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(共42张PPT)
第四单元　生命的思考
(学习主题：生命安全与健康教育)
1．树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。
2．正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。
1．生命来之不易，生命是独特的，不可逆的，短暂的，不可预知的，生命有接续。(特点)
2．我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
3.生命至上，我们要敬畏生命，做到不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命。(做法)
4．守护生命要养成健康的生活方式，爱惜自己的身体，掌握一些基本的自救自护方法。(做法)
5．守护生命首先要关注自己的身体，还需要关注并养护我们的精神。(易错点)
爱惜自己的身体
关注并养护我们的精神
6．生活难免有挫折，我们要发掘生命的力量，增强生命的韧性，勇于战胜困难与挫折。(高频考点)
7．伟大在于创造和贡 献。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。(高频考点)
8．面对生活的艰难考验，我们要不放弃、不懈怠，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。(做法)
9．当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
创造和贡献
第八课　探问生命
考点1：生命可以永恒吗
1．生命有什么特点？(P89～92)
(1)生命来之不易。
(2)生命是独特的。
(3)生命是不可逆的。
(4)生命是短暂的。
(5)生命是不可预知的。
(6)生命是有接续的。
2．如何理解生命有接续？(P92～93)
(1)个人的生命虽然短暂(2023年秋季教材新表述：虽然个人的生命很短暂)，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。(2)每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。(3)人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
3．生命有接续的意义。(P92～93)
(1)使我们能更好地认识和面对自己的生命。
(2)实现了人类生命的不断发展。
(3)使人类的精神文明不断积累和丰富。
考点2：敬畏生命
※1.如何理解生命至上？(为什么要对生命有敬畏之情？)(P94～96)
(1)生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。
(2)生命是宝贵的，生命价值高于一切。
(3)生命至上，自己的生命和别人的生命同样重要。
※2.怎样敬畏生命？(P96～98)[2020省卷22(2)]
(1)从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
(2)不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3)对生命的敬畏是内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共。
第九课　珍视生命
考点3：守护生命
1．怎样守护生命？(P100～102)[2022省卷22(2)]
(1)首先要关注自己的身体。
(2)关注并养护我们的精神。
2．如何爱护身体？(P100～102)
(1)关心身体的状况，养成健康的生活方式。
(2)关注自己的内在感受，爱惜自己的身体。
(3)增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
生命安全与健康教育
1．预防毒品危害：①了解毒品危害，增强是非观念。②增强自控能力，面对毒品的不良诱惑坚决抵制，远离毒品。③克服盲目好奇，面对毒品诱惑，决不吸食“第一口”。④树立正确的人生观、价值观，追求积极向上的人生目标，健全人格。⑤发现有人可能正在吸毒或实施毒品的违法犯罪行为时，应该尽快离开，确保安全情况下报警。⑥树立禁毒光荣、吸毒可耻、贩毒有罪的荣辱观，从思想深处筑起防毒、禁毒的堤坝。(2023省卷1；2022省卷1)
2．面对电信网络诈骗应该：①保护隐私，不轻易泄露个人信息。②提高警惕，不要随便点击不明链接。③仔细辨别，不要轻易相信陌生电话。(2023省卷3)
3．如何养护精神？(P103～104)
(1)守住自己的心灵，坚持真、善、美。
(2)守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
考点4：增强生命的韧性
1．正确认识挫折。(P105～107)
(1)生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
(2)人们对挫折的认识和态度不同，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。
2．挫折的影响。(P107)
(1)消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
(2)积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
※3.面对挫折，如何发掘生命的力量？(P107～109)(以“在逆境中自强不息”为议题，探讨应该如何正确对待困难和挫折。)
(1)及时调整自己，正确对待挫折。
(2)增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。
(3)逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
(4)掌握增强生命韧性的方法。
(5)借助外力，向他人寻求帮助。
增强生命韧性的方法。(P109)
(1)欣赏、培养幽默感。(2)和自己信任的人谈一谈。(3)考虑并接受最糟糕的结果。(4)关心、帮助他人。(5)培养某方面的兴趣。
第十课　绽放生命之花
考点5：感受生命的意义
※1.怎样的一生是值得的？(怎样过有意义的人生？)(P113)
(1)对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。
(2)对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。
(3)对社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
2．为什么要探索生命的意义？(P113～115)
(1)探索生的命意义，是人类生命的原动力之一。(2)生命是独特的，生命的意义是具体的。(3)生命的意义需要自己发现和创造。(2022省卷12②)
考点6：活出生命的精彩
1．生命贫乏的表现。(P116)
(1)封闭自己，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题。(2)缺乏生活目标，无所事事。
2．生命充盈的表现。(P116)
(1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
(2)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。
※3.如何关切并善待生命？(如何关切生命，拒绝冷漠？)(P117)
※4.如何看待生命的平凡与伟大？(P118～120)(2021省卷8)
(1)每个人的生命都有自己独特的使命。
(2)伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
(3)生命虽然平凡，但也能时时创造伟大(2023年秋季教材新表述：但也能创造伟大)。
※5.如何在平凡中创造伟大？(平凡的生命如何闪耀出伟大？)(P119～120)(2022省卷2④；2019省卷18)
(1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
(2)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
(3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
1．仁者爱人；推己及人。
关联考点：珍爱他人的生命。
2．艰难困苦，玉汝于成。
关联考点：挫折的积极影响。
1．自己的生命最重要，我们只需珍视自己的生命。 （ ）
2．挫折越多越有利于成长。 （ ）
3．伟大在于一个人社会地位的高低。 （ ）
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【省卷题组】
命题点1：珍视生命
1．★(2022省卷第7题1分)下列自我保护方法中，可以防范毒品侵害的是 ( )
①不在危险场所逗留　②避免与不良行为者接触
③加强体育锻炼，强健体魄　④不接受陌生人的食物、饮料
A．①②③
B.①②④
C．①③④
D.②③④
B
命题点2：绽放生命之花
2．★(2022省卷第9题1分)“感动甘肃陇人骄子”闫桂珍老师全身心扑在教育工作上，由于常年劳累，超负荷工作，她患上了严重的咽炎，时常腰腿关节疼痛，心脏也不太好。领导和同事看她太累了，要她少带一个班的课，她却说：“工作需要我，学生需要我。我喜欢学生，我愿意上课，我的价值在课堂。”闫老师的事迹启示我们 ( )
①奉献社会能赢得他人的尊重和认可
②生命的意义需要发现和创造
③每个人都能实现自己的意义和价值
④实现人生价值需要脚踏实地去行动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D.②③④
B
3．★(2021省卷第8题1分)2021年2月16日，90岁的共产党员、抗美援朝老兵周世良与世长辞。在生命走向终结之时，他以无偿、自愿捐献眼角膜的方式成就了人生最后一次善举。周世良老人的行为 （ ）
①体现了对生命的呵护　②提升了其生命的价值
③丰富了其生命的意义　④表现了其生命的平凡
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
A
4．★(2019省卷第8题2分)兰州市第一人民医院电梯班班长欧阳兰京，十六年间无偿献血总量达17 600毫升，相当于他自己身体血液量的三倍。欧阳兰京的事迹启示我们 ( )
A．每个人的生命都具有独特性
B．每个人都应热爱自己的工作
C．生命的意义在于对社会的贡献
D．只有做与众不同的事，生命才有价值
C
【甘肃其他市州题组】
5．(2023兰州第5题1分)十几年前，邓小岚来到河北省马兰村义务支教，教授音乐，募集乐器组建合唱团。44个孩子组成的“马兰花合唱团”登上了2022年北京冬奥会开幕式的舞台，用希腊语演唱《奥林匹克颂》。报道这一事件最适合的标题是 ( )
A．和平发展谋共赢，扎根农村献青春
B．无私奉献育英才，生命绽放更精彩
C．乡村振兴敢挑担，生态环境全改善
D．生命价值我书写，名利双收做赢家
B
一、单项选择题
1．(2023白银模拟)九(3)班准备举行“禁毒宣传进班级，健康成长不‘毒’行”主题班会，班团委提前向全班同学征集“禁毒宣传”标语。以下可以采纳的宣传标语有 ( )
①健康人生，绿色无毒　②吸毒有害，尝鲜即可　③珍爱生命，远离毒品　④防毒禁毒，人人有责
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
C
2．(2023陇南模拟)“双减”政策出台后，兰州市某校科学利用课后延时服务时间，开展篮球、足球等体育锻炼；进行消防、地震安全知识培训，组织学生走进甘肃省博物馆、甘肃科技馆。该校的做法旨在引导学生 ( )
①养成健康生活方式，养护精神
②学会独立思考，培养批判精神
③掌握自救自护常识，增强安全意识
④提高劳动素养，服务奉献社会
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
A
3．(2023衢州中考)如图漫画带给我们的思考，正确的是 （ ）
A．挫折是无法抗拒的，我们无能为力
B．人生只要经历挫折，就一定能成功
C．挫折会带来负面情绪，应该逃避它
D．生活道路难免有坎坷，要直面挫折
D
4．★(2023眉山中考·跨学科：语文)“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代袁枚的这首小诗告诉我们 （ ）
①留住时光，懂得敬畏生命的短暂
②珍视生命，努力追求生命的永恒
③活出精彩，书写自己的生命价值
④拒绝平庸，虽处逆境仍自强不息
A．①② B．①④ C.②③ D．③④
D
5．(2023随州中考)今年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词60周年。雷锋的一生是无私奉献的一生，他将有限的生命投入到无限的为人民服务中去；雷锋的一生是平凡的一生，他干一行爱一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。雷锋短暂的一生告诉我们 （ ）
①生命是有限的，及时享乐的人生才是值得的
②只有对社会作出突出贡献的生命才是有意义的
③生命虽然平凡，但也能从平凡中闪耀出伟大
④更多平凡的人在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
二、非选择题
6．(核心素养：健全人格)【思考生命　探索人生】
材料一：生命像一根透明的线，一端系着昨天的眼泪和欢笑，另一端又连接着明天的希望与成功。站在两端之间，我们才懂得生命的意义，才知道度过有意义的“今天”，才有希望实现更美好的“明天”。
(1)你认为怎样的一生是值得的或者是有意义的？(4分)
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。(每点2分，答对两点可得4分)
材料二：《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公那段著名的独白给我们留下了深刻的印象。“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”
(2)请你结合课本知识，谈一谈你对“生命的平凡与伟大”的理解。(4分)
①当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。②生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。(每点2分，答对两点即可得4分)

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