资源简介

(共21张PPT)
教学课件
湘科版五年级下册
轮轴
目录
新课导入
新课教学
课堂小结
典型习题
课外延伸
01
02
03
04
05
1.新课导入
想一想
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
人们怎样从深井中提起一桶水？
想一想
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
我国在3000多年前就发明了辘轳。大约在1000年前的北宋时期，我国已普遍使用了手摇辘轳汲水。辘轳的制造和应用，在古代是与农业的发展紧密结合的，它广泛地应用在人们的日常生活和农业灌溉上。
2.新课教学
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
探究辘轳的秘密
任务一
制作一个辘轳模型。
1.用一根硬铁丝纵向穿过打好孔的瓶体。（孔隙直径稍大于铁丝直径）
2.在瓶体上横向穿过一根筷子并固定好。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
3.将辘轳模型固定在铁架台上，瓶口用线挂上“水桶”（钩码）。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
比较直接提水和用辘轳提水，用测力计测出所需力的大小，并记录在活动手册上。
任务二
操作方法:
①徒手用测力计直接往上提“水桶”(钩码)。
②借助辘轳模型往上提“水桶” (钩码)。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
用辘轳提水，所需要的力小。也就是说，用辘轳提水比徒手直接提更省力。
试一试，怎样让辘轳更省力？
任务三
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
①在筷子的不同位置（中间和末端）提水，测量所需力的大小。
②将筷子换成更长的木棍，测量所需力的大小。
③将结果记录在活动手册上。
用筷子的末端提……
用更长的木棍，会……
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
操作方法:
①用筷子的中间提水，测量所需力的大小。
②用筷子的末端提水，测量所需力的大小。
③将筷子换成更长的木棍，测量所需力的大小。
用筷子的末端提水比用中间提水更省力，换成更长的木棍更省力。也就是说，在距离瓶子越远的位置提水，越省力。小木棍的转动路线是围绕瓶子做圆周运动。
结 论:
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
像辘轳这样由一个大“轮”和一个小“轴”组成的装置，叫作轮轴。
阻力点
动力点
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
寻找生活中的轮轴
3.典型习题
像辘轳这样由一个大“轮”和一个小“轴”组成的装置，叫作_______。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
填空题
轮轴
4.课堂小结
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
像辘轳这样由一个大“轮”和一个小“轴”组成的装置，叫作轮轴。
动力点在轮上、阻力点在轴上时，轮轴可以省力，轮越大越省力。
5.课外延伸
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
轮轴知识
当动力作用在轮上，则轮轴为省力杠杆；当动力作用在轴上，则轮轴为费力杠杆。
像马车、门把手、方向盘和推车这样的轮轴是最简单的，没有动力传递。动力车辆的轮轴就复杂得多。
以汽车为例，动力不是简单的传递轮轴，如果是那样，汽车就不能拐弯。在汽车轴的中间，有一个“差速器”，在通过两个半轴给左右车轮传动，这样在汽车拐弯时，两边车轮行驶的距离才能不同。
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