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滑轮
观察图片
你知道下列装置在工作中都用到了哪些工具吗？
一、认识滑轮
　　（1）将等臂杠杆的中间部分加宽，使之变成一个绕中心轴转动的圆轮。
　　（2）再把圆轮的外缘加工成槽状。
这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫滑轮。
一、认识滑轮
使用过程中，滑轮的轴保持不动
使用过程中，滑轮随物体一起运动
定滑轮
动滑轮
想要帮忙的孩子为什么被拉了上去？
二、研究定滑轮和动滑轮的特点
　　按图研究定滑轮、动滑轮是否省力、是否省距离。
　　设计实验表格，记录弹簧测力计的拉力的大小及方向，以及测力计和钩码移动的距离。
探究定滑轮和动滑轮的特点
探究定滑轮和动滑轮的特点
探究定滑轮和动滑轮的特点
二、研究定滑轮和动滑轮的特点
滑轮
类型 重物移动的距离h/m 拉力大小F/N 测力计移动的距离s/m 重物的移动方向 拉力
方向
定滑轮
动滑轮
重物所受重力G = ______
定滑轮特点：
动滑轮特点：
实验数据
实验结论
不省力，但可以改变力的方向。
省力，但不可以改变力的方向，且费距离。
定滑轮的本质
O
1．支点在轴中心O处。
l2
l1
2．动力臂l2等于阻力臂l1。
定滑轮实质是______杠杆。
拉力_____阻力。
拉力方向与重物移动方向______。
等臂
等于
相反
动滑轮的本质
1．支点在边缘O处。
l2
l1
2．动力臂l2为阻力臂l1的2倍。
动滑轮实质是_____杠杆。
动力臂l2为_______________，动力 = ____阻力。
拉力方向与重物移动方向______。
阻力臂l1的2倍
相同
O
省力
三、滑轮组
怎样绕线将定滑轮和动滑轮组成滑轮组？
G
G
F
F
n = 3
n = 2
　　拉力F的大小、绳端移动的距离s等均与承担物重的绳子段数n有关。
s = 3h
s = 2h
G
G
F2
F1
甲 乙
例题　甲、乙两图中物重G = 100 N，若不计动滑轮重，F1与F2分别为多大？物体升高1 m，绳端移动的距离s1 、s2为多少？若每个滑轮重20 N呢？
n = 3
n = 4
s1= 3h = 3 m
s2 = 4h = 4 m
不计滑轮重
计滑轮重
练习　如图所示，质量为50 kg的人，站在质量为30 kg的吊篮内，他至少用______的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止。
（g取10 N/kg，不计滑轮重和轴摩擦）
200 N
四、轮轴和斜面
轮轴由大轮和小轮组成，大轮称为轮，小轮称为轴。
轮
轴
轮
轴
1．轮轴
四、轮轴和斜面
1．轮轴
F1
F2
轮
轴
在轮上施加较小的力就可以产生较大的力带动轴转动。
盘山公路
　　汽车不能垂直上下，但沿着盘山公路却依然可以开到山顶。
盘山公路
斜面
四、轮轴和斜面
2．斜面
G
FN
F
l
h
不计斜面摩擦
G·h = F·l
h ＜ l
G ＞ F
增加了距离但省力
四、轮轴和斜面
2．斜面
1．认识滑轮
滑轮：周边有槽，并可以绕中心轴转动的轮子
分类
2．滑轮组
省力且可以改变力的方向
拉力F的大小与物重G的关系：（不计绳重、滑轮重及轴摩擦）
定滑轮
动滑轮
使用时，滑轮的轴固定不动
使用时，滑轮随物体一起运动
特点：
特点：
不省力，可以改变力的方向
省力费距离，不能改变力的方向
3．轮轴和斜面
绳端移动的距离s与物体上升距离h的关系：
s = nh

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