资源简介

(共34张PPT)
激素与内分泌系统
1.激素的发现
2.研究实例
3.内分泌系统的组成和功能
比较项 外分泌腺 内分泌腺
有无导管
分泌物
分泌物量
分泌物的排出
例子
有导管
无导管
汗液、皮脂、消化液等
激素
较多
较少
由导管流出，排到体外或消化道等处
进入腺体内的毛细血管，随血液循环输送到全身
唾液腺、汗腺、皮脂腺、乳腺、泪腺
垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、下丘脑
一. 上节课知识梳理
外分泌腺与内分泌腺比较
外分泌腺与内分泌腺比较（3D演示视频）
一、分泌腺
1.上节课的知识梳理
19世纪学术界普遍认为只有神经调节存在。
稀盐酸
小肠黏膜
混合研磨
制成______
注射
同一条狗的静脉
促进胰腺分泌胰液
提取液
斯他林
贝利斯
沃泰默
狗上段小肠肠腔
第1组 稀盐酸
胰腺分泌胰液
注入
结果
胰腺不分泌胰液
第2组 稀盐酸
狗的血液中
注入
结果
结果
第3组
稀盐酸
狗的上段小肠肠腔（切断通向该段小肠神经，只留血管）
注入
胰腺分泌胰液
由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式——激素调节
HCl
HCl
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
促胰液素调节
神经调节
稀盐酸
小肠神经
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
(传出神经及其支配的胰腺)
胰液
神经调节
激素调节
胰腺
胰液
促胰液素
血液循环
小肠黏膜
通过血液循环将促胰液素运到胰腺，引起胰液分泌；
通过反射弧来完成。
判断
(1)促胰液素是人们发现的第一种激素。 ( )
(2)促胰液素能够强烈促进食物的消化。 ( )
(3)促胰液素是由小肠黏膜分泌的。 ( )
(4)促胰液素的分泌不需要导管。 ( )
（5）胰腺分泌胰液只受激素调节，不受神经调节（ ）
√
×
√
√
判断：
×
胰腺
萎缩
正常
胰腺
胰岛
腺泡
正常狗
结扎胰管
摘除胰腺的
糖尿病狗
治愈的狗
胰腺
腺泡
胰岛
导管
血管
思考1.班廷是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的？
通过结扎胰腺导管，使胰腺萎缩丧失分泌胰蛋白酶的功能，但胰岛仍正常，由此证明胰岛素是由胰岛分泌的。
思考2.在正常狗的体内，胰腺产生的胰蛋白酶能水解胰岛素吗？
实例2：睾丸分泌雄激素的研究
1849年，德国研究者做了如下实验:
公鸡摘除睾丸
雄性性征明显消失
睾丸重新移植回去
雄性特征逐步恢复
后来，科学家从动物睾丸中提取出_____，并证实，其为睾丸分泌的_______
睾酮
雄激素
正常的公鸡
公鸡阉割后
重新移植的公鸡
激素研究的方法
联系必修学到的内容，具体分析以上两个实例哪些实验用到了 “减法原理”或 “加法原理”。
从以上实例，你能归纳出研究一种内分泌腺及其分泌激素功能的方法吗？
摘除法和移植法。
推知相应激素的生理功能。
摘除所研究的内分泌腺
出现相应的病理症状（观察实验动物）
注射摘除腺体的提取物（已摘除的腺体重新移植回去）
加法原理：与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”
减法原理：与常态比较，人为减少某种影响因素的称为“减法原理”
三、激素研究的实例
问题: 具体分析以上两个实例哪些实验用到了“减法原理”或 “加法原理”。
提示
1
班廷摘除健康狗的胰腺造成实验性糖尿病
减法原理
2
班廷给实验性糖尿病的狗注射萎缩胰腺提取物
加法原理
3
摘除睾丸
减法原理
4
重新移植睾丸
加法原理
内分泌系统的组成和功能
下丘脑
松果腺
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰腺
卵巢
睾丸
内分泌功能的细胞：小肠黏膜分泌促胰液素的内分泌细胞；下丘脑中某些神经细胞。
内分泌腺:下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺、卵巢、睾丸。
内分泌系统：是由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成的系统。
内分泌系统的功能：1.维持内环境稳定
2. 调节物质和能量代谢
3.调控生长发育和生殖
阅读课本，自我梳理
作用于垂体调控垂体分泌释放相应的激素
下丘脑
促甲状腺激素释放激素、
促性腺激素释放激素、
促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素。
垂体
下丘脑
补充：抗利尿激素也是由下丘脑合成的
下丘脑
垂 体
促甲状腺激素、
促性腺激素、
促肾上腺皮质激素等。
接受下丘脑分泌的激素的调节，从而调节相应的内分泌腺的分泌活动。
分泌生长激素，调节生长发育，主要促进蛋白质的合成和骨的生长。
生长激素
幼年少
幼年多
成年多
——侏儒症
——巨人症
——肢端肥大症
垂体
垂体
促甲状腺激素释放激素
促性腺激素释放激素
促肾上腺皮质激素释放激素
促甲状腺激素
促性激素
促肾上腺皮质激素
下丘脑
甲状腺激素
性激素
醛固酮、皮质醇
甲状腺
性腺
肾上腺皮质
促.....激素释放激素
促......激素
甲状腺
甲状腺激素
幼年少
——呆小症
成年少
——地方性甲状腺肿大
成年多
——甲亢
甲状腺
甲状腺激素作用：调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性的作用。
垂体
促甲状腺激素释放激素
促性腺激素释放激素
促肾上腺皮质激素释放激素
促甲状腺激素
促性激素
促肾上腺皮质激素
下丘脑
甲状腺激素
性激素
醛固酮、皮质醇
甲状腺
性腺
肾上腺皮质
促.....激素释放激素
促......激素
肾上腺
皮质
髓质
可分泌肾上腺素，提高机体的应激能力。
肾上腺
醛固酮、皮质醇
调节水盐代谢和有机物代谢。
垂体
促甲状腺激素释放激素
促性腺激素释放激素
促肾上腺皮质激素释放激素
促甲状腺激素
促性激素
促肾上腺皮质激素
下丘脑
甲状腺激素
性激素
醛固酮、皮质醇
甲状腺
性腺
肾上腺皮质
促.....激素释放激素
促......激素
垂体
雄激素
睾丸
促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现。
促性腺激素释放激素
促性腺激素
睾丸、卵巢
雌激素、孕激素
促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现。
卵巢
胰腺
胰高血糖素
胰岛素
胰岛A细胞
胰岛B细胞
升高血糖
降低血糖
胰岛
导管
腺泡
胰腺中的胰岛
胰腺
内分泌腺 激素名称 化学性质 作用部位 主要作用
下丘脑
垂体
甲状腺
抗利尿激素
促激素释放激素
多肽
垂体
肾小管集合管
生长激素
促激素
蛋白质
全身
相关腺体
促进相关腺体的生长发育以及相关激素分泌
调节生长发育,主要促进蛋白质的合成和骨的生长
甲状腺激素（含I）
氨基酸衍生物
调节体内的有机物代谢 ;促进生长和发育;提高神经的兴奋性
全身
下丘脑合成,垂体释放,促进肾中肾小管、集合管对水分的重吸收
调控垂体分泌释放相应的促激素
内分泌腺 激素名称 化学性质 作用部位 主要作用
肾上腺 皮质
髓质 胰岛 B细胞
A细胞
肾上腺素
氨基酸衍生物
固醇
皮质醇
醛固酮
肾脏
全身
促进肾小管吸Na+排K+,增加水的重吸收,调节水盐代谢
调节有机物代谢
提高机体应激能力,使血压升高,心率加快等;提高机体代谢,促进肝糖原分解使血糖浓度升高
胰岛素
胰高血糖素
蛋白质
多肽
全身
主要是肝脏
促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
从而使血糖水平降低
促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高
全身
内分泌腺 激素名称 化学性质 作用部位 主要作用
性腺 卵巢
睾丸 雄激素（主要是睾酮）
雌激素、孕激素
固醇
全身
分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成和第二性征的出现
注意：
1. 多肽和蛋白质类激素只能注射，不能口服
2. 固醇类激素和氨基酸衍生物类激素既可口服，又可注射
1.维持内环境稳定
2.调节物质和能量代谢
3.调控生长发育和生殖
如: 下丘脑分泌的抗利尿激素可以调节机体的水盐平衡。
如: 甲状腺激素可以提高细胞的代谢速率。
如: 性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成、第二性征的出现; 甲状腺激素和生长激素可以调节生长发育。
内分泌系统各部分之间具有复杂的功能联系
内分泌系统的组成和功能
激素
激素的发现
激素研究的
实例
沃泰默
斯他林 贝里斯
促胰液素
激素调节
班廷发现胰岛素
睾丸分泌雄激素 的研究
研究激素的方法 摘除法
注射法 移植法
课堂小结
例子要认真看
研究方法 摘除法(移植法) 饲喂法 注射法
实验设计 实验组 摘除内分泌腺 饲喂动物激素 注射动物激素
对照组
自身对照或条件对照组 —
实验目的
适用范围
不摘除内分泌腺（手术但不摘除）
不饲喂动物激素
(饲喂等量正常饲料)
不注射动物激素
(注射等量生理盐水)
对摘除内分泌腺的实验组重新移植内分泌腺(或补充激素)
饲喂动物激素抑制剂
验证或探究某种内分泌腺的生理作用
验证或探究某种激素的生理作用
验证或探究某种激素的生理作用
所有内分泌腺
只适用于甲状腺激素、性激素等小分子类激素
所有激素
三
激素研究的实例
研究激素的方法总结
《学导》P54对应表格整理
1. 在班廷之前，科学家试图通过实验证明胰腺中分泌物的存在，为什么都收效甚微呢？
胰岛素属蛋白质类激素，在班廷之前大多数实验用胰腺提取物注射给实验性糖尿病的狗或糖尿病患者，胰岛素被胰腺分泌的胰蛋白酶分解，故难以获得预期结果。
2. 班廷是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的？
通过结扎胰腺导管，使胰腺萎缩丧失分泌胰蛋白酶的功能，但胰岛仍正常，由此证明胰岛素是由胰岛分泌的。
思考
结合课本材料和以上分析，回答以下问题：
课堂练习
1.通过实验发现，把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，会引起胰腺分泌胰液。请回答下列问题：
（1）该实验中，引起胰腺分泌胰液的原因之一是盐酸刺激小肠黏膜，使其分泌________，作用于胰腺，该过程属于________调节，该调节的特点是________（答两点）。
（2）研究发现，将刮下的狗小肠黏膜与稀盐酸混合，研磨后制成提取液，注入狗的静脉中，胰液分泌量发生变化需7-10秒。刺激狗的迷走神经，胰液分泌量发生变化只需1-2秒，这一现象说明________。
课堂练习
【解析】
【分析】
本题考查盐酸与体液调节的关系，考查考生对知识的理解和判断分析的能力。
【解答】
（1）该实验中，引起胰腺分泌胰液的原因之一是盐酸刺激小肠黏膜，使其分泌促胰液素，作用于胰腺，该过程属于体液调节，体液调节的特点有微量和高效、通过体液的运输、作用于靶器官和靶细胞。
（2）研究发现，将刮下的狗小肠黏膜与稀盐酸混合，研磨后制成提取液，注入狗的静脉中，胰液分泌量发生变化需7-10秒。刺激狗的迷走神经，胰液分泌量发生变化只需1-2秒，这一现象说明体液调节的反应速度比神经调节缓慢。
故答案为：
（1）促胰液素；体液；微量和高效、通过体液的运输、作用于靶器官和靶细胞
（2）体液调节的反应速度比神经调节缓慢
2.结合下列两则资料，回答相关问题
资料一：胰岛素的发现经历了漫长的历程。科学家试图直接通过研磨胰腺提取胰岛素，但总是失败。后来科学家弗雷德·里克·班廷将狗通往十二指肠的胰导管结扎，一段时间后，该胰腺萎缩，经显微观察，该萎缩的胰腺已没有分泌消化酶的正常胰腺腺泡细胞。从该萎缩的胰腺中才成功提取到胰岛素。
资料二：胰岛素原是一条很长的多肽链。胰岛素原在相关酶的作用下被水解，1分子胰岛素原分解为1分子胰岛素和1分子C肽。C肽和胰岛素同时释放到血液中。C肽在血清中与胰岛素等量，且很稳定，因此C肽的测量结果是糖尿病分型的重要依据。
（1）根据资料一判断为什么科学家直接从正常的胰腺提取胰岛素失败？
_________________________________________________________________。
（2）根据资料二判断产生C肽的细胞是_______。分泌C肽的过程依赖了生物膜的什么特性？
__________________________________________________________________。
（3）在临床中，对于接受注射胰岛素治疗的患者，测定其血液中胰岛素水平，不能评价患者胰岛B细胞的功能。可以通过测定C肽水平来评价自身胰岛B细胞的功能，分析其原因是： _____________________________________________________________________。
2.结合下列两则资料，回答相关问题
资料一：胰岛素的发现经历了漫长的历程。科学家试图直接通过研磨胰腺提取胰岛素，但总是失败。后来科学家弗雷德·里克·班廷将狗通往十二指肠的胰导管结扎，一段时间后，该胰腺萎缩，经显微观察，该萎缩的胰腺已没有分泌消化酶的正常胰腺腺泡细胞。从该萎缩的胰腺中才成功提取到胰岛素。
资料二：胰岛素原是一条很长的多肽链。胰岛素原在相关酶的作用下被水解，1分子胰岛素原分解为1分子胰岛素和1分子C肽。C肽和胰岛素同时释放到血液中。C肽在血清中与胰岛素等量，且很稳定，因此C肽的测量结果是糖尿病分型的重要依据。
（4）某学校生物实验小组以小狗为实验材料来验证胰岛素具有降低血糖的作用，设计方案时，以小狗每次注射药物前后小狗症状的变化为观察指标，那么实验组小狗注射药物的顺序是，先注射____________，再注射______________。 （请从下列选项中选择药物，填写编号）
①胰岛素 ②生理盐水 ③葡萄糖
（5）胰岛素是降低血糖的特效药，胰岛素降低血糖的主要机理是:
_______________________________________________________________________。
【解析】
【分析】
本题根据提供的资料主要考查胰岛素的相关生理作用，正确分析材料是解题的关键。
【解答】
（1）根据资料一的信息，当分泌消化酶的正常胰腺腺泡细胞已萎缩，才从中提取到胰岛素。说明胰腺中含有胰蛋白酶，直接提取，胰蛋白酶会水解胰岛素，导致提取失败；
（2）根据资料二可知，C肽和胰岛素在同一细胞中，同时合成。所以产生C肽的细胞是胰岛B细胞，C肽分泌方式为胞吐，体现了生物膜具有一定的流动性；
（3）患者体内含有外源胰岛素，且胰岛素一经靶细胞接受起作用后就被灭活，C肽在血清中与胰岛素等量且很稳定，所以可以通过测定C肽水平来评价自身胰岛B细胞的功能；
（4）先注射胰岛素，小狗表现出低血糖症状，再注射葡萄糖，低血糖症状消失，可证明胰岛素可以降低血糖。所以先注射胰岛素再注射葡萄糖；
（5）胰岛素的生理功能是能促进各组织细胞加速摄取利用和储存葡萄糖。

展开更多......

收起↑