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第3章 体液调节
3.1 激素与内分泌系统 第2课时
1
2
说出组成人体的主要内分泌腺及其功能，举例说明它们在功能上的联系。
注重内分泌腺之间在功能上的联系，明确内分泌腺病变与疾病之间的关系。
学习目标
垂体
下丘脑
甲状腺
肾上腺
胰腺（胰岛）
卵巢
睾丸
相对独立的内分泌腺：
垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胰岛
兼有内分泌功能的细胞：
如在小肠黏膜上有分泌促胰液素
等的众多内分泌细胞；
下丘脑中的某些神经细胞。
阅读48页图3-1 人体内分泌腺及其分泌的激素，以表格的形式梳理人体内分泌腺及其分泌的激素的相应功能。
一、人体内分泌系统的组成
内分泌系统由相对独立的_________及兼有___________________共同组成。
内分泌腺
内分泌功能的细胞
一、人体内分泌系统的组成
说出下图中人体主要内分泌腺及其分泌的激素
下丘脑
垂体
甲状腺
肾上腺
胰腺(胰岛)
卵巢
睾丸
促激素释放激素
抗利尿激素
生长激素
促激素
甲状腺激素
醛固酮、
皮质醇
肾上腺素
胰岛素
胰高血糖素
雌激素
孕激素
雄激素
（肾上腺皮质素）
一、人体内分泌系统的组成
下丘脑
促激素释放激素
①种类：______________________、_____
_____________、_____________________
②靶器官:_______
作用:________________________________
_________
化学本质:_____
促甲状腺激素释放激素
促性腺
激素释放激素
促肾上腺皮质激素释放激素
垂体
作用于垂体，调控垂体分泌释放相应的激素
多肽
抗利尿激素（ADH）
靶器官:_________________________
作用:____________________________
___________________
化学本质:_____
肾小管和集合管
促进肾小管和集合管对水分的重吸收(使尿量减少)
多肽
一、人体内分泌系统的组成
垂体
促激素
①种类：_____________、___________、_____________________
②靶器官:_____________________
作用:________________________________
化学本质:________
促甲状腺激素
促性腺激素
促肾上腺皮质激素
甲状腺/性腺/肾上腺
调节相应内分泌腺的分泌活动
蛋白质
生长激素
靶器官:_________________________
作用:____________________________
___________________
化学本质:________
几乎体内所有细胞
调节生长发育，主要是促进蛋白质合成和骨的生长
蛋白质
甲状腺
甲状腺激素
靶细胞:_____________________
作用:________________________________
_____________________________________
_____________________
化学本质:_____________
几乎体内所有细胞
①调节体内的有机物代谢(促进细胞代谢，增加产热量)；②促进生长和发育；
③提高神经的兴奋性
氨基酸衍生物
肾上腺素
靶细胞:__________________
作用:____________________
化学本质:_______________
几乎体内所有细胞
提高机体的应激能力
肾上腺
（肾上腺髓质分泌）
氨基酸衍生物
醛固酮、皮质醇
靶器官/细胞:_______________________________
作用:_________________________
化学本质:________
前者主要肾脏；后者几乎全身细胞
调节水盐代谢和有机物代谢
（肾上腺皮质分泌）
固醇类
一、人体内分泌系统的组成
一、人体内分泌系统的组成
胰腺（胰岛）
胰岛素
分泌部位:_____________
靶器官:___________________
作用:_______________
化学本质:_________
胰岛B细胞
几乎全身所有细胞
降低血糖浓度
蛋白质
胰高血糖素
分泌部位:____________
靶器官:______________________
作用:________________________
化学本质:_________
胰岛A细胞
主要是肝脏
升高血糖浓度
多肽
一、人体内分泌系统的组成
卵巢
雌激素、孕激素
靶器官:__________________________
作用:____________________________
_________________________________
_________________________________
化学本质:_______________
几乎全身所有细胞
①促进女性生殖器官的发育
②促进卵细胞的生成
③促进女性第二性征的出现
固醇类
雄激素
靶器官:__________________________
作用:____________________________
_________________________________
_________________________________
化学本质:_______________
几乎全身所有细胞
①促进男性生殖器官的发育
②促进精子细胞的生成
③促进男性第二性征的出现
固醇类
（主要是睾酮）
睾丸
激素分泌部位 激素名称 化学性质 作用部位 主要作用
下丘脑 抗利尿激素 多肽 肾小管、集合管 促进肾小管、集合管对水分的重吸收
促XX激素释放激素 垂体 调节垂体合成和分泌促激素
垂体 生长激素 蛋白质 全身 促进骨的生长，促进蛋白质合成
促XX激素 相关腺体 促进相关腺体的生长发育以及相关激素分泌
甲状腺 甲状腺激素 氨基酸衍生物 全身 调节体内的有机物代谢；促进生长和发育（包括中枢神经系统的发育）；提高神经的兴奋性
肾上腺 （皮质）醛固酮 固醇 肾脏 调节水盐代谢
（髓质）肾上腺素 氨基酸衍生物 全身 提高机体的应激能力
胰岛 B细胞 胰岛素 蛋白质 全身 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低
A细胞 胰高血糖素 多肽 主要是肝脏 促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高
性腺 卵巢 雌激素、孕激素 固醇 全身 促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等
睾丸 雄激素（主要是睾酮） 促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等
重点知识，要熟记吖！
内分泌腺 激素名称 功能 本质
B
A
皮质
髓质
下丘脑
垂体
甲状腺
胰腺
肾上腺
睾丸
卵巢
促xxx激素释放激素
促xxx激素
生长激素
甲状腺激素
胰岛素
胰高血糖素
醛固酮、皮质醇
肾上腺素
雌激素和孕激素
雄激素(如睾酮)
调控垂体分泌相应激素
调控xxx分泌激素
促进生长发育
调节体内有机物代谢 ;促进
生长和发育;提高神经兴奋性
降低血糖
升高血糖
调节水盐代谢和有机物代谢
提高机体应激能力
促进雌雄生殖器官的发育、生殖细胞的生成和第二性征的出现
多肽类
蛋白质
氨基酸衍生物
蛋白质
多肽类
氨基酸衍生物
类固醇
类固醇
抗利尿激素
促进肾小管和集合管对水分的重吸收
不同动物激素的化学本质及相应受体位置
固醇类 如肾上腺皮质激素、性激素(雌激素、雄激素)、孕激素
氨基酸衍生物类 如甲状腺激素、肾上腺素等
多肽和蛋白质类 如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等
二、人体内分泌系统的功能
维持内环境稳定
01
调节物质和能量代谢
02
调控生长发育和生殖
03
如下丘脑分泌的抗利尿激素可以调节机体的水盐平衡
如甲状腺激素可以提高细胞的代谢速率
如性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成、第二性征的出现；甲状腺激素和生长激素可以调节生长发育
内分泌系统的调节作用主要表现在以下方面：
各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动。
二、人体内分泌系统的功能
下丘脑
促激素释放激素
促激素
垂体
甲状腺
肾上腺
卵巢
睾丸
下丘脑是内分泌活动的调节枢纽
下丘脑
促甲状腺激素释放激素
促性腺激素释放激素
促肾上腺皮质激素释放激素
垂体
促肾上腺皮质激素
促性腺激素
甲状腺
肾上腺皮质
卵巢
睾丸
甲状腺激素
肾上腺皮质激素
性激素
分泌
分
泌
促甲状腺激素
分泌
分泌
分泌
内分泌
调节枢纽
抗利尿激素（ADH）
促进肾小管和集合管对水分的重吸收（使尿量减少）
生长激素
我们一起来梳理各种内分泌腺（细胞）如何构成一个系统的？
思路1——实验探究法（先减法再加法）
思维训练
研究问题： 性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用
假说1：
假说2：
睾丸 雄性器官，否则为雌性
卵巢 雌性器官，否则为雄性
雄激素
雌激素
设计实验及实验结果
性染色体 组成 外生殖系统表观 未做手术 手术后
XY 雄性 雌性
XX 雌性 雌性
(1)实验结果验证了上述哪一个假说？如果另外一个假说成立，请预测相应的结果。
支持假说1。如果假说2成立，染色体为XX的家兔胚胎，手术后将发育成为雄性。
(2)为了进一步证实他的假说，在摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织的同时，给予一定量的睾酮刺激。请你预测，性染色体组成为XX或XY的胚胎将分别发育出哪种性器官？
两者都将发育出雄性器官。
思路2——通过内分泌失调的临床表现认识激素的功能
思维训练
调节生长发育
作用
生长激素
垂体
分泌
侏儒症
巨人症
生长激素分泌不足或过多（幼年）
资料1：
说明：
主要促进蛋白质的合成和骨骼生长
主要
生长激素分泌过多（成年）
肢端肥大症
甲状腺激素
甲状腺
分泌
促进生长和发育；
提高神经的兴奋性；
作用
调节体内的有机物代谢
思路2——通过内分泌失调的临床表现认识激素的功能
思维训练
资料2：
说明：
成年甲状腺激素分泌过多
新生儿或成年甲状腺激素分泌减少
呆小症
甲减
缺碘导致的地方性甲状腺肿
胰岛素
胰岛细胞
分泌
胰高血糖素
共同在糖代谢中发挥了重要的调节作用
升高血糖
降低血糖
资料3：
研究者最新研究发现2型糖尿病人的基础胰岛素水平，比健康人大约高出10%，但是他们的血糖却始终较高。其原因与胰岛A细胞分泌的胰高血糖素过多有关。
说明：
思路2——通过内分泌失调的临床表现认识激素的功能
思维训练
肾上腺素分泌增加
资料4：当人经历某些刺激（例如兴奋，紧张，恐惧等）你可能会发现自己似乎拥有了“超能力”。在比赛中反应更加快速、考试时思维更加活跃，甚至“超长发挥”，在遭遇危险时会跑的异常地快来逃离危险，这些都是肾上腺素的功劳。它你会呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，为身体活动提供更多能量，提高机体的应激能力。
思路2——通过内分泌失调的临床表现认识激素的功能
思维训练
调节有机物代谢
调节水盐代谢
作用
作用
肾上腺
分泌
髓质
分泌
皮质
肾上腺素
醛固酮
皮质醇
提高机体的应激能力
作用
说明：
三、内分泌失调症
看了一些激素类药物的使用说明以后，请同学们思考激素类药物有的可以口服，
有的却不能口服，只能注射。为什么呢？
蛋白质类、多肽类激素是大分子物质，其进入消化道后会被消化酶分解，而失去调节作用；
氨基酸衍生物类、固醇类激素属于小分子物质，口服后可以直接被吸收。
四、实验探究动物激素的功能
研究方法 摘除法(移植法) 饲喂法 注射法
实验设计 实验组 摘除内分泌腺 饲喂动物激素 注射动物激素
对照组
自身对照或条件对照组 —
实验目的
适用范围
不摘除内分泌腺
（手术但不摘除）
不饲喂动物激素
(饲喂等量正常饲料)
不注射动物激素
(注射等量生理盐水)
对摘除内分泌腺的实验组植入内分泌腺(或补充激素)
饲喂动物激素抑制剂
验证或探究某种内分泌腺的生理作用
验证或探究某种激素的生理作用
验证或探究某种激素的生理作用
所有内分泌腺
只适用于甲状腺激素、性激素等非蛋白质或多肽类激素
所有激素
1.研究方法
四、实验探究动物激素的功能
饲喂含甲状腺激素的饲料
实验组
空白对照组
实验结论——
甲状腺激素的作用：
促进生长发育
示例：验证甲状腺激素能促进生长发育
饲喂等量普通饲料
——饲喂法
四、实验探究动物激素的功能
b.摘除法和注射法
2.方法示例
①验证甲状腺激素的功能
a.饲喂法
四、实验探究动物激素的功能
②验证胰岛素的生理功能
四、实验探究动物激素的功能
激素 检测指标
甲状腺激素 实验动物的活动状态、耗氧量、发育程度等
胰岛素
胰高血糖素
性激素
3.检测指标
实验动物血糖含量测定、尿糖测定
实验动物血糖含量测定、尿糖测定
实验动物第二性征的改变等
四、实验探究动物激素的功能
①选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行平均分组，且每组不能只有一只，遵循单一变量原则。
②在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，对照实验中，要充分考虑相关激素的化学本质，选择不同的实验方法，例如，蛋白质、多肽类激素不能饲喂，只能注射；进行注射实验时，空白对照组应注射等量生理盐水（不可用蒸馏水）；进行饲喂实验时，空白对照组可饲喂蒸馏水。
4.动物激素功能的研究的注意事项
1.1937 年，科学家在实验中观察到：阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系， 生殖器官的功能也恢复正常。请判断下列说法是否合理。
（1）该实验表明垂体的活动受下丘脑控制。（ ）
（2）该实验表明动物生殖器官的发育受垂体的直接控制。（ ）
（3）阻断乖体与下丘脑之间的血液联系，依据了实验变量控制中的
“减法原理” （ ）
练一练 P40【练习与应用】
一、概念检测
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√
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练一练 P40【练习与应用】
一、概念检测
2.斯他林等在发现促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。下列推测或叙述合理的是（ ）
A.本实验对照组应注射等量的清水
B.胰液的增加是小肠分泌促胰液素的结果
C.该研究说明促胰液素还具有降血压的作用
D.滤液中物质的作用效果多样说明激素不具有专一性
B
练一练 P40【练习与应用】
3.糖尿病分为1型和2型。它们都可以用注射胰岛素的方式进行治疗吗？ 为什么？ 请你查阅资料回答问题。
1型糖尿病主要原因是胰岛B细胞分泌功能衰退，患者缺乏胰岛素，需要通过注射胰岛素进行治疗。
2型糖尿病主要原因是胰岛素作用效果差，也有胰岛素分泌不足的情况，可以通过合理控制饮食，口服降糖药物治疗。
内分泌系统
结构基础
分泌
血液运输
作出
内分泌腺
内分泌细胞
激素
靶器官
反应
激素调节
调控生长发育和生殖
调节物质和能量代谢
维持内环境稳定
运用减法原理/加法原理的实验结果
内分泌失调症的临床表现
作用
研究方法
组成
课堂小结

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