资源简介

(共48张PPT)
成 长 需 要 什 么
自学知识问题
1、 美好的情感有什么作用
2、 怎样获得美好的情感
3、 如何创造正面的情感体验
4、 负面的情感体验对我们的成长有何意义
5、 如何传递情感的正能量
6、 怎样学会关心
运用你的经验
说一说哪些情感是美好的
让我们在成长中不断体验和品味着美好的情感。
王帆现场的演讲，让我们
体验到了亲情的美好，体验 到浓浓的情感告白，生活中 美好的人和事物，让我们看 到生活的精彩与美好。
一、体味美好情感
1、 美好的情感有什么作用
(1)生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐
渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
在学校的退休教师欢送
会上，我的班主任王老师捧 着一个小盒子走上讲台，他 打开盒子、、、、、
剩下的内容请同学来读
阅读感悟
王老师对学生的这种真挚
的情感，让我很感动。也让我们
感受到人间真情的美好。 而这些 美好的情感不是直接赋予的，是 内心美好愿望的外在投射。
(2)这些情感表达着我们的愿望，促进我们精神发展。
你 有 什 么 感 想
2、 怎样获得美好的情感
东东喜欢看侦探小说，
常常一看就是一夜，有时他
这种体验来自对小说的极大兴趣， 这种情感没
有谁强迫，自然而然就产生了。
情 景 一
高据峰设糖和由李就休治理系休喜电果确时参加 有
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A 三 7P
高三(6)班
= )班
中场国

七年级四班的亮亮参加学校
一年一度的以成长为主题的青春
(2)可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社
会活动等方式获得美好的情感。
结合自己的经历，说一说我们在生活中通过哪些
方式去获得美好的情感
补充：有意义的活动
社区服务，环境保护，知
识传播，公共福利，帮助他人，
社会援助，青年服务，慈善，
社团活动、、、、、
3.如何创造正面的情感体验
1 完成一项自己喜欢的活动
●这些属于什么性质的感情
挫败感 羞耻感
鼻
能-年座回
有时候，情感体
验并不总是正面的，
我们还会有一些负
面情感体验。
他们会给我们带
来不愉快、不舒服 的负面感受，但它 们一定是坏事吗
焦虑感、羞耻感、挫败感
腿是什以动心忍抛曾益其
所木能)生活中蒸学免面的情 感体验尽管不那么美好，但对 于我们的成长也有意义，体验负 面感受未必是件坏事。
4.负面的情感体验对我们的成长有何意义
朱败也是我需要的，它和成
浩浩这佯的感蛋有辞服意这是一种什么情感体验
勤政成囊受鲜美师织丧成妈的起的部动车制螺替种物
然生细顺点精理解总传差庭程师英的精表系断成长。
比 赛 失 利 ，
没 有 为 班 级 争 得 荣 誉。
失 落 、 伤 心
难 过 、 羞 愧
知 耻 而 后 勇
2
3
体验正面的情感感需票我假有了题开放的我仍 承受负面的情感需要我们有一颗坚强的心
不论何时，亦不论何地，只要我们愿意，生 活 总会向我们微笑。视频：传递正能量，直面负面情感
5、如何传递正能量呢
我希望躺在向日葵上
即使沮丧
也能朝着阳光
我不要求回报
他的车坏在雪地里， 一个骑马路过的
男子将他救出。当他表示感谢时男子说： 我不要回报，但要你承诺当别人有困难 时你也尽力帮助。后来他帮了许多人并 将同样的要求告诉他帮的每个人。6年后 他被洪水围困在一个小岛上， 一位少年 帮助了他并说出了那句他永远也忘不了 的话：我不要求回报，但你要给我一个 承诺……
(1)我们并不
总是被动地接受
外部环境的影响， 我们可以用自己 的热情和行动来 影响环境，传递 正能量。
当然要扶!
大家来议一议!
面对人际关系冷漠的环境，我们可
以用自己的热情和行动来影响环境
探究与分享 ………………………………
> 当 你 发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环
境 为什么 改变环境，因为我们要做情感体验的主人。 >如果你想改变这种环境，你会怎么做
116 -
如果你想改变这种环境
你 会 怎 么 做
东方人的优点是含蓄，缺点是太含蓄。
适当的积极的表达，有助于情感沟通。
积极的表达
第 一 步
来而不往非礼也，认真的回应
是礼貌的表现。有助于交流。
认真的回应
第 二 步
需要共鸣
学会理解别人
第 三 步
在与他人的情感交流中传递美好的情感，以此
传递生命的正能量。
他们以怎样的
方式传递美好
的情感
节假日独自在家，家里没人，我
连个说话的人也没有，又不爱出去 玩，只好关在屋里写作业，这也算 是一种精神寄托吧。有时，好朋友 打来电话，我特别高兴，也没有什 么事，只是聊一些趣事。短短几分 钟的交流，让我一整天都开心。
为什么短短几分钟的交流让“我”高兴一整天
我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。
(2)我们的情感需要表
达、回应，需要共鸣。在与 他人的情感交流中，我们可 以传递美好的情感，传递生 命的正能量。
传递情感正能量
人与人之间需要进行有效的情感交流，而学会关心他人是
其中一个重要条件。
6、 怎样学会关心
( 1)没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察
(2)适时运用可能被接纳的方式表示关心
(3)关注对方的态度和反应
(4)确认对方是否接受自己的关心
(5)如果没有被接受，则调整方式，
以对方能接受的方式来表达。
探究与分享 …
大军和邈邈是要好的朋寺 下面是大
为体铁松题题的夜最“我
健”的补糖么 友 么 物理解
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中更有力重局国的驾世品界而也亲医毛制
作了生日补物 因此大军会认为
我们的积极情感而多一夯美好。
书 ”的礼物 谈谈你的理解。
“我们
吗
是
书
为什么大军会认为这本小
这本书是率我情的的礼物。
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道的
族
杰
图
病
艺
健
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(3)在生活中不断创
造美好情感体验，在传 递情感的过程中不断获 得新的感受，让生命更 有力量。
传递情感正能量
在课外，为你认为重
要的人，(如父母老师 朋友),创造一次难忘 的、愉悦的经历，交流 彼此的情感体验。
我们周围的高技术越多，就越需
要人的情感。
—奈斯比特
大家
1、美好的情感有何作用
2、如何获得美好情感
3、如何创造正面的情感体验
4、负面情感的意义
5、如何传递情感的正能量
6、怎样学会关心
品味情感中成长
品味 传递
小结
快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧!
(×)1.美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，因
此美好情感的获得只能顺其自然，无需有意培养。
( √)2.走进大自然、亲近大自然是获得美好情感体验的一种
有效途径。
(×)3.生活中的负面情感体验对于我们的成长没有任何意义 ( √)4.体验负面情感未必是件坏事，从某种意义上说，它 也是我们成长所必需的。
( √ )5.传递情感正能量，人人有责。
小 牛刀
在平日的生活中，如何才能与人进行深入的、
有效的交流 ( D )
A: 多倾听他人想法，并提出反驳意见。
B: 平时不用关心别人，出大事的时候再关心。
C: 对好看的人给予更多的关心。
D: 学会关心周围的人
牛刀
②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义
③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历， ④也可以让我们从中获得美好的情感体验，
不断成长
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③
(4
对于生活中那些负面的情感体验(
①绝对不能避免的
牛刀
·不能获得美好情感的是
·A积极与人交往
·B参加社会公益活动
·C课上偷偷看文学名著
·D和父母谈心交流
牛刀
下列的事物、景观、人
能给我们带来美好的情感体验的是的是 ( A ①神周十二号飞天成功
②感动中国的张老师
③奥运会中夺冠的中国女排
④汶川地震中不顾学生而常逃跑的范老师
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
牛刀
,
小 试 ，牛刀
对传递情感正能量的认识不正确的是 ( R
A: 我们可以用自己的热情和行动来影响环境
B: 我们的情感不需要和任何人表达
C: 我们可以传递美好的情感，传递生命的正
能量
D: 我们可以在传递情感的过程中不断获得新
的感受。
④增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益
A B、①③
c、①② D、②④
(
(B)
)
O
情由心生，美好情感的作用是(
①表达着我们的愿望
②促进我们的精神发展
③它是在社会交往与互动中自然生发的
牛刀
我们获得美好情感的途径和方法有(
①阅读 ②与人交往
③打游戏④参加有意义的社会活动
A、①②③ B、②③④
C、①②④ D、①③④
牛刀
高尔基曾说： “要热爱书，它会使你的生活轻松； 它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和 事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世 界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段 话说明( )
A、 读书可以帮助人做到一切
B、 读书可以被别人尊重
C、 读书可以自我夸耀
D、读书可以获得美好情感
牛刀
②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历， 使我们的生命变得更加饱满丰盈
④如果善于转变为成长的助力，也可以让我们从
中获得美好的情感体验，不断成长
A、①②④ B、①②③
C、①③④ D、①②③④
生活中某些负面的情感体验 ( D) ①是难以避免的
牛刀
有了羞耻感，我们会为自己的不当行为而难为情； 有了羞耻感，我们做了错事会感到惭愧；有了羞 耻感，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。由此 可见 (B )
A、 羞耻感属于消极心理，会给我们带来不愉快 的负面效应
B、羞耻感是完善自己的力量，会使我们的生命 变得饱满丰盈
C、 羞耻感对我们的成长不利
D、 有了羞耻感，就会失去自尊心
牛刀
七年级学生悦鑫因生病在家休养，致使他有的动 课落下了，心里很着急。班长浩然了解这一情况 后，组织班里的同学利用课余时间和周末帮悦鑫 补课。班长及同学的行为( )
①有利于促进同学间的友情
②是传递美好情感的体现
③是传递生命正能量的体现
④一定得到学校的表扬和老师的赞誉
A.①②④ B.②③④ c.②③④D.①②③
牛刀

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