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(共26张PPT)
《奥运开幕》 说课
北师大版小学数学二年级下册 第七单元 第1课时
CONTENTS
目录
教材内容
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01
教学目标以及重难点
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03
教法、学法
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04
学情分析
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02
教学过程
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05
板书设计
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06
教 材 内 容
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。
第一章
教材编排
《奥运开幕》是北师大版小学数学二年级下册第七单元第1课时内容。本节内容是在学生一年级初步认识了整时和半时的基础上教学的。
《新课程标准》要求学生能认识钟表，结合自己的生活经验。还要求数学教学，要紧密联系学生的生活实际。所以本节课的教学我们处处结合学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发。使学生进一步认识钟面和掌握看钟表的方法，认识时间单位小时和分，知道时和分之间的进率是60，初步建立起时间观念。
02.
学情分析
学生认知水平分析
借助自制钟表知识小测试了解到，大部分学生目前已有的知识基础是一年级上册“认识钟表”单元，学生能够整体感知钟面，对钟面上的数和表针有大致了解，对格子不够关注；分的认识对于学生而言比较抽象，接受起来并不容易。与此同时，也有部分孩子受生活经验和家庭环境影响，对钟面知识了解丰富，且能快速准确辨认钟面时刻。因此，基于以上发现，学生的“数学现实起点”不一，认知水平不齐，对于时间这类贴合生活的学习内容，有必要做好前置预习，让个体先学，主动建构。
03.
教 学 目 标
2
通过对钟面的观察，认识秒针和时间单位时、分，知道1时=60分，会认读钟面上的时刻。
在观察、认识钟面的活动中，培养学生的观察和探究能力以及积极主动学习的情感与态度。
1
教学目标
重点：
难点：
认识时间单位时和分，知道1时=60分，会认读
理解时与分的进率。
04.
教法、学法
教法：
在教法上本课我将主要以引导启发法为主，利用多媒体辅助教学，启发学生主动思考，充分调动学生的积极性和主动性。
学法：
课时的学法是学生自主探索，发现为主，教师引导为辅。学生作为主体，在学习过程中的学生的参与状态和参与度是决定学习效果的重要因素。
教法和学法
学
展
议
导
练
05.
教学过程
教学过程
激趣导入
探究新知
练习巩固
研讨归纳
1、情境导入
优翼文化
一
情景导入
北京时间2008年8月8日晚8时08分，北京奥运会在国家体育场开幕。
2、探究新知
优翼文化
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
说一说，关于钟面你知道些什么？
优翼
分针
时针
有数字和指针。
知道指针分别叫什么吗？
2、探究新知
钟面上有 个大格，
个小格。
时针走1大格是 时。
分针走1小格是 分，
走1大格是 分。
优翼文化
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
拨一拨，填一填。
优翼
12
50
55
60
5
10
15
20
25
30
35
40
45
60
1
1
5
2、探究新知
时针走1大格，分针正好走 圈。
优翼文化
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
拨一拨，填一填。
优翼
1
1时＝60分
2、探究新知
写出钟面上所表示的时间。
优翼
怎么认？
9:30
9:45
2、探究新知
写出钟面上所表示的时间。
优翼
先看时针：时针在8和9之间，就是8时多
再看分针：1大格＋3小格＝8小格，走了8分
这时是8时08分
2、探究新知
写出钟面上所表示的时间。
优翼
先看时针：指向8
再看分针：指向12
这时是8时
8:00
2、探究新知
写出钟面上所表示的时间。
优翼
先看时针：指向9和10之间，就是9时多
再看分针：指向6，也就是6×5=30（分）
这时是9时30分
9:30
2、探究新知
写出钟面上所表示的时间。
优翼
先看时针：指向9和10之间，就是9时多
再看分针：指向9，也就是9×5=45（分）
这时是9时45分
9:45
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
奥运开幕
确定钟面时间的方法
先看时针，时针恰好指向几而且分针指向12 就是几时；时针走过几时，就是几时多，再看分针，分针以12为起点，走过几小格，就是几分。
感谢观看！
听党话，跟党走，为民宗旨不可丢

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