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(共18张PPT)
体内有什么结构能“操控”绣娘们秀制出这么精美的绣品？秀女绣制绣品时,身体的各个部位为什么能协调一致
情境任务请将、、入项
七年级下册第三单元
第二节 神经调节的结构基础
学学习目标、入项
1.通过看课本、观察图3.5-5，说出神经系统的组成并理解神经系统各部分的功能。(生命观念、科学思维）
2.通过观察图示、制作模型、小组讨论，说出神经元的结构和功能，区别神经、神经纤维和神经末梢。(生命观念、科学思维、探究实践）
3.通过研读文本、案例分析、列表归纳脊髓和脑各部分的结构及功能。(生命观念、科学思维）
通过研读文本、案例分析，列表归纳脊髓和脑各部分的结构及功能。
评价任务将、、入项
评价任务 评价要点 评价
任务一：神经系统的组成 通过看图准确说出神经系统的组成及各部分的功能（3☆ ） （ ）☆
通过看图、模型制作说出神经元的组成及功能（3☆ ） （ ）☆
能清晰区分神经纤维和神经（3☆ ） （ ）☆
任务二：脊髓 通过列表比较，清楚区别脊髓的灰质、白质。（3☆ ） （ ）☆
可理解婴儿为什么会发生遗尿现象（3☆ ） （ ）☆
任务二：脑 准确说出脑的结构，各部分位置、功能（3☆ ） （ ）☆
列表比较神经系统的组成及各部分功能（3☆ ） （ ）☆
达标检测 所有达标检测及当堂达标题（11☆） （ ）☆
合计 共（ ）☆ （ ）☆
任务一 神经系统的组成
夏天，秀女坐在院里刺绣，有一只蚊子飞来，落到她的脖子上，还没有来得及咬，一掌就被打死了。她怎么知道有蚊子，什么时候打，往哪儿打？主要是什么结构起作用？
1.自主探究
研读课本81页相关内容，分析以下问题，并完成学历案相关内容
(1)神经系统有什么组成？各部分的功能是什么？
(2)什么是神经元？它的功能是什么？
任务一 神经系统的组成
入项
(3)用橡皮泥做出神经元模型。
(4)给你一根导线，区分出“神经纤维”和“神经”？
2.组际交流
树突　 胞体 　轴突　 下一个神经元树突
神经冲动传导的方向：
3.归纳拓展
（5）小组选做的好的展示自己做的模型，拓展：神经冲动传导的方向
怎样去区分“神经纤维”和“神经”？
神经纤维
神经
神经:许多神经纤维集结成束，外面包着结缔组织膜，就构成一条神经。
轴突（长的树突）
髓鞘
神经纤维
结缔组织膜
神经纤维:轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘构成了 神经纤维。
3.归纳拓展
（6）小组选代表回答：
胞体
突起
树突（短的突起）
轴突
末端的细小分支
神经末梢
集合成束
+结缔组织膜
神经
（7）共同总结神经元的组成
+
髓鞘
神经纤维
（或长的树突）
神经元
（数量多，树枝状）
任务一 神经系统的组成
4.跟踪拓展
(1)人体的中枢神经系统包括　(　　)
A.脑神经和脊神经　 　 B.脑和脊髓
C.脑和脑神经　　　 D.脊髓和脊神经
(2)与人体的其他细胞相比,神经元的功能是　(　　)
A.能够收缩舒张产生运动
B.能够接受刺激产生兴奋并传导兴奋
C.能够通过胞体上的许多突起与其他组织细胞联系
D.能够对生物体起到支持、连接、保护和营养的作用
(3)下列关于神经系统组成和神经元的叙述中,错误的是(　　)
A.神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成
B.脑神经和脊神经是神经系统的中枢部分
C.神经细胞长的突起外表大都套有一层鞘,组成神经纤维
D.神经纤维集结成束,外面包有膜,构成一条神经
B
B
B
任务二 脊髓、、入项
一名绣娘正在专心致志刺绣，不小心被针扎到了手指，立刻把手缩了回来，你知道她快速的缩手动作与什么有关系吗？
1.自主探究
(1)脊髓的结构包括那两部分？分别由什么组成？
(2)神经冲动在脊髓内如何传递？
(3)成年人因事故使脊髓从胸部折断，出现大小便失禁现象，说明了什么？
2.组际交流
(4)列表比较，区别脊髓的灰质、白质。
(5)婴儿为什么会发生遗尿现象？
研读课本83页相关内容，分析以下问题,并完成学历案相关内容
（6）共同归纳准确答案。
脊髓 位置 组成 功能
灰质
白质
脊髓中央
脊髓外围
胞体
神经纤维
反射
传导
婴儿为什么会发生遗尿现象？
脊髓里的神经中枢，是受大脑控制的，小儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的抑制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。
3.归纳拓展
4.跟踪拓展
(1)在人的神经系统中，脑与躯干、内脏之间的联系通路是（ ）
A.脊神经 B.脑神经 C.脊髓 D.神经纤维
(2)脊髓的主要功能是（ ）
A.反射和传导 B.运动和语言
C.视觉和听觉 D.维持身体平衡
(3)下列不能说明脊髓具有传导功能的是（ ）
A.手被针刺后，先缩手后感到疼痛
B.大脑能有意识地控制排尿反射
C.胸部脊髓横断的人，会出现大小便失禁
D.手碰到火就立即缩回来
C
A
D
任务三 脑、、入项
一名绣娘正在专心致志刺绣，突然觉得想去小便，她想等我绣完这一朵花再去吧，你知道是什么控制她不立刻去小便吗？
1.自主探究
(1)脑包括哪几部分，位置在哪里？各自的功能是什么？
（2）大脑皮层由什么组成，主要功能区的位置位置是怎样的？
（2）将比较神经系统的组成及各部分功能的表格填写完整
2.组际交流
3.归纳拓展
研读课本84-85页相关内容，分析以下问题,并完成学历案相关内容
神经系统的组成
中枢神经系统
周围神
经系统
脑
脊髓
大脑
小脑
脑干
脑神经
脊神经
神经系统各组成部分的功能
大脑皮层具有最高级的神经中枢，语言中枢是人所特有的神经中枢。
协调运动，维持身体平衡
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢
传导神经冲动
传导神经冲动
调节基本的生理活动，如排尿、排便，
传导神经冲动，是联系脑与躯干、内脏的通道
（3）共同归纳准确答案。
(1)一个人喝酒醉了，走路不稳，经常跌倒，这是因为酒精麻醉了下列哪个部位？（ ）
A、大脑 B、小脑
C、脑干 D、心脏
(2)人脑不包括下列哪个结构　(　　)
A.大脑　　　　B.小脑　　　C.脑神经　D.脑干
C
B
4.跟踪拓展
神经系统
基本单位
神
经
元
细胞体
突起
组成
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓
灰质
中枢神经系统的低级部位，
有排尿、排便等中枢
白质
脑神经
脊神经
大脑
灰质
躯体运动中枢
躯体感觉中枢
听觉中枢
视觉中枢
嗅觉中枢
语言中枢
白质
脑干
调节呼吸、心跳等
基本生命活动的中枢
小脑
协调运动，维持身体平衡
树突
轴突
学知识建构、、入项
学目标回顾
你学会了吗？将、、入项
1.通过看课本、观察图3.5-5，说出神经系统的组成并理解神经系统各部分的功能。(生命观念、科学思维）
2.通过观察图示、制作模型、小组讨论，说出神经元的结构和功能，区别神经、神经纤维和神经末梢。
(生命观念、科学思维、探究实践）
3.通过研读文本、案例分析、列表归纳脊髓和脑各部分的结构及功能。(生命观念、科学思维）
通过研读文本、案例分析，列表归纳脊髓和脑各部分的结构及功能。

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