资源简介

《海的女儿》学习单
学习目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，体会小人鱼的内心活动，感受她的善良和对生活执著的追求。
学习重点难点：
体会小人鱼善良和勇敢的形象。
学习过程：
一、自主学习
1.我会认。
（ ） （ ） （ ） （ ）
矢 车 菊 宫 殿 扶 摸 硫 酸
（ ） （ ） （ ）
鲸 鱼 恰 当 亲 昵
2. 识字方法
3.解词义。
琥珀：
造句：
蔚蓝：
造句：
抚摸：
造句：
凝望：
造句：
珊瑚：
造句：
亲昵：
造句：
不可一世：
造句：
4.预习完课文《海的女儿》，你觉得它和《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》相比，有什么地方相同？
二、合作探究
1.初读感知
按下面的要求初读课文。
（1）默读课文，给课文划分段落，总结段意。
（2）说一说海底世界给你留下的印象。
2.再读课文第一自然段，边读边想象画面。
在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣用了（ ）修辞手法,写出了海水的（ ）；又是那么清，像最明亮的玻璃。用了（ ）修辞手法,写出了海水的（ ）；同时它又是那么深，深得任何铁锚都达不到底。用了（ ）修辞手法,写出了海水的（ ）
3.再读第二自然段，
（1）说一说海底有哪些生物？
（2）第二自然段中的海底宫殿有什么特点？
（3）文章中有许多这样的环境描写，它们的作用是什么？
（4）思考：老祖母有什么特点？
（5）小海公主到底有多美？在文中找一找描写她外貌的句子。
4. 阅读第六自然段，找一找宫殿外面的花园里有哪些景物？它们有什么特点？
5.阅读第十自然段，说说那位最年幼的小公主为什么渴望得厉害呢？
6. 小公主是怎样表达她对人间的渴望的？
7. 当小海公主站在开着的窗子旁边，透过深蓝色的水朝上面凝望时，她的心理活动是怎样的？
8. 最小的海公主给你留下了怎样的印象？
9. 主旨提炼：本文讲述了一位住在海王宫殿的小海公主的（ ）生活，向我们展示了小海公主（ ）的生活环境，让我们感受到了海底世界的（ ）和童话世界的（ ），也体会到了小海公主对人类世界的（ ）和追求（ ）的内心世界。
三、展示交流
1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为小组加分吧)
2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。
四、训练反馈
1.为下列画横线的字选择正确的读音，在下面打“√”。
矢车菊（shǐ shī） 蔚蓝（wèi yù） 抚摸（wǔ fǔ）
硫黄（shū liú） 鲸鱼（jīng jíng） 亲昵（nì ní）
恰恰（qià qiè） 珊瑚（shān shēn）
2. 写出下列词语的近义词。
明亮—（ 　 ） 奇异—（　 　） 漫长—（　 　）
沉静—（　　 ） 闪烁—（　 ） 准许—（　 ）
3.写出下列词语的反义词。
柔软—（ 　　） 聪明—（　 ） 燃烧—（　 　）
沉静—（　　 ） 茂盛—（　 ） 新奇—（　 ）
4. 你能想像一下小公主十五岁时，第一次浮出水面的情景吗？

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