资源简介

(共20张PPT)
题型三　实验探究题
中考第二轮复习
力学实验
专题解读
力学实验是中考物理必考的题型，注重生活实际问题的解决，注重对实验内容的考察，注重实验探究过程的考查，一般是根据题目呈现的情境，独立地对具体问题进行分析，寻找现象之间的联系并加以解决；
它的特点是借助实验考查、培养学生物理视角和科学思维，培养学生的实验理论思维，有助于学生对物理知识的深化理解和认识，能对实验过程进行调整或改进。
实验目录
主要考查点集中在质量密度实验、力与运动实验、压强浮力实验、简单机械实验、机械能实验等。
1.测量物体的密度
2.阻力对物体运动的影响
3.探究影响滑动摩擦力大小的因素
4.探究影响压力作用效果的因素
5.探究液体内部的压强
6.探究浮力的大小跟哪些因素有关
7.探究杠杆的平衡条件
8.测量滑轮组的机械效率
9.探究物体的动能大小跟哪些因素有关
解题技巧
1.能正确使用天平、量筒、弹簧测力计等测量工具；
2.要注意思考实验的意义，并能根据所学的其他物理知识分析解快实验中相关的实验现象；
3.能把力学各部分知识建立联系，多个知识点进行综合并进行必要的计算;
4. 熟练掌握实验研究方法，如控制变量法、转换法、科学推理法等。
典例1 如图所示，小丽利用天平、玻璃杯、体积为20cm3的金属块、细线等器材测量蜂蜜的密度。
(1)将天平放在水平工作台上，将游码移到标尺左端的零刻度线上，调节横梁平衡。
(2)在玻璃杯中倒入适量的蜂蜜如图甲所示，用天平称出蜂蜜和玻璃杯的总质量m0，其示数如图乙所示，则m0=_____g。
类型一 质量密度实验
典例1 如图所示，小丽利用天平、玻璃杯、体积为20cm3的金属块、细线等器材测量蜂蜜的密度。
(3)将金属块浸没在蜂蜜中，金属块不接触玻璃杯并保持静止，且蜂蜜无溢出，如图丙所示。天平平衡后，砝码的总质量加上游码在标尺上对应的刻度值为m=150.4g，则蜂蜜密度ρ=_________kg/m3。
类型一 质量密度实验
典例1 如图所示，小丽利用天平、玻璃杯、体积为20cm3的金属块、细线等器材测量蜂蜜的密度。
(4)小明用天平测出同种蜂蜜和玻璃杯的总质量后，将浓稠粘滞的蜂蜜沿量筒壁缓缓倒入量筒内测量体积，再用天平测出剩余蜂蜜和玻璃杯的总质量。对比小丽的测量方法，小明所测得的密度值_______(选填“偏大”或“偏小”)。
类型一 质量密度实验
类型二 力与运动实验
典例2 小明骑车下坡后，发现不踩踏脚板，车也能在水平路面滑行一段距离．小明为了探究影响车在水平路面上滑行距离的因素，提出如下猜想：
猜想1：与车的初速度有关；
猜想2：与路面的粗糙程度有关．
(1)为了验证猜想1是否正确．实验时要固定斜面，并让小车从斜面上_______(选填“同一”或“不同”)高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小________(选填“相同”或“不相同”)。根据图甲、乙实验，可验证猜想1是_____(选填“正确”或“错误”)的．
类型二 力与运动实验
典例2 小明骑车下坡后，发现不踩踏脚板，车也能在水平路面滑行一段距离．小明为了探究影响车在水平路面上滑行距离的因素，提出如下猜想：
猜想1：与车的初速度有关；
猜想2：与路面的粗糙程度有关．
(2)如图丙所示，小明将小车从斜面的顶端滑下，测得小车在毛巾上的滑行距离比甲图中水平桌面短．根据图甲、丙实验，____(选填“能”或“不能”)得出车滑行的距离与路面的粗糙程度有关的结论，你判断的理由是__________________________
______________________________________________________________________.
(3)若小车在绝对光滑的水平面上运动，那么它将________________.
类型三 压强浮力实验
典例3 学校图书馆新购进5本《左传》(每本书的质量约0.3kg)供同学们借阅，图书管理员将它们整齐摞放在水平桌面上，如图所示。要测量出这摞《左传》对桌面的压强，现有以下实验器材：A.托盘天平(配有砝码、称量为500g)；B.测力计(最大测量值为2.5N)；C.刻度尺；D.细线。
请你从以上实验器材中选择所需器材完成该实验设计。
(1)选择的实验器材 ____________(填写器材前面的序号)
(2)写出实验步骤并用规定的符号表示出测量的物理量：_______________________
_____________________________________________________________________。
(3)用已知量和测得的物理量表示出压强p=________。
类型三 压强浮力实验
典例4 为了探究浮力大小跟哪些因素有关，某兴趣小组的同学，用同一物体进行了如图所示的操作，并记下物体静止时弹簧测力计的示数。图乙中物体未放入前溢水杯装“满”了水，物体浸没后，水全部溢出到旁边的小烧杯中。溢出水倒入量筒后的情况如图丁所示。
(1)为探究浮力的大小与液体密度的关系，应选择______两图，结论是______________________
_______________________________________；
(2)该小组同学通过比较甲、乙两图中F1和F2的大小，得到“浮力大小与物体浸没的深度有关”的结论，此结论是______(选填“正确”或“错误”)的，理由是__________
________________________________。
类型三 压强浮力实验
典例4 为了探究浮力大小跟哪些因素有关，某兴趣小组的同学，用同一物体进行了如图所示的操作，并记下物体静止时弹簧测力计的示数。图乙中物体未放入前溢水杯装“满”了水，物体浸没后，水全部溢出到旁边的小烧杯中。溢出水倒入量筒后的情况如图丁所示。
(3)据浮力的知识，由图示信息可得：物体浸没在水中时所受浮力的大小为______N；图丙中盐水的密度为_________kg/m3.(g取10N/kg，水的密度为1.0×103kg/m3)
类型三 压强浮力实验
典例4 为了探究浮力大小跟哪些因素有关，某兴趣小组的同学，用同一物体进行了如图所示的操作，并记下物体静止时弹簧测力计的示数。图乙中物体未放入前溢水杯装“满”了水，物体浸没后，水全部溢出到旁边的小烧杯中。溢出水倒入量筒后的情况如图丁所示。
(4)爱动手的小明在经历上述探究实验后又制作了如图戊装置--“浮沉子”，将装有适量水的小瓶瓶口向下，使其漂浮在大塑料瓶内的水面上，将大塑料瓶
密封后，用力挤压塑料瓶后，小瓶下沉；小芳也学着做了一套该装置，可用力挤压大塑料瓶后，小瓶却始终不能下沉，则可能的原因是_____________________。
(答出一种即可)
类型四 简单机械实验
典例5 在探究“杠杆平衡条件”实验中：(每个钩码质量相等，杠杆上每小格等距)
(1)将杠杆的中点O挂在支架上，调节杠杆两端螺母使杠杆在水平位置平衡，目的是__________________。
(2)杠杆平衡后，小英同学在图1甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上______个钩码，使杠杆在水平位置平衡。
类型四 简单机械实验
典例5 在探究“杠杆平衡条件”实验中：(每个钩码质量相等，杠杆上每小格等距)
(4)接着小英把支点选到B点，如图1丙，在A点挂一个钩码，在E点挂3个钩码，杠杆也恰好水平静止，她觉得此时不满足杠杆平衡条件，小英的问题在于_______
_____________________________________________________________________。
(3)取下B位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的C点，使杠杆在水平位置保持平衡。当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡(如图1乙)，测力计示数将_________________。
类型四 简单机械实验
典例5 在探究“杠杆平衡条件”实验中：(每个钩码质量相等，杠杆上每小格等距)
(5)完成以上实验后，小英利用杠杆来测量测量杠杆的机械效率。实验时，竖直向上拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。实验中，将杠杆拉至图2中虚线位置测力计的示数F=_____N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为______％。其他条件不变，如果把钩码由A移至B，O、C位置不变，此杠杆的机械效率将______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
类型五 机械能实验
典例6 小明在实验室看到一科学玩具——牛顿摆，如图甲所示，它由支架、细线和5个完全相同的钢球组成，每个钢球通过两根无弹性细线固定在支架上，并紧挨着排列在同一水平直线上。拉起最左侧的钢球，释放后，它像单摆一样向右摆动撞击相邻钢球，仅把最右侧的钢球撞出，其他球几乎静止不动。
这引发了小明的思考：为什么碰撞后仅有一个球摆动，而其余球仍然保持静止？于是他提出问题：被撞而摆动的钢球数量与哪些因素有关？接着他作出以下猜想：
Ⅰ.可能与撞击球撞击时的速度大小有关。
Ⅱ.可能与撞击球的数量多少有关。
类型五 机械能实验
猜想：Ⅰ.可能与撞击球撞击时的速度大小有关。Ⅱ.可能与撞击球的数量多少有关。
将牛顿摆等效为单摆模型，如图乙所示是一个钢球撞击其他钢球的情形，五个钢球自左向右标为A~E球。若不考虑能量损失，请回答下列问题：
(1)将A球作为撞击球拉至一定的高度(保持细线绷直)，释放后，A球向右摆动过程中，将________能转化为动能。
(2)探究猜想I时，为了改变撞击球撞击时的速度，你的操作办法是：_____________________________________。
释放后，当钢球发生碰撞时，仅有E球被撞岀，由此可判断：被撞而摆动的钢球数量与撞击球的速度______(选填“有关”或“无关”)。
类型五 机械能实验
猜想：Ⅰ.可能与撞击球撞击时的速度大小有关。Ⅱ.可能与撞击球的数量多少有关。
根据老师的讲解，小明继续探究猜想Ⅱ，将A、B两球作为撞击球紧挨着拉起一定高度后同时释放，A、B球向右摆动并与C球相撞，则此时可观察到的现象是如图中的____(选填“①”“②”或“③”)；请阐述你选择的理由：_______________________
____________________________。
(3)通过上述实验，小明还是不明白为什么仅有一个球被撞岀，于是他向老师请教，老师说：牛顿摆的钢球间发生碰撞时，撞击球的速度被大小不变地依次“传递”给下一个球，所以最终只有一个钢球被撞出。

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