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选择性必修三 逻辑与思维
6.2简单（性质）判断的演绎推理方法
2024年高考政治大一轮复习
P46-51
1、考查重点：性质判断的换质推理、换位推理、三段论推理；
2、考查形式：选择题和主观题都有考查；
3、命题角度：常从生活逻辑的情境出发，重点考查三段论。
复习旧课：
性质判断主要由量项、 主项、 联项、 谓项构成。
①所有 商品 都是 有价值的。
②某些 学生 没有 睡觉。
③思琪 是 课代表。
肯定判断
否定判断
肯定判断
全称判断
特称判断
单称判断
（1）依据判断的质（判断方式），分为肯定判断与否定判断
（2）依据判断的量（断定对象的范围），
分为全称判断、特称判断、单称判断
性质判断的构成与种类？
（3）依据判断的质和量，分为全称肯定判断、全称否定判断、特称肯定判断、特称否定判断、单称肯定判断、单称否定判断
全称肯定判断
全称否定判断
特称肯定判断
特称否定判断
单称肯定判断
单称否定判断
主项
谓项
周延
不周延
周延
周延
不周延
不周延
不周延
周延
周延
不周延
周延
周延
判断种类
记忆口诀：
主项看量项：全称周延
特称不周延
单称周延
谓项看联项：肯定不周延
否定周延
P47相关链接
性质判断的主项和谓项的周延性情况：
如果断定了其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是周延的，否则就是不周延的。
①所有 商品 都是 有价值的。
②某些 学生 没有 睡觉。
③小明 是 课代表。
练一练：说出下列性质判断的主项和谓项的周延性情况
不周延
周延
周延
不周延
周延
不周延
一、性质判断换质 位推理
1、性质判断换质推理（换质法）
第一步：主项和量项不变。联项“是”改为“不是”，“不是”改为“是”。
第二步：谓项改为与其相矛盾的概念。
量项 主项 联项 谓项
所有 马克思主义者 是 唯物主义者。
为了使表达更为恰当和灵活
P46
（1）含义：是通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理。
（2）规则：
①推理时不改变前提判断的主项和量项；
②改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断；
③找出与前提判断的谓项相矛盾的概念，用它作为结论判断的谓项。
（3）方法：
所以，
所有马克思主义者不是唯心主义者。
记忆口诀：“两变两不变”
（联项谓项要变，主项量项不变）
6.2简单（性质）判断的演绎推理方法
一、性质判断换质 位推理
1、性质判断换质推理（换质法）
练一练：（P46探究与分享）
1、所有金属都是导电的。
2、唯心主义者不是马克思主义者。
3、有些学生是党员。
4、有些疾病不是传染的。
所有金属都不是不导电的。
唯心主义者是非马克思主义者。
有些学生不是非党员。
有些疾病是不传染的。
所以，
P46
记忆口诀：“两变两不变”
（联项谓项要变，主项量项不变）
6.2简单（性质）判断的演绎推理方法
一、性质判断换质 位推理
量项 主项 联项 谓项
所有 马克思主义者 是 唯物主义者。
2、性质判断换位推理（换位法）
第一步：不改变联项。主项与谓项的位置互换。
第二步：前提中不周延的项换位后不能周延。
唯物主义者 马克思主义者。
有些
是
所有
P47-48
为了从不同方面加深对事物的认识
（1）含义：是通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。
（2）规则：
①推理时不改变前提判断的联项。
②将前提判断的主项和谓项的位置互换。
③在前提中不周延的项，换位后也不能周延。
（3）方法：
记忆口诀：联项不变；主谓互换；前不周后不周，量项可能会变。
6.2简单（性质）判断的演绎推理方法
一、性质判断换质 位推理
2、性质判断换位推理（换位法）
P47-48
练一练：
1、所有的偶数都不是奇数。
2、有的学生是成年人。
3、所有的商品都是劳动产品。
4、有的人不是说谎者。
所以，
记忆口诀：联项不变；主谓互换；前不周后不周，量项可能会变。
有的劳动产品是商品。
所有的奇数都不是偶数。
有的成年人是学生。
说谎者不是人。
×
注意：特称否定判断不能进行换位推理
不周延
不周延
不周延
不周延
周延
6.2简单（性质）判断的演绎推理方法
一、性质判断换质 位推理
1、性质判断换质推理（换质法）
2、性质判断换位推理（换位法）
注意：特称否定判断不能进行换位推理
记忆口诀：“两变两不变”
（联项谓项要变，主项量项不变）
记忆口诀：联项不变；主谓互换；前不周后不周，量项可能会变。
归纳总结：
6.2简单（性质）判断的演绎推理方法
3.换质位推理：将换质法和换位法结合起来运用
你不丑
你很美
最美是你！
换质
换位
【意义】正确运用换质位推理，不仅可以起到变换语句形式或语气的作用，而且可以起到调整或强调认识重点的作用。
6.2简单（性质）判断的演绎推理方法
二、三段论推理：
“大项”: 结论中的谓项；
“小项”: 结论中的主项；
“中项”: 结论中不出现而在前提中出现两次的那个项。
大前提: 包含大项的前提；
小前提：包含小项的前提。
公共场所是禁止吸烟的，
展览厅是公共场所，
所以，展览厅是禁止吸烟的。
大前提
小前提
结论
大项
大项
小项
小项
中项
中项
P49示例评析1
P49
1、含义：以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的
性质判断的推理。
2、结构：
温馨提示：放在第一句的不一定就是大前提
规则 违规错误 违规举例
1、一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项（大、中、小）；
2、中项在前提中至少周延一次；
3、前提中不周延的项在结论中不得周延；
4、两个否定的前提不能必然推出结论。
“四概念”
群众是真正的英雄,我是群众,所以,我是真正的英雄。
“中项不周延”
金子都是闪光的,这个东西是闪光的,所以,这个东西是金子。
“大项不当扩大”
刑法是统治阶级意志的表现,民法不是刑法,所以,民法不是统治阶级意志的表现。
“小项不当扩大”
形式逻辑是没有阶级性的,形式逻辑是科学,所以,科学是没有阶级性的。
“双否前提”
调查报告不是文学作品,这篇文稿不是调查报告,所以,这篇文稿是文学作品。
二、三段论推理：
P49-51
6.2简单（性质）判断的演绎推理方法
注意：凡是符合这些规则的三段论，其推理结构就是正确的；违反其中任何一个规则，其推理结构都是不正确的。
【对点训练】有些犯过错误的人是不能信任的，他是犯过错误的人，所以，他是不能信任的。下列三段论与上述形式结构所犯错误相同的是（ ）
①共产党员都是有奉献精神的，老张乐于奉献，所以，老张是共产党员。
②乡镇企业不是全民所有制企业，这个工厂不是乡镇企业，因此,这个工厂是全民所有制企业。
③青年人需要有梦想，我不是青年，所以，我用不着有梦想。
④有些核酸检测人员是医务工作者，她是核酸检测人员，所以，她是医务工作者
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
“中项不周延”
③：“大项不当扩大”
②“双否前提”
1、性质判断换质推理（换质法）
2、性质判断换位推理（换位法）
注意：特称否定判断不能进行换位推理
记忆口诀：“两变两不变”
（联项谓项要变，主项量项不变）
记忆口诀：联项不变；主谓互换；前不周后不周，量项可能会变。
归纳总结：简单（性质）判断的演绎推理方法
3、三段论推理：
（1）一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项；
（2）中项在前提中至少周延一次；
（3）前提中不周延的项在结论中不得周延；
（4）两个否定的前提不能必然推出结论。
“四概念”
“中项不周延”
“大项不当扩大”或
“小项不当扩大”
“双否前提”
巩固训练：
1、换质推理：①随地吐痰不是道德行为。
②有些失足青年是可以教育的。
2、换位推理：①所有的恒星都是发光体。
②有些胎生的动物是会飞的。
3、这个三段论推理正确吗？
自媒体是思想政治教育的工具，
自媒体也是娱乐的工具，
所以，娱乐工具都是思想政治教育的工具。
巩固训练：
1、换质推理：①随地吐痰不是道德行为。
②有些失足青年是可以教育的。
2、换位推理：①所有的恒星都是发光体。
②有些胎生的动物是会飞的。
所以，有些会飞的是胎生动物。
所以，有些失足青年不是不可以教育的。
3、这个三段论推理正确吗？
自媒体是思想政治教育的工具，
自媒体也是娱乐的工具，
所以，娱乐工具都是思想政治教育的工具。
所以，随地吐痰是不道德行为。
所以，有些发光体是恒星。
“小项不当扩大”

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