资源简介

(共25张PPT)
7.2 自由平等的追求
1.正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，共同构建平等有序的社会制度。
2.理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等。
3.知道如何珍视自由和如何践行平等。
01 珍视自由
(1)田某的言行正确吗？为什么？
中华人民共和国义务教育法 第4条　凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”
中华人民共和国预防未成年人犯罪法 第14、15条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：强行向他人索要财物；不得吸烟、酗酒……
答案 ①田某的言行是错误的。②因为不上学，不做作业，没有珍惜自己的受教育权；抽烟喝酒是不良行为，强行向同学索要财物是违法行为，如果这些行为不及时改正，容易走上违法犯罪道路。③田某应该远离不良行为，珍惜自己的受教育权，遵守学校纪律，遵守法律，努力做一个好学生。
珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
(2)请从法治与自由关系的角度，对唐某的行为进行评价。
唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损失费。
(3)上述案例启示我们应如何珍视自由？
答案 (2)唐某的行为是错误的，不道德的，也是属于侵害他人名誉权的违法行为。①唐某对自由的认识存在错误。自由不是想说什么就说什么，为所欲为。自由是有限制的、相对的。②无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。③法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。④唐某在行使自己的自由时侵害了他人的合法权益。
(3)①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。②珍视自由，必须依法行使权利，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
1．怎样珍视自由？
(1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
(2)珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
02 践行平等
特供食品
特供住房
特权车辆
以下漫画反映了一种什么现象？
特权现象
所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
只享受权利不承担义务
利用手中的
权力以权谋私
利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律的制裁
特权有哪些表现？
这种“特权”能够在社会上存在吗？
结合视频，说一说特权有什么危害？
追求特权的后果是什么？
特权是平等的大敌。特权践踏法律的尊严和权威。
法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
践行平等，就要反对特权。
2．特权的含义、表现、后果
(1)含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
(2)表现
①只享受权利不承担义务。
②利用手中的权力以权谋私。
③利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
(3)后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
媒体曾刊登了一则题为《一审被判死刑还该不该重金抢救》的报道：被告人因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化生命垂危，出于人道主义考虑，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯。
需要。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
(1)死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？
第7条第1款
罪犯的人格不受侮辱，其人身安全、合法财产和辩护、申诉、控告、检举以及其他未被依法剥夺或者限制的权利不受侵犯。
中华人民共和国监狱法
此外还有：户籍歧视、婚姻歧视、身高歧视、残疾歧视、乙肝歧视、相貌歧视、属相歧视、酒量歧视等等……
(2)上述歧视现象有什么危害？
(3)面对这些歧视现象我们该怎么办？
答案 (2)这些不平等现象损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
(3)践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
漫画启示我们践行平等还要怎么做？
作为中学生在日常生活中应该怎样践行平等呢？
践行平等，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
学校：
家庭：
社会：
尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。
尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。
尊老爱幼，关爱弱势群体。
3．如何践行平等？
(1)践行平等，就要反对特权。
(2)践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
(3)践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
(4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
珍视自由
法眼看平等
珍惜宪法和法律赋予我们的权利
必须依法行使权利
反对特权
平等对待他人的合法权利
敢于抵制不平等的行为
自由平等的追求
把平等的原则落实到生活、学习和工作中
1．契诃夫说过：“人在智慧上、精神上的发达程度越高，人就越自由，人生就越能获得莫大的满足。”珍视自由，就要( )　　
①利用手中的权力以权谋私
②珍惜宪法和法律赋予我们的权利
③利用社会关系谋求一己私利
④依法行使权利
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
D
2．下列对“特权”认识正确的是( )　　
①所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利
②特权是平等的大敌
③只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私的行为
④利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁的行为
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
D
3．“对不起，我们今年只要男生。”“你的学校不是双一流，不符合这次招聘条件。”有些用人单位在招聘时对劳动者会有歧视行为。这启示我们，践行平等要( )　　
①反对特权
②平等对待他人的合法权利
③尊重他人的合法权益
④敢于抵制不平等的行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
4.自由是什么？天空中翱翔的雄鹰是自由吗？草原中奔跑的骏马是自由吗？水中畅游的鱼儿是自由吗？我认为不是。雄鹰也有它的束缚，骏马也有它的无奈，鱼儿也有它的苦衷。
(1)有人认为，生活中的许多规矩让人不自由，法治束缚了自由，对此，你怎么看？
(2)我们该如何珍视自由？
答案：(1)说法错误，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。自由都是法律之内的自由。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。所以法治既规范自由又保障自由。
(2)①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权力的价值，积极行使和维护自己的政党权利。②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民应自觉守法、遇事找法、解决问题考法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

展开更多......

收起↑