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课前背诵
1.在高温环境中容易发生中暑；进入高原地区会出现缺氧，呼吸急促等
说明了 。当 时，内环境的稳态就会遭到破坏。
2.人体内环境中有很多缓冲对，其中最重要的是 ，
其次还有 .缓冲对由 和 组成。
3.组织水肿的原因、举例？
4.神经系统包括 和 。外周神经系统包括 和 。
5.传出神经包括 和 。
6.自主神经系统由 和 两部分。
7.当人处于兴奋状态时， 活动占据优势，心跳 、支气管 ；当人处于安静状态时， 占据优势。
第2节
神经调节的基本方式
第2章　神经调节
课 堂 小 结
非条件反射与条件反射
反射与反射弧
目标一
目标二
目标三
目
录
CONTENTS
这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？
缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？
如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。
讨论：
手指被刺扎，皮肤中的感受器接受到了刺激，产生的兴奋传导到脊髓中的中枢，然后通过传出神经传导到上肢的肌肉，肌肉的协同收缩与舒张，使手缩回。同时，脊髓会将信号送到大脑皮层，产生疼痛的感觉并意识到手被扎。
缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害。之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。
缩手反射
下列现象哪些是反射活动？
图1~2为什么不属于反射？
含羞草受到触碰，叶片合拢
图1
图2
图3
草履虫趋利避害
狗狗接排球
1
神经调节的基本方式—反射
(1) 定义:
在_______________的参与下，机体对_________所产生的________________
中枢神经系统
内外刺激
规律性应答反应
脑和脊髓
(2)实例:
缩手反射、眨眼反射、膝跳反射等
2
神经调节的结构基础—反射弧
接受刺激，产生兴奋
将兴奋传到神经中枢
对传入信息进行分析
和综合
将兴奋传到效应器
对刺激作出应答
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
(1)反射弧的组成
(2)反射的基本过程
及各结构的作用
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
刺激
动物体或人体内的某些细胞或组织感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
任务一：认识反射弧
1.如图为膝跳反射示意图，据图回答下列问题：
(1)写出图中标号所代表的结构。
① ，② ，③ ，④ ，⑤ 。
感受器
传入神经
神经中枢(脊髓)
传出神经
效应器
判断方法？
1.有神经节的为传入神经
2.后角进、前角出
思考1：一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？
思考3：反射弧的任何一部分受到破坏，反射活动还能完成吗？
能得出什么结论？
思考5：反射弧的不同部分受到破坏，对机
体的影响相同吗？具体是？
思考2：一个反射弧的感受器和效应器一定在同一个组织或器官吗？
思考4：缩手反射中，人体会感觉到手被扎
的原因是？
思考6：直接刺激传出神经导致出现缩手反应，这属于反射吗？
针刺手指导致人体产生痛觉，这属于反射吗？ 结论是？
再明确: 反射弧中任何一个环节在结构、功能上受损,反射就不能完成，所以反射弧的完整性是反射发生的前提（基础）。同时，反射也必须得有完整的反射弧参与，因此，一切感觉都不属于反射。
思考7：有时候鼻子痒想打喷嚏，但又打不出来，可以用头发或纸巾
伸进鼻子轻轻触动，刺激鼻腔，使喷嚏打出来。这说明了？
反射发生的条件：
（1）经过完整的反射弧 （2）适宜的刺激
课 堂 小 结
非条件反射与条件反射
反射与反射弧
目标一
目标二
目标三
目
录
CONTENTS
任务一：对比归纳条件反射和非条件反射
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非条件反射
条件反射
条件反射
任务一：对比归纳条件反射和非条件反射
反射类型 非条件反射 条件反射
区别 形成过程
神经中枢
意义
持续时间
反射数量
联系 先天具有，遗传获得
大脑皮层以下，如脊髓
完成基本的生命活动
一般是永久的
有限
条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练建立的。
后天学习和训练获得
大脑皮层
使机体具有更强的预见性、灵活性和 适应性，提高适应复杂环境的能力
可以消退
几乎无限
条件反射的维持需要非条件刺激的不断强化
食物
（非条件刺激）
铃声
（无关刺激）
分泌唾液
（非条件反射）
不分泌唾液
（不发生反射）
铃声
（条件刺激）
铃声与食物多次结合
（条件反射）
分泌唾液
大脑皮层
任务二：梳理建构条件反射的建立过程
思考：为什么初生牛犊不怕虎？
（基础）
学习
训练
①条件反射是在 的基础上通过 而建立的。需要大脑皮层的参与。
非条件反射
训练
②条件反射建立之后还需要 ________
的强化，否则条件反射就会消退。
非条件刺激
不给予
非条件刺激
消退
维持
非条件刺 激的强化
非条件反射
条件反射
任务二：梳理建构条件反射的建立过程
①消退的直接原因
如果___________________ 而_________________，条件反射就会_________，以至最终____________，这是条件反射的消退。
反复应用条件刺激
不给予非条件刺激
逐渐减弱
完全不出现
任务三：理解条件反射的消退现象
②消退的机理
③消退的实质
条件反射的消退______条件反射的简单丧失，而是_______把原先_____________________转变为______________________
不是
中枢
引起兴奋性效应的信号
产生抑制性效应的信号
条件反射的消退使得动物获得了两个刺激
间__________，是一个_________过程，需
要__________的参与。
新的联系
新的学习
大脑皮层
任务三：理解条件反射的消退现象
任务二：梳理建构条件反射的建立过程
判断1：条件反射消退是因为条件刺激重新转变成了无关刺激。
判断2：条件反射消退是由于相关的非条件刺激和无关刺激之间的联系消失了。
判断3：条件反射的建立过程需要大脑皮层的参与，但其消退过程不需要大脑皮层参与。
条件反射的建立和消退机制对于我们的学习具有怎样的启发意义呢？
学而时习之，不亦说乎？
——《论语》
业精于勤，荒于嬉。
——韩愈·《进学解》
①条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反应；
②条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。
任务四：理解并识记条件反射的意义
传入神经
（感觉神经）
传出神经
（运动神经）
反射弧
感受器
类型
条件反射
非条件反射
反射
神经调节
基本方式
效应器
神经中枢
结构基础
结构
课堂小结
条件反射的特点
条件反射的建立和消退
基本过程
条件反射的意义
A.膝跳反射 B.缩手反射 C.老马识途
D.画饼充饥 E.小狗算数 F.眨眼反射
G.搔扒反射 H.排尿反射
I.一朝被蛇咬，十年怕井绳
J.杯弓蛇影 K.狗听到铃声流唾液
1.下列属于非条件反射的有 ，属于条件反射的有 。
ABFGH
CDEIJK
2.非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，如膝跳反射、眨眼反射等。条件反射是指在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系，如望梅止渴、谈虎色变等。下列相关叙述错误的是
A.非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量几乎是无限的
B.条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的不断强化
C.条件反射消退不是简单丧失，是把原先引起兴奋性效应的信号转变为无关信号
D.条件反射扩展了生物对外界环境的适应范围，使其具有更强的预见性和适应性
√
脊 髓
1.脊髓白质（传导束）、灰质
2.前角（宽）、后角（窄）、前根（腹根）（传出）、后根（背根）（传入）

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