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新课导入：
小马过河
马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”妈妈亲切地对小马说：“孩子，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。小马自己淌过后发现水既没有牛伯伯说的那么浅也没有松鼠说的那么深。
长大的重要信号不仅仅是身体的变化，还有思维和精神方面的变化。
寓言故事《小马过河》给了我们什么启示？
第一课 青春的邀约
1.2 成长的不仅仅是身体
1.正确认识独立思考、培养批判精神、开发创造潜力。
2.掌握培养批判精神和开发创造潜力的方法。
3.能够以乐观的心态面对青春期，积极追求青春期的思维发展。
学习目标
学会独立思考
第
一
目
1.什么是“独立思考”？(P9)
①独立思考，并不等同于一味的追求独特；
②表现为不人云亦云，有自己独到的见解；
③同时接纳他人合理的，正确的意见。
思维的独立
一味追求独特
独立就是按照自己的想法去做。
独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。
（1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
（2）随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
2、为什么要学会独立思考？
一味追求独特
独立思考
盲目从众
思维的独立
人云亦云，盲目从众
性机能的成熟
独立就是按照自己的想法去做。
敢于和别人争辩就是独立。
你同意图中的说法吗？为什么？
小组讨论
3
如何理解独立思考？表现
①独立思考并不等同于一味追求独特
②意味着不人云亦云，有自己独到的见解
③接纳他人合理、正确的意见。
举例说明：
作业自己独立完成，不依赖搜题软件。
福州8岁的二年级男孩小冯发现，语文课文《羿射九日》中前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河，来到东海边”。因此他质疑道：“既然晒干了，那后羿是怎么蹚的？是不是课文出错了？”孩子母亲把这疑惑放在朋友圈，并在朋友圈里引发大讨论。
人民教育出版社在官方微博回应，称联系上下文，“蹚”字的确用得不恰当。教材编写组正在认真研究，会对教材进行适当修改，下个版本的教材这个问题就解决了。
小冯在学习上具有什么精神？
批判精神
培养批判精神
第
二
目
仙人掌可以防辐射。
误吞鱼刺，可喝醋解决
吃黑芝麻能让头发变黑。
水果早上是金、下午是银、晚上是铜。
鸭血能清除肺里的灰尘。
大骨头汤能补钙。
吃酱油会让伤口留疤变黑。
多喝茶可以清除新冠病毒。
这些是真的吗？面对这些信息我们需要一种什么样的精神？
培养批判精神
批判精神
对事情有自己的看法
敢于表达不同观点
敢于对不合理事情说“不”
敢于向权威挑战
批判性思维的表现？（什么是批判性思维）
1.批判性思维的表现
01
02
03
02
对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点；
敢于对不合理的事情说“不”；
敢于向权威挑战
那么：批判性思维就是敢于说“不”吗？
批判不是简单地否定，而是更具有智慧的质疑和建议。真正的批判要有建设性，能有效地解决问题。
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
2.批判性思维的作用（重要性/意义）？
2022年2月7号，有大批韩国网友在武大靖的海外社交媒体刷屏，发表辱骂性的表情和文字。
在此次冬奥会短道速滑男子一千米比赛中，韩国选手黄大宪因为犯规被判出局，没能闯进决赛。有些韩国网友却认为黄大宪没有犯规；还有的讽刺冬奥会是个喜剧节目，实际上韩国选手犯规是经过裁判确认的，并且国际滑联也驳回了韩国队的申诉，裁判的判罚没有一点问题，可是韩国的网友选择性无视，跑到武大靖的社交账号恶意评论，让不少中国网友非常愤怒。
3.批判性思维的要求？
①有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
②要考虑他人感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
③批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。
④批判要有一定的建设性。
开发创造潜力
第
三
目
《司马光砸缸》
《曹冲称象》
科技创新，中国航天进入 “空间站时代”
疫情下，网络直播为农产品寻得新销路
创新让中华优秀传统文化更具活力
扫码支付
网购
共享单车
探究与分享
我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。
我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！
我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把青春写进日记本，如今我把青春写进电脑里。
在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们几个女生自己编排的，花了不好心思呢！
思考：在生活中，你有哪些创意呢？
青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
走进生活
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
1.为什么要开发创造潜力
怎样开发创造潜力？
13岁丁晨发明楼梯扶手随动助力器获国际金奖
18岁的张晓兰发明汽车远近光灯自动转换器获国家专利
初中生戴佳峄发明空气净化灯获国家实用新型专利
①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
思考：刘名修发明的“环保电池”给我们带来什么启示？
② 关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
知识探究：
结合鲁班的故事，说说怎样开发创造潜力？
鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗， 据说都是鲁班发明的。
鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，激发创造热情。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
2、青少年怎样开发创造潜力
①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
② 关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，激发创造热情。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
成长的不仅仅是身体（思维的成熟）
一、学会独立思考(不人云亦云，也能接纳他人)
二、培养批判精神（有质疑勇气，也考虑他人感受）
三、开发创造潜力（打破常规，立足社会实践）
1.“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。下列对思维的批判性说法正确的是(　　)
①对事情有自己的看法　
②敢于表达不同的观点
③敢于对不合理的事情说“不”　
④敢于向权威挑战
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
D
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2、创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。这说明（ ）
①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造
②社会实践是创造的源泉
③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情
④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践
A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
D
3.最近，妈妈发现小刚总是爱跟她唱反调，上课也总是跟老师顶嘴。小刚振振有词说这体现了思维的批判性，需要保持和鼓励，对此你觉得小刚的做法 （ ）
A.错误的，思维的批判性表现在对不合理的事情说“不”，而非好表现
B.正确的，思维的批判性就是敢于表达不同的观点，敢于向权威挑战
C.正确的，思维的批判性能调动我们的经验，激发我们新的学习动机
D.错误的，思维的批判性对青少年危害极大，会导致他们更为叛逆
A

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