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(共24张PPT)
微专题五　特殊法测电阻
类型1缺少电流表
1.(2023·佛山一模)利用如图所示电路测量电阻Rx的阻值,电源电压不变,R1=10 Ω。当只闭合S时,R1与Rx是　串联　(选填“串联”或“并联”),电压表的示数U1=2 V;再闭合S1时,电压表示数U2=6 V;则电源电压U0=　6　V,Rx=　20　Ω。
2.(2023·广东一模改编)小明在测量某未知电阻的阻值时,不慎将电流表损坏,他就添加一个已知阻值的定值电阻R0和一个开关,设计了如图所示的电路对Rx进行测量。请将实验步骤补充完整。
(1)闭合开关S,读出电压表的示数为U1。
(2) ________________,读出电压表的示数为U2。
(3)则Rx=________(用U1、U2和R0表示)。
再闭合开关S1
3.(2023·黄冈)如图甲是小明测量小灯泡电阻的电路,电源电压U=6 V,小灯泡L额定电压为2.5 V。
(1)请用笔画线代替导线,将该电路补充完整,要求导线不交叉。
(2)实验测量数据如表,他选用的滑动变阻器规格是________(选填“0~20 Ω”或“0~50 Ω”)。
序号 1 2 3 4 5 6
电压U/V 0.5 0.9 1.3 1.7 2.1 2.5
电流I/A 0.16 0.19 0.21 0.24 0.26
(3)小明完成第5组数据测量后,要测量小灯泡正常发光时的电阻,滑动变阻器滑片应向________ (选填“左”或“右”)滑动;
0~50 Ω
右
(4)在测量第6组数据时,发现电流表损坏,小明利用图乙电路测量出了小灯泡正常发光时的电阻,已知定值电阻R0阻值为5 Ω。实验步骤如下:
①闭合开关S0,单刀双掷开关S接1,移动滑动变阻器滑片P,使电压表示数U1=________ V;
②保持滑片P的位置不变,将单刀双掷开关S接2,电压表示数如图丙所示,则小灯泡L正常发光时电阻RL=________ Ω(结果保留一位小数)。
2.5
8.3
类型2缺少电压表
4.(2023·十堰)在“伏安法测电阻“的实验中,小红选用电源(电压未知且不变)、待测定值直电阻Rx(约10 Ω)和符合要求的滑动变阻器(最大阻值R0已知)等器材,连接了图甲的实物电路。
(1)请用笔画线代替导线将实物电路连接完整(要求:滑片向右移时电流变小)。
(2)闭合开关,移动滑片P,电流表示数有变化,电压表指针不动。为找出故障,小红断开开关,将滑片P移到最大阻值处,然后拆下电压表,分别换用电压表的不同量程在电源两端试触,电压表均无示数。此故障原因是________________(选填“电流表内部短路”“电压表内部断路”或“定值电阻断路”)。
电压表内部断路
(3)小红发现,不补充器材,利用(2)中已连好的实物电路也能测出Rx阻值,并设计了对应的电路图乙,请将下列实验步骤补充完整。
①检查电路无误后,闭合开关,不调节滑片P,记录此时电流表示数为I1;
②__________________记录此时电流表示数为I2;
③则Rx=________________(用字母I1、I2和R0表示)。
调节滑片P至A处
5.(2023·蓬江区一模)小明利用图甲所示的电路测量未知电阻R的阻值,电源电压3 V。
(1)该实验原理是________(填公式)。
(2)闭合开关,小明发现电流表示数为零,但电压表有示数接近3 V,如果电路连接完好,电路中只有一个元件有故障,该故障是________________________。
(3)排除故障后,调节滑动变阻器,记录多组数据,画出了待测电阻Rx的I-U图像,如图乙所示,由图像可得Rx=________Ω(保留一位小数)。
滑动变阻器断路
4.2
(4)小明又设计了一种方案,也测出了Rx的阻值。电路如图丙所示,R0为阻值已知的定值电阻,电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下:
①当开关________________时,电流表示数为I1;
②当开关S1、S2都闭合时,电流表示数为I2;
③待测电阻Rx=________。(用已知和测出的物理量符号表示)
S1闭合、S2断开
6.(2023·东莞二模改编)在实验拓展时,小明发现不使用电压表,利用学生电源(电压未知但恒定不变)、阻值为R0的定值电阻、电流表、开关等器材可测未知电阻Rx的阻值,电路如图所示。请你完成下列实验步骤:
(1)按电路图正确连接电路,只闭合开关S,读出电流表示数I1。
(2)闭合开关_______ (选填“S”“S1”或“S和S1”),读出电流表示数I2。
(3)根据实验数据,计算出待测电阻Rx=________。(用R0、I1、I2表示)
S和S1
类型3等效替代法
7.(2022·呼和浩特)小安同学在学习电路的串、并联特点后,设计了如图(甲)所示的实验原理图,来测量某一定值电阻Rx的阻值。实验操作如下:
(1)为了保证电路安全,在闭合开关S前,滑动变阻器滑片应滑到最________(选填“左”或“右”)端;
(2)闭合开关S,将单刀双掷开关拨到1,调节滑动变阻器,使电流表指针指到某一值,如图乙,电流表示数为________ A;
(3)保持(2)中滑动变阻器滑片位置不变,将单刀双掷开关拨到2,调节电阻箱R,当阻值为10 Ω时,电流表示数与(2)中显示数值相同,则被测电阻Rx的阻值为________Ω。
右
0.3
10
8.(2023·兰州)学习了欧姆定律的知识后,老师给同学们布置了设计不同方案测量未知电阻的任务,三位同学的设计方案如下:
(1)小明的设计方案如图甲所示,闭合开关S,调节滑动变阻器R的滑片P至适当位置,电压表、电流表的示数分别如图乙、丙所示,则电压表的示数为______V,未知电阻Rx的阻值为________Ω。
(2)小林的设计方案如图丁所示,闭合开关S,电流表A1和A2的示数分别为I1和I2,已知定值电阻的阻值为R0,则未知电阻Rx=________(用I1、I2和R0表示)。
2.7
9
(3)小刚的设计方案如图戊所示,闭合开关S后,先将开关S1拨至触点________,移动滑动变阻器R的滑片P至适当位置,此时电压表的示数为U;保持滑片P的位置不变,再将开关S1拨至另一触点,调节电阻箱R1的阻值,使________________________,此时电阻箱的示数为R0,则未知电阻Rx= ________ 。
b
电压表的示数恰好为U
R0

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