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(共25张PPT)
第3节　测量物质的密度
1.通过实验进一步巩固物质密度的概念。
2.认识量筒,会用量筒测量液体和小块不规则形状固体的体积。
3.进一步熟悉天平的调节和使用,能用天平、量筒测算出固体和液体的密度。
课前一问
在东京奥运会上,我国运动健儿奋勇拼搏,金牌数名列前茅,为我国争得荣誉。我们该如何鉴别奥运金牌是否为纯金呢
答案:用天平测出奥运金牌的质量,再利用排水法测出奥运金牌的体
积,利用密度公式即可计算出其密度,再通过查密度表将测量值与金的密度进行比对。
知识点一　量筒的使用
重点整理
1.量筒是用来测量　 　的仪器,还可以间接地测量　 　的体积。
2.量筒通常以　 　为单位标度,1 mL=　 　cm3=　 　m3。
3.用量筒读数时视线要与　 　。
固体
液体体积
mL
1
1×10-6
凹(凸)液面的最低(高)处相平
典型例题
例　实验室里有四种规格的量筒,想要尽可能精确地一次量出100 g密度为0.8×103 kg/m3的酒精,应选用的合适量筒是(　 　)
A.量程0～500 mL,分度值50 mL B.量程0～100 mL,分度值2 mL
C.量程0～250 mL,分度值5 mL D.量程0～400 mL,分度值10 mL
C
举一反三
小明家有一枚质量为2.1 g的银币,他想用量筒测算出该银币是否为纯银的(ρ银=10.5 g/cm3),所用的量筒规格如图所示,此量筒的分度值是
　 　mL,甲、乙、丙三位同学读数情况如图所示,其中　 　同学读数正确。测量时如果按照甲同学那样读数,则读出的液体体积与真实值相比　 　(选填“偏大”“偏小”或“相等”)。小明能否用该量筒测出银币的体积从而计算出密度来鉴别出该银币 　 　(选填“能”或“不能”),理由:　 .
　。
乙
2
偏大
银币的体积小于量筒的分度值,我们无法测出银币的体积
不能
知识点二　测量液体的密度
重点整理
1.实验器材:盐水、烧杯、　 　、　 　。
2.实验原理:　 　。
3.实验步骤
(1)在烧杯中倒入适量盐水,用　 　测出它们的总质量m1。
(2)将烧杯中的　 　倒入量筒中,测出其体积为V。
(3)用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2。
(4)算出盐水密度ρ= 　 。
量筒
天平
天平
适量盐水
典型例题
例　我们在用天平和量筒测量某种液体密度时,以下操作步骤中,不需要的是(　 　)
A.将烧杯中的部分液体倒入量筒中,测出倒入量筒中的液体的体积
B.取适量的液体倒入烧杯中,用天平测出烧杯和液体的总质量
C.用天平测出空烧杯的质量
D.用天平测出烧杯和剩余液体的总质量
C
举一反三
在测量盐水密度的实验中,芳芳同学按照正确的实验方法和步骤进行操作,并设计了记录数据的表格,具体实验步骤如下。
步骤一:将天平放在水平桌面上,游码拨到零刻度线处,并调节天平
平衡。
步骤二:向烧杯中倒入适量待测盐水后,用天平测出烧杯与盐水的总质量m总,如图甲所示,并记录。
甲 乙
步骤三:将烧杯中的部分待测盐水倒入量筒中,用天平测出剩余盐水和烧杯的总质量m′,并记录。
步骤四:读出倒入量筒中盐水的体积V,并记录。
步骤五:根据已测得的物理量计算出待测盐水的密度ρ,并记录。
(1)请根据以上信息将表格填写完整。
烧杯和盐水的 总质量m总/g 烧杯和剩余盐水的总 质量m′/g 倒出盐水的质量m/g 倒出盐水的 体积V/cm3 盐水的密度
ρ/(g· cm-3)
　 　 124.0 　 　 　 　 　 　
157.0
33.0
1.10(或1.1)
30.0
>
知识点三　测量不规则小石块的密度
重点整理
1.实验器材:小石块、　 　、　 　。
2.实验原理:　 　。
3.实验步骤
(1)用　 　测出小石块的质量m。
(2)向量筒中倒入适量的水,测出水的体积V1。
(3)用细线拴住小石块,将其浸没在量筒的水中,测出总体积V2。
(4)算出小石块的密度ρ= 　。
量筒
天平
天平
B
例2　测蜡块密度时,由于蜡块不能沉入水中,常用一个能沉入水中的重物系在蜡块下面,使蜡块下沉,称为“助沉法”。如图所示,若已知蜡块质量为m,量筒内水的体积为V1,只放入重物时,量筒内水与重物的体积为V2,将蜡块和重物全浸入水中后,量筒水面所示体积为V3,则蜡块
密度的表达式为ρ= 　。　
举一反三
1.学习了密度知识后,李红想测出项坠密度。制作如下实验计划:①把托盘天平放在桌面上,游码移到称量标尺零刻度线处,调节平衡螺母使横梁平衡;②将项坠浸没在量筒内的水中,读出此时液面示数;③将项坠放在左盘中,往右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡,读出质
量;④在量筒内倒入适量的水,读出此时液面示数;⑤根据实验数据计
算项坠的密度。测量项坠密度的实验顺序正确的是(　 　)
A.①③④②⑤ B.①④②③⑤
C.①②③④⑤ D.①②④③⑤
A
2.小华利用天平和量筒测量一小块不规则塑料的密度,在测量体积时发现它浮在水面上,于是她经过思考后采用了下列步骤,其中多余的步骤是(　 )
A.用天平测量出塑料块的质量　　
B.在量筒中放入适量的水,测出它的体积V1
C.取一铁块,将其浸没于量筒水中,记下液面示数V2
D.把铁块和塑料块系在一起浸没于量筒水中,记下液面示数V3
B
基础题
1.小明用天平、量筒和烧杯测某种食用油的密度,如图表示了他的主要操作过程,几位同学对他的实验提出了如下看法,你认为正确的是
(　 　)
A.甲认为他测出的油的质量为62.0 g
B.乙认为他测量的密度为0.96 kg/m3
C.丙认为他测量的密度值比真实值小
D.丁认为他的实验操作简捷,结果准确
D
2.如图所示,在“测量雨花石密度”的实验中,下列说法正确的是(　)
A.称量时左盘放砝码,右盘放雨花石
B.称量雨花石质量的过程中,若天平横梁不平衡,可调节平衡螺母
C.雨花石的密度是2.8 kg/m3
D.在测完质量后,测体积时若考虑雨花石吸水的因素,则其密度的测量值偏大
D
3.某实验兴趣小组在“测量冰的密度”时,对测量方法进行了创新。他们用注射器抽取了27 mL的纯净水,再放进冰箱速冻,等水完全结冰后,从冰箱中取出注射器,冰刚好充满注射器,如图所示,则水结冰后的体积为　 　cm3,所测得冰的密度为　 　kg/m3。
30
0.9×103
4.如图,小明利用一个烧杯、天平、水,测出了一小块不规则小石块的密度。请将他的步骤补充完整。
(1)把托盘天平放在水平台上,将标尺上的游码移到　 .
处,调节平衡螺母,使天平平衡。
(2)用天平测量小石块的质量,天平平衡时,右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示,则小石块的质量为　 　g。
标尺左端零刻度线
52.0
(3)如图乙所示,A.往烧杯中加入适量的水,把小石块浸没,在水面到达的位置做标记;B.取出小石块,测得烧杯和水的总质量为122.0 g;C.往烧杯中加水,直到　 　,再测出此时烧杯和水的总质量为142.0 g。
(4)计算出小石块的体积为　 　cm3。
(5)用密度公式计算出小石块的密度为　 　kg/m3。
(6)对实验的过程进行仔细分析后,可以发现容易引起本实验误差的因素很多,请写出其中的一条并分析对测量结果的影响。
　 .

水面到达标记处
20
2.6×103
将石块从杯中取出时,会附着一些水,从而使加的水的质量增大,使石块的体积测量值增大,导致石块的密度变小。
拓展题
5.小明利用托盘天平和量杯测量某种液体的密度,部分操作过程如图所示。
(1)如图甲,在调节天平时指针偏向分度盘的右侧,此时应将平衡螺母向　 　调。
(2)如图乙所示,利用天平测出量杯和液体的总质量m是　 　g。
甲 乙 丙
左
82.4
(3)接着利用量杯测量了液体的体积V,多次改变量杯中液体的质量,得到了几组量杯和液体的总质量以及液体体积的数据,并绘出了如图丙所示的m-V图象,则液体的密度为　 　g/cm3。
6.小明用天平和两个完全相同的带有密封盖的瓶子和适量的水,测量某品牌酸奶的密度。设计了如下实验步骤,请你补充完整(已知水的密度为ρ水)。
(1)调好天平,用天平测出带盖空瓶的质量为m0。
(2)将一个瓶子　 　,用天平测出带盖瓶子和水的总质量为m1。
1.0(或1)
装满水
(3)用另一个瓶子装满酸奶,用天平测出带盖瓶子和酸奶的总质量为m2。
(4)则酸奶的密度表达式ρ酸奶= 　。
(5)测量酸奶质量时,瓶子外面有几滴酸奶未擦去,测量结果　 　(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
7.市面上某A4纸的规格信息如图所示,经检测,相关信息与实际相符。
(1)一包这种A4纸的质量最接近　 　。
A.80 g 　　　　B.2.5 kg
C.4 kg 　　　　D.40 kg
偏大
B
(2)若已知一包这样的A4纸(不含包装袋)的质量为M,小羽发现只需再使用一把刻度尺就可以知道这种A4纸的密度。请帮小羽完成测量方
案,并用题目所给及所测出的物理量符号推出这种纸的密度的表达式。
实验目的:测量A4纸的密度
实验原理:　 　。
实验步骤(可用文字或画图来描述):
答案:用刻度尺测出这包纸的厚度,记为h
A4纸的密度的表达式:　 　。

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