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9.3 大气压强 同步练习
一、单选题
1．在泸州市第35届科技创新大赛上，某学生在现场展示了科创作品。他把橡胶管一端放入位置较低盛有冷水的烧杯中，另一端与塑料瓶盖相连并密封，在空塑料瓶中倒入少许热水摇晃后倒掉，然后迅速用瓶盖盖住瓶口并拧紧，发现烧杯中的水通过橡胶管慢慢流入位置较高的瓶内，如图所示。下列说法中正确的是（ ）
A．塑料瓶中倒入热水摇晃后倒掉，目的是让瓶内空气增加
B．用瓶盖盖住瓶口并拧紧，目的是让瓶内气压始终等于大气压
C．烧杯中的水流入到位置较高的塑料瓶，是利用了连通器原理
D．烧杯中的水流入到位置较高的塑料瓶，是因为瓶内气压小于大气压
2．用如图所示的装置抽水，当活塞上升到S管口后继续上升，则发生的现象有
A．水从S管口流出
B．管内水随活塞继续上升
C．管内水面开始下落
D．水不能从S管口流出，水保持在管口附近不动，既不上升也不下降
3．小明假期要外出一段时间，她担心家里盆景中的水会因蒸发而干掉，于是用了一个塑料瓶装满水倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没，如图所示，这样就能使盆景中的水位如图保持一定的高度．下列说法正确的是（ ）．

A．瓶内水上方的气压等于外界大气压
B．瓶内水上方气压大于外界大气压
C．随着盆景中的水不断蒸发，瓶内的水产生的压强会不断减小
D．瓶口处的压强总是大于外界大气压
4．下列对四幅图片及情景解释正确的是（　　）

A．甲图中，用力才能把饮料吸入口中，说明吸力改变了大气压强
B．乙图中，飞镖箭头做得很尖，是为了增大压强
C．丙图中，拿自制气压计下楼，细管内水柱上升
D．丁图中，赛车通过降低它的重心，增大物体的接触面提高稳定程度
5．甲乙两图分别是根据探究冰的熔化和水的沸腾实验数据绘制的图像根据图像信息，下列分析正确的是（　　）
A．图甲：冰在BC段处于液态
B．图甲：冰熔化的时间为
C．图乙：水的沸点为98℃
D．图乙：实验地点的大气压强高于1标准大气压
6．对于正在考场上进行考试的八年级同学们，下列说法比较符合生活实际的是（　　）
A．你所在考场内气压大约0.95×105Pa
B．你拿起铅笔沿竖直方向静止时，铅笔受摩擦力约5N
C．你随身携带的饮水瓶瓶底受到水的压强约2×104Pa
D．正在考试的你对座位的压力约50N
7．生活中有许多热现象，下列说法正确的是（　　）
A．水烧开时壶嘴周围冒“白气”这是液化现象
B．炒菜时碘盐和油不宜同时加热，因为碘在高温下很容易汽化
C．高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压高液体沸点低
D．用保鲜袋装蔬菜并放入冰箱，为了加快蒸发
8．如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h。把这个自制气压计从1楼带到5楼的过程中对瓶子采取了保温措施，观察到管内水柱的高度发生了变化，根据实验现象下列判断正确的是（　　）

A．往瓶内吹气后，瓶内气压小于瓶外大气压
B．水柱高度h增大，说明大气压增大了
C．上楼的过程中，水柱高度h将下降
D．水柱高度h越大，瓶内外的气体压强差越大
9．下列有关估测正确的是（　　）
A．八下物理课本所受的重力大约是
B．大气对八下物理课本表面的压力大约是
C．中学生双脚站立对水平地面压强大约是
D．中学生的握力大约是
10．如图所示的小实验或生活现象不能说明大气压存在的是（　　）
A． B． C． D．
二、填空题
11．著名的 实验证明了大气压强的存在。最早测出了大气压强值的是 实验。1标准大气压= Pa；一个标准大气压能支撑 m高的水柱；海拔越高，大气压就越 。
12．水在沸腾时吸收热量，温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”），高压锅内的大气压高于标准大气压，此时水的沸点 100℃（选填“高于”、“低于”或“等于”）。
13．某建筑屋顶用钢筋混凝土浇筑而成，体积为6m3，钢筋混凝土密度为2.5×103kg/m3，屋顶的重力是 N。屋顶的面积为50m2，大气压强为1.0×105Pa，大气对屋顶的压力是 N。某次台风中，屋顶的大气压强变为0.9×105Pa，屋内的大气压强仍为1.0×105Pa不变，则屋顶内外受到的大气压力之差为 N。
14．在如图所示的自制气压计中，从管子上端吹入少量气体是使瓶内气压 （选填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压，若小七拎着该气压计从山顶来到岳麓山下，则管内液面会 （选填“变高”或“变低”）。
15．在烧瓶中装一些刚停止沸腾的水，然后用抽气机抽去瓶中的空气，这时水面上的气压 （选填“减小”、“不变”或“增大”），可以观察到瓶中的水又沸腾起来了，可见 液面上方的气压可以使水的沸点降低。
16．现有一瓶饮用矿泉水，用手握住水瓶静止在空中，此时水瓶受到的 和手对瓶的摩擦力是一对平衡力．当瓶中水喝光后，仍握在手中静止，则摩擦力 (选填“变大”“变小”或“不变”)，从瓶口向外吸气，瓶子变瘪，是由于瓶子受到 的作用，同时说明力可以改变物体的 ．
17．某同学在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水是自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图丙所示。由图象可知当时水面上方的气压 一个标准大气压（选填“高于”、“低于”或“等于”）。做上述实验时是环境温度（即室温）可能在 ℃。

18．请你读出图示各测量工具的示数或揭示的物理原理。
（1）图1体温计读数为 ℃；
（2）图2停表读数为 s；
（3）图3泡沫球被音叉弹开说明： ；
（4）图4水沸腾后，撤去酒精灯，水停止沸腾，此时用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，如图所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为瓶内气压减小，水的沸点会 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。
19．如图所示为厨房常用吸盘挂钩。吸盘能够吸在墙壁上是因为吸盘内部的气压 外界大气压，吸盘受到的摩擦力 吸盘和重物受到的总重力（两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）；高原地区的人们做饭时要使用高压锅，是因为海拔较高的地方气压较 ，水的沸点低不易煮熟饭。

20．一标准大气压约为 Pa，一标准大气压能支持约 mm水银柱。
三、综合题
21．如图，某中学想用离心泵将湖中的水抽到C处的养鱼池中．要求在30min内至少向养鱼池中输水120m3，学校领导将以下几个需要解决的问题交给了科技小组．
（1）A，B处各有一个平台，离心泵应放在什么位置，请说明理由．
（2）如果某型号离心式水泵的扬程为15m，功率为17kW，效率为0.6，试通过计算说明这台水泵是否可满足该中学的需求
（3）为了节约资金，有人提出全部采购比硬质管便宜、而且与水泵管径相符的软橡皮管配套使用，你认为是否可行，为什么？说出你的正确方案．
22．如图所示，将U型管底C处阀门关闭，再分别灌些水．测出管中A、B两处水面的高度分别是20cm和10cm．请完成以下分析：
⑴估算AC与BC两段水柱向下的压强大小各是多大？（g取10N/kg）
⑵在打开阀门的瞬间，想像在C处有一个竖直方向的液片，其面积为1cm2，求出它所受水柱产生压力的合力，并在图中画出此合力的示意图．
23．生活处处有物理，留心观察皆学问。请依据下面的现象，按照要求完成填空。
（1）你可能观察过以下两个现象：
现象1：在室温下，向气球吹气，到一定程度后，气球的体积不再变化，继续向气球吹气，气球就爆破了；
现象2：在室温下，向气球吹气，到一定程度后，把气球扎紧放在火炉附近，过一会儿，气球就爆破了；
据此现象可提出猜想：当同种气体的体积一定时，气体压强可能与气体的 和 有关。
（2）小郭利用如图所示的实验装置来研究烧瓶内水面上方的气体压强。
①把细玻璃管插入装有半瓶水的密闭烧瓶中，从细管上端往烧瓶里稍微吹气，如图甲所示，此时瓶内气体压强 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；停止吹气，观察到细玻璃管内水柱上升到a处位置，如图乙所示；
②接着用手握住烧瓶的瓶颈部分，给烧瓶加热，由于热胀冷缩，瓶内气体的体积将 （选填“增大”、“减小”或“不变”），请你在图乙的细玻璃管上画出水柱到达的大致位置b；
③控制其他条件相同，把图乙的装置从山脚移到山顶，则细玻璃管内的液面将 （选填“上升”、“下降”或“不变”），这是由于 。
参考答案：
1．D
2．C
3．C
4．B
5．C
6．A
7．A
8．D
9．D
10．D
11． 马德堡半球 托里拆利 1.013×105 10.3 低
12． 不变 高于
13．
14． 大于 变低
15． 减小 减小
16． 重力 变小 大气压 形状
17． 等于 20
18． 37.8 277.5 声音是由物体振动产生的 降低
19． 小于 等于 小
20． 1.013×105 760
21．（1）泵不能放在B处，只能放在A处．（2）①15.3kW．②增加的势能按15m计算，应购置水泵的功率为P总=16.7kW．提供的水泵满足要求．（3）不可行．若离心泵至水面段用橡皮管，由于大气压作用可能将橡皮管压扁而影响正常工作．建议离心泵至水面段用硬质管，为节约起见，泵以上水管可用软橡皮管．
22．（1）2000Pa ；1000Pa（2）0.1N ；
23． 质量 温度 增大 增大 上升 山上海拔高，气压小于山下

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