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PEP五下Unit Four When is the art show
单元作业设计
一、学情分析：
五年级的学生经过前面两个的学习，已经掌握了月份及相关节日表达、对时间的问答也是比较熟悉，了解不同季节、不同月份的节日和活动有所不一样，知道中西的节日文化差异，能够简单交流信息，能表达喜欢或不喜欢的情感和感觉，能在图片的帮助下读懂和读懂简单的小故事并做出反应，还能规范地书写单词和句子，并模仿范例写词句。但是他们对日期的具体表达方法是陌生的，虽然四年级上册有接触过first, second两个序数词，但用法不一样，通过本单元的学习，进一步系统学习节日或活动的日期询问或表达，了解中西方、以及生活中各种节日的日期，学会关心身边的家人、朋友、积极参与校园积极活动，培养遇事不怕困难，专心刻苦努力的精神。
二、教学目标：
在本单元学习结束时，学生能够：
1. 讨论学校四五月份句型的活动，询问和回答节日与活动的日期。积极参与学校活动，热爱校园生活
能够听、说、认读5个序数词：first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)，并在情景中运用句型：When is the... It's on...询问和回答节日与活动的日期。
能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能在情景中运用句型“There are some other special days in May. ”表达某月有多少个特殊日子，并理解生词special的意思。
能掌握听力技能，能通过图片和教师的帮助下理解语篇，获取关键信息，完成Let's try的听力练习，理解Good luck的意思。
了解学校四五月份句型的活动，积极参与校园集体活动，团结同学，热爱生活。
讨论自己和家人的生日，询问和回答生日的日期，培养学生孝敬长辈、关心家人的好好品质。
学生能够听、说、读、写单词：twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd)，关注到序数词的正确拼写。
学生能够在图片、教师帮助下理解对话大意，理解短语both of you的意思，运用核心句型：When is your birthday My birthday is on ...What will you do for your... I will ...就家人生日日期展开问答，表达自己能为家人或朋友做些什么。
了解中西方过生日不同的方式，培养学生孝敬长辈、关心家人的好品质。
学生能够完成拓展部分的心愿卡，培养学生的写作输出能力。
3. 讨论自己的生日，掌握自己组合th在单词中发/θ/和/ /的规则。
掌握字母组合th发/θ/或/ /的发音规则, 即在th后以字母-er结尾的单词中，th读浊辅音/ /，一般情况下，在代词、冠词、介词等中的th读浊辅音/ /，在数词中th读清辅音/θ/等。
学生能够利用这一规则去拼读相关单词，分类，按规则拼写单词，进一步强化在单线上抄写句子的能力。
能够唱歌谣，朗读相关绘本。
4. 讲述动物的成长过程，记录生活中特殊日子和有意义的事情，渗透爱护动物教育。
能够听、说、读、理解kitten, dairy, still, noise, fur, open, walk等生词。
能够读懂并理解日记，按照意群正确地朗读日记，掌握日记的格式及表达方式，记录小动物的成长过程。
能观察图片，拓宽阅读渠道，初步掌握提取关键信息的阅读能力，逐步形成合作和交流的能力。
仿写日记，记录自己动植物的成长过程理解小猫的成长过程，进而了解更多小动物，培养爱好动物的意思。
5. 讲述Zoom不受外界干扰，专心练习唱歌，并在考试中取得好成绩的故事。懂得了勤能补拙的道理。
能够理解故事内容，并朗读和表达故事内容。
学生通过图片和上下文拓展理解新句子：Practice makes perfect. Will you come to the party/ play football with me after school I want to practise my song. I need more practice. I'll go swimming tonight等。
学生能正确运用故事中的语言，如：Will you ...Sorry, I can't. 提出邀请或回答；Will you ...Sorry, I can't. 提出邀请或回答。
通过Zoom 专心刻苦练习并最终在不擅长的唱歌考试中得到音乐老师称赞的经历，让学生了解英语“Practice makes perfect. ”的深刻含义。
三、作业目标：
在本单元作业目标：
1. 通过作业活动，复习巩固序数词单词，并且能够在语境中运用这些词组进行替换问答活动。
2. 通过作业练习，能够认识每个月份里的活动，并能某月某日的活动。
3. 通过作业活动，复习巩固When is the... It's on.... 引导的学生对日历中的具体节日，及朋友的生日等进行询问活动(What will you do on... 及回答(I will.... )。
4. 通过作业活动能够进行日记写作，记录生活中特殊日子和有意义的事情。
5. 复习巩固常见字母字母组合th的发音规则。
6. 能够通过作业活动跟同伴表演Story time的故事，并能懂得了勤能补拙的道理。
Unit Four When is the art show
第一课时
作业项 项目 内容
设计单元作业内容 A Let's talk A Let's learn 对应作业目标 单元作业目标1，2，3
作业类型 形式 听 √ 说√ 读√ 写√
水平 记忆性√ 理解性√ 应用性√
作业时间（分钟） 20分钟
完成方式 独立完成 √ 合作完成
提交时间 当天 1天后√
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第二课时
作业项 项目 内容
设计单元作业内容 B Let's talk B Let's learn 对应作业目标 单元作业目标1，2，3
作业类型 形式 听 √ 说√ 读√ 写√
水平 记忆性√ 理解性√ 应用性√
作业时间（分钟） 20分钟
完成方式 独立完成 √ 合作完成
提交时间 当天 1天后√
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第三课时
作业项 项目 内容
设计单元作业内容 A Let's spell 对应作业目标 单元作业目标5
作业类型 形式 听 √ 说 读√ 写√
水平 记忆性√ 理解性√ 应用性√
作业时间（分钟） 25分钟
完成方式 独立完成 √ 合作完成
提交时间 当天 1天后√
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第四课时
作业项 项目 内容
设计单元作业内容 B Read and write 对应作业目标 单元作业目标4
作业类型 形式 听 √ 说√ 读√ 写√
水平 记忆性√ 理解性√ 应用性√
作业时间（分钟） 20分钟
完成方式 独立完成 √ 合作完成
提交时间 当天 1天后√
Unit Four When is the art show
第五课时
作业项 项目 内容
设计单元作业内容 C Story time 对应作业目标 单元作业目标6
作业类型 形式 听 √ 说 读√ 写√
水平 记忆性√ 理解性√ 应用性√
作业时间（分钟） 20分钟
完成方式 独立完成 √ 合作完成
提交时间 当天 1天后√
Unit Four When is the art show
第一课时
基础性作业：
1. A必做B/C选做。
A: 听音3次跟读A Let's talk&A Let'learn。
B: 熟背A Let's talk 对话。
C: 与同伴表演A Let's talk 对话并拍摄成视频。
2. 看图写出下列节日的日期。
When is ________ It's on ________.
When is ________ It's on ________.
When is ________ It's on ________.
When is ________ It's on ________.
二、拓展性作业：
1. 与同伴对话对话，谈论学校的校历。
A: Hi! Look at the school calendar. There are some special days in April and May.
B: What are they A: The dancing show and the reading festival.
B: When is the dancing show A: It's on . （4月2日）
B: When is the reading festival A: It's on . （5月3日）
2. 读一读，按照例子写一写。eg：9.1—Sept. 1st
（1） 3.5—________ 4.5—________ 6.3—________
（2） 1.1—________ 7.4—________ 8.2—________
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第二课时
一、基础性作业：
1. A必做B/C选做。
A: 听音3次跟读B Let's talk&B Let'learn。
B: 熟背B Let's talk 对话。
C: 与同伴表演B Let's talk 对话并拍摄成视频。
2. 看图询问朋友家人的生日日期并写下来。
When is your ________ birthday It's on ________________.
When is your ________ birthday It's on ________________.
When is your ________ birthday It's on ________________.
When is your ________ birthday It's on ________________.
二、拓展性作业：
1. 读一读，按照例子写一写。Eg：1月10日—January 10th
（1）2月23日________________ 3月5日________________
（2）6月24日________________ 10月29日________________
（3）8月20日________________ 11月27日________________
2. 为家人或者朋友做一张生日贺卡。
(
To
:
Wish you：
From
:
)
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第三课时
一、基础性作业：
（一）读一读A Let's spell的单词，感受th字母组个的发音规律；并熟读chant。
Hello, My name is May. Let me tell you my special day.
My birthday is on June 18th. I will be thirteen.
My mother and my father will have a birthday party for me. I am so happy.
（二）选出画线部分读音不同的一项。
( ) 1. A. three B. thirtieth C. that
( ) 2. A. mother B. father C. thirteen
( ) 3. A. birthday B. maths C. this
( ) 4. A. fifth B. brother C. third
二、拓展性作业：
（一）读一读下面的绘本，完成练习。
Mr. North is a thief in North City. Mr. South is a thief in South City.
Mr. North steals things in South City. And Mr. South steals things in North city.
One day, Mr. North lost something. “It must be Mr. South. "Mr. South lost something too.
"It must be Mr. North!" What will Mr. North and Mr. South do
Mr. North steals everything from Mr. South. And Mr. South steals everything from Mr. North. But......
What is the time A. Day B. Night
What are they jobs A. Policeman B. Thieves
What does the story tell us
A. Be honest. B. Don't be a thief.
C. A quarrel which benefits only a third party. （鹬蚌相争渔翁得利）
Unit Four When is the art show
第四课时
一、基础性作业：
（一）听音3次跟读B Read and write。
（二）选择合适的答语。
(
Great
.
B
.
It
'
s April 1st
.
C
.
It
'
s on November 6th
.
D
.
Thank you
.
E
.
I usually eat a birthday cake with my friends
.
)
( ) 1. When is your father's birthday
( ) 2. Happy birthday, Mum!
( ) 3. Let's cook noodles together!
( ) 4. What do you often do on your birthday
( ) 5. When is April Fool's Day
二、拓展性作业：
（一）选择一个你所熟悉或者喜欢的动物，写一写它的成长日记。
(
Day 1：April
They are
.
They are
.
) (
Day
2
:
They are
.
They can
.
)
(
Day
3
:
They are
.
They can
.
) (
Day
4
:
They are
.
They can
.
)
(
Word banks:
形容词)
pink
,
black
,
white
,
cute
,
pretty
,
small
,
big
,
young
. .
动词)
make noises
,
open eyes
,
climb(爬)
,
walk
...
句子：
They are
...
They have
...
They can
...
I like
...
)
Unit Four When is the art show
第五课时
基础性作业：
1. A为必做B/C可选做
A: 听音跟读C story time 对话。
B: 听音跟读并熟读C story time对话。
C: 与同伴表演C story time 对话并拍摄成视频。
二、拓展性作业：
1. 根据所给提示，写一篇关于你家人生日的短文。
Hello. There are ________ people in my family. They are _______________________.
My father's birthday is on _______. I will __________________________________.
My mother's birthday is on __________. I will ______________________________.
My birthday is on ________. I love my family very much.
2. 阅读短文，判断正(T)误(F)。
Hi, I am Mike. There are five people in my family. My grandma, my father, my mother, my little puppy and me. There are three birthdays in February and two birthdays in September. My grandma's birthday is in February. My birthday is on September 10th. It is also Teachers' Day. My mother is a teacher. On September 10th, my mum usually buys a big birthday cake for me. I often help her cook dinner. She usually cooks noodles for me. I feel happy. I love my mother very much.
( ) 1. There are four people in Mike's family.
( ) 2. There are three birthdays in September.
( ) 3. Mike's birthday is on September 10th.
( ) 4. Mike's mum is a cook.
( ) 5. Mike's grandma's birthday is in February.
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