
A
C
D
E
F
G
H
I
重点难点个个破
比较异同促理解
比较项目 减数第一次分裂 减数分裂第二次分裂
同源染色体
染色体数
同源染色体行为
中期分裂
后期分裂
有
无
体细胞相同
体细胞的一半
联会,四分体
无
同源染色体排列在
赤道板两侧
着丝点排列赤道板上
同源染色体分离
着丝点分离
任务八：根据精子形成过程总结减一和减二的不同
1.下图所示的细胞正在进行细胞分裂，识图回答问题。
（1）这个细胞正在进行哪种分裂？为什么？
（2）细胞中有几条染色体？几条染色单体？
（3）细胞中有几对同源染色体？哪几条染色体是非同源染色体？
（4）细胞中包含哪些姐妹染色单体？
（5）这个细胞在分裂完成后，子细胞中有几条染色体？
减数分裂，因为出现了四分体。
4条，8条。
2对，AC、AD、BC、BD。
aa，、bb，、cc，、dd，。
2条。
基础检测促理解
1个精原细胞（染色体数:2n）
1个初级精母细胞（染色体数:2n）
2个次级精母细胞（染色体数:n）
4个精细胞（染色体数:n）
间期：染色体复制、细胞体积增大
前期：联会、四分体（非姐妹染色单体互换）
中期：同源染色体排列在赤道板两侧
后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）
末期：细胞缢裂，形成2个次级精母细胞，染色体数目减半
着丝粒分裂，姐妹染色单体分离
4个2种精子（染色体数:n）
变形
一 减数分裂概念
减数第二次
分裂
间期
课堂小结
减数第一次
分裂
二 精子的形成过程

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