资源简介

《促进民族团结》教案设计
授课题目 《促进民族团结》
使用教材 部编版《道德与法治》
对应章节 部编版道德与法治九年级上册第三单元《文明与家园》 第五课《守望精神家园》第一框《促进民族团结》
相近学段相关联章节 五年级上册《中华民族一家亲》；高中政治必修3《民 族区域自治制度》
教学目标 1、政治认同：了解我国民族分布特点，掌握处理民族 关系的基本原则，学习党和国家推动民族地区发展的各项 举措。 2、道德修养：尊重各民族风俗习惯、宗教信仰和文化 传统，学会与各民族同胞平等相处，加强交流，促进共同 发展，坚决同民族分裂行为作斗争。 3、责任意识：加深对中华民族共同体的认识，增强民 族自豪感，提高促进民族团结的责任意识和行为自觉。
授课学时 1课时
授课对象 九年级
授课方式 讲授法、课堂讨论法、启发法
教学重难点 教学重点：认真理解我国处理民族关系的方针知道加强 和巩固民族团结的重要性以及国家发展民族地区的措施。 教学难点：树立民族共同体意识，以实际行动维护民族 团结。
课后作业 捕捉节日氛围，让照片讲述民族故事
【导入】
多媒体播放歌曲——《中华民族歌唱起来》
教师：相信大家已经听出来了，这是一首歌唱我国汉族及各少数民族的歌曲。
那么同学们试一试，你能在这首歌曲中找到哪些民族？我国共有多少个民族？
学生：汉族、满族、纳西族、京族、东乡族、独龙族、侗族、水族、彝族、 苗族、壮族 、门巴族、土家族、维吾尔族、柯尔克孜族、瑶族、德昂族……我
国共有56个民族。
过渡：在我国漫长的历史进程中，五十六个民族宛如璀璨的明珠点缀着祖国
的壮丽河山，组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。那各民族关系如何，国家
对少数民族地区实施什么样的民族政策，处理民族关系的原则又是什么，这些都
是我们今天要学的内容。让我们走进第七课的第一节《促进民族团结》。
【课堂教学】
议题一：走进民族大家庭，感受“和合之美 ”
（一）、我国是统一的多民族国家
教学活动一：幻灯片展示《中国民族分布图》
想一想：我国民族概况，民族分布特点是什么？
教师点拨：我国是统一的多民族国家。五十六个民族宛如璀璨的明珠点缀着 祖国的壮丽河山，组成了一个其乐融融的中华民族大家庭，在漫长的历史发展过 程中，我国各民族的人口分布呈现大散居、小聚居、交错居住的特点。各族人民 相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结
成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。
（二）、处理民族关系的基本原则
教学活动二：材料呈现
材料一：在2977名第十四届全国人民代表大会代表中，少数民族代表442名 , 占代表总数的14.85%，全国55个少数民族都有本民族的代表，56个民族代表齐
聚北京，共商国是，共谋发展。
材料二：近代以来，面对西方列强的侵略，各族人民共赴国难，团结御侮， 谱写了一曲曲可歌可泣的英雄壮歌。现在“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，
共同守卫祖国边疆、共同创造美好生活 ”。
材料三：在党中央的亲切关怀和坚强领导下，民族地区3121万贫困人口全部 脱贫，同全国一道打赢了脱贫攻坚战，实现了全面小康，少数民族的面貌、民族
地区的面貌、民族关系的面貌发生了翻天覆地的变化。
思考问题：（1）材料体现了我国处理民族关系的哪些基本原则？
教师点拨：我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。
（2）我国在民族地区实行什么制度？
教师点拨：将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律。
（3）长期交往中，各族人民形成了怎样的新型民族关系？
教师点拨：平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
（三）、维护民族团结的原因
教学活动三：幻灯片展示习近平总书记关于民族团结的多次讲话
“ 民族团结是我国各族人民的生命线，中华民族共同体意识是民族团结之本。
”——习近平在内蒙古代表团审议时的讲话
“在中华民族大家庭中，大家只有像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、 守望相助，才能实现民族复兴的伟大梦想，民族团结进步之花才能长盛不衰 ”—
—习近平在青海考察时的讲话
“ 中华民族是一个多元一体的伟大民族。全面建成小康社会，一个民族也不 能少。各民族团结携手，共同迈进全面小康，体现了中华民族优良传统，体现了
中国特色社会主义制度的显著特点 ”——习近平宁夏考察时的讲话
结合习近平总书记重要讲话，思考：为什么要维护民族团结？
教师点拨：①加强和巩固民族团结，维护国家统一，是中华民族的最高利益。 我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。②我国各族人民始 终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求 共同发展、共同富裕、共同繁荣。③维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职 责和光荣义务。④各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，手足相亲、守望相助、
齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
议题二：共栽民族团结之花，共享发展成果
（四）、促进民族地区发展的措施
教学活动四：小组汇报
内容：为促进民族地区发展，党和国家采取了哪些措施？
要求：以小组为单位，小组代表汇报收集成果。（可采用视频、手抄报、PPT
讲解等多种方式）
第一小组汇报：经济方面
第二小组汇报：民生方面
第三小组汇报：文化方面
教师点拨：①经济方面：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族 地区的经济社会发展。②民生方面：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就 业政策，初步建立基本医疗保障制度。③文化方面：国家大力扶持少数民族文化
的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。
议题三：民族团结我践行，同心共筑中国梦
（五）、维护和促进民族团结是公民的神圣职责
教学活动五：材料呈现
“桂林山水甲天下，侗族风情看三江。 ”三江县是广西唯一的侗族自治县， 素有“千年侗寨·梦萦三江 ”和“百节之乡 ”的美誉。三江侗族自治县拥有丰富 的民族文化底蕴，侗族建筑、侗族歌舞、侗族服饰等非物质文化遗产引人入胜。
这里的鼓楼、风雨桥、吊脚楼等传统建筑风格独特，且具有很高的艺术价值。
思考：假如暑期班级要组织去三江侗族研学旅行，如果你是小组长，你将提
醒你的组员们在研学旅行中注意些什么或做些什么？
教师点拨：①增强维护民族团结意识，自觉履行维护民族团结的责任和义务； ②尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字；
③做到不利于民族团结的话不说，敢于同破坏民族团结的行为作斗争；
④自觉拥护我国的民族政策，不做伤害民族感情的事，各民族同胞平等相处。
【课堂小结】
通过对本课时的学习，我们知道了我国是统一的多民族国家，了解了我国民 族分布的特点，对处理民族关系的原则有了更深刻的理解，学习了加快民族地区 经济社会文化发展的原因和措施，知道了维护和促进民族团结是每一个公民的神 圣职责和光荣义务。只有各族人民团结一致、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国
才能繁荣发展。
【课后作业】
随堂练习作业：
1、（2023·湖南湘潭真题）西双版纳，是我国唯一的傣族自治州。70 年来，从建设第一条公路、第一家银行……到如今拥有机场、铁路……昔日
的“瘴疠之地 ”变成了发展乐土。这得益于我国始终坚持（ B ）
①中国共产党的领导
②民族区域自治制度
③消除民族差异，实现民族融合
④民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的方针
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
2、（2023·内蒙古呼和浩特真题）在漫长的历史发展过程中，我国各
族人民相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助，结成了牢不可破的血肉
纽带和兄弟情谊。下列说法正确的是（ B ）
①民族自治机关有管理地方财政的自治权
②我国民族区域自治是以民族团结为前提和基础
③我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系
④在民族乡设立人民政府作为民族自治机关
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3 、（2023·福建·统考中考真题） 国家实施医疗人才“组团式 ”援藏 工作，一批批医疗人员接力进藏，为雪域高原提供优质医疗服务，并培养大
批医疗骨干，带动了西藏医疗水平提升。这有助于（ A ）
①铸牢中华民族共同体意识
②提升西藏各族群众的幸福感获得感
③实现区域医疗资源平均化
④建立平等团结互助和谐的民族关系
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4、（2023·四川德阳·中考真题）维护和促进民族团结，是每个公民的神 圣职责和光荣义务。各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧 抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。下列与
材料蕴含道理一致的语句是（ D ）
A．位卑未敢忘忧国 B．我以我血荐轩辕
C．安其学而亲其师 D．同心掬得满庭芳
5、材料题： （2023·湖南邵阳·统考中考真题） 民族团结我行动
为了贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想及重
视，省委和市委民族工作会议精神，2022年初，邵阳市委召开民族工作会议 暨创建全国民族团结进步示范市动员大会。会议以铸牢中华民族共同体意识 为主线，推动新时代全市民族工作高质量发展，奋力创建全国民族团结进步
示范市。
九县（市）三区，“ 民族团结号 ”公交专线穿梭在大街小巷，铸牢中华 民族共同体意识的宣传画和标语随处可见；广大农村，“村村响 ”响彻院里
庭外、 田间地头，为群众送去民族团结进步知识。
（1）根据材料，结合所学知识，谈谈我们可以为群众送去哪些有关民
族团结进步的认知。（写出两点即可）
（2）请你为宣传民族团结进步设计两条标语。
课后实践作业：捕捉节日氛围，让照片讲述民族故事
“三月三 ”是壮族人民举行歌圩的日子，现已成为广西各民族大聚会、 大联欢、大团结的盛会。其风俗有包五色糯米饭、绣球传情、对歌谈情、抢 花炮等风俗。“三月三 ”即将到来，请同学们拍摄一张欢度节日的照片，与
同学们分享，让照片讲述民族故事。
【教学反思】
本节课内容丰富，第一部分走进民族大家庭主要是学习我国民族概况，民族 分布特点，处理民族关系的基本原则，社会主义新型民族关系。第二部分家和万 事兴主要是学习了国家在经济、文化、民生等领域帮助促进民族地区的发展，以 及青少年怎样维护民族团结的问题。本节课采用了丰富的教学活动，学生课堂参 与性强，基本能够掌握课本知识点。但由于受各方面因素的影响，仅仅依靠一节 课很难激发学生与各民族团结交往的意识。本课的课堂教学任务虽然已经完成，
但维护和团结民族的教育不能中断。

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