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课型 新授课 主备人 审核人
班级 组号 学生姓名
课题 1.1长度和时间的测量 第3课时 总3课时
学习目标：1、弄清误差和错误的区别；2、掌握特殊的测量方法
重难点：掌握特殊测量方法。
知识点1：误差
自主学习：阅读教材14页，找到下列问题的答案
什么是误差？误差和错误有什么区别？
减小误差的办法有哪些？
例1：小明利用分度值1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm，则测量结果应记为_________cm。
知识点2：测量的特殊方法
组内交流合作，利用手边的现有各种刻度尺（如：直尺、三角板等），完成下列问题
1、测量一元硬币的直径；
2、测量物理课本一页纸的厚度；
3、测量细导线的直径；
4、测量圆形硬币的周长；
总结：这些特殊方法我们可称之为配合、积累、化曲为直。
当堂检测
1、关于误差，下列说法中正确的是（　　）
A．测量工具的分度值越大，误差越小
B．只要测量的次数足够多，测量的足够仔细，误差是可以消失的
C．操作不规范会影响误差的大小
D．测量时，我们可以避免错误
2、以下测量中，多次测量求平均值，不能减小误差的是（　　）
A．用刻度尺多次测量同一本书的长度
B．用秒表多次测量同一人正常登上三楼的时间
C．多次测量气泡在水管中同一段路程的时间
D．用同一把刻度尺多次测量同一人登上不同楼层的高度
3、小明有几种长度测量方法：
①测量细铜丝的直径：先将细铜丝在铅笔上紧密排绕30圈，测出总长度，然后算出细铜丝的直径；
②测1张纸的厚度：用刻度尺测出100张纸的厚度，然后算出1张纸的厚度；
③测量一段曲线的长度：用圆规取一定长度如1cm,然后用圆规逐段去测量曲线，最后得出曲线的总长度。
其中所用测量方法相同的是（　　）
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
4、下列测量方法合理的是（　　）
甲．用两块三角尺和一把直尺按图示辅助测量硬币的直径;
乙．硬币沿直尺边滚动一圈，硬币通过的距离，即为硬币的直径;
丙．用直尺测出铅笔上紧密缠绕的n圈铜丝的总长度L，除以n,得到铜丝的直径;
丁．测出书的总厚度（除开封面、封底），除以总页数（除开封面、封底），得到一页纸的厚度;
A．甲、乙、丙、丁 B．甲、乙、丙 C．甲、丙 D．甲、丁
5、为了测量铜丝的直径，小敏将粗细均匀的铜丝在铅笔杆上紧密缠绕20圈，如图所示。她所使用的刻度尺的分度值为___________mm,线圈长度为___________mm,铜丝的直径为______________mm。若铜丝缠绕过程中留缝隙，则测量结果比真实值偏________。
6、小明在“长度的测量”实验中：
（1）图甲中圆的直径是__________cm。
（2）为了测出一条厚薄均匀的纸带的厚度，他把纸带环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度的表达式是___________（用题中所给字母表示）
本堂知识梳理总结

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