资源简介

《西欧封建国家与基督教文明》教学设计
一、课标要求
《义务教育历史与社会课程标准（2011年版）》在“课程内容”部分“西欧封建国家与基督教文明”主题中提出以下要求。
1．课程内容
描述欧亚古代历史进程中出现的几个区域文明，了解它们各自的特点，知道古代不同文明各自发展、相互碰撞和交融的概况。
2．活动建议
通过图片和资料，分析提炼历史信息，分析历史现象。
二、课标解读
（一）教学目标设置的依据及相关解读，教学目标的陈述
依据包括：课标、单元教学目标（教师用书）、教学内容及学情
依据一：《课程标准》。
第一，我今天上课的内容是《西欧封建国家与基督教文明》，该课标与本课相符的内容有“描述欧亚古代历史进程中出现的几个区域文明，了解它们各自的特点，知道古代不同文明各自发展、相互碰撞和交融的概况。”
第二，该条课标中知识名词有：欧亚古代、区域文明、碰撞和交融。
第三，“欧亚古代”为中古欧亚国家。“区域文明”为主要文明；“碰撞和交融”为交流融合。
依据二：本单元目标。从单元目标看，主要为分析不同文明的形成背景，了解文化多样性，分析形成原因，具备分析资料的能力。
依据三：学情及教学内容。以生为本，体现课程的人文性，综合上述依据，我们可以陈述教学目标。
（二）陈述教学目标
利用资料和图片，归纳出欧洲主要封建国家的形成和发展，以及封建土地所有制和封建等级制度的形成与特点。
说明基督教的产生和发展，知道教皇国的由来，以及对欧洲封建社会的影响。
通过分析有关资料，描述欧洲封建庄园制度的基本特征和农奴的地位，了解城市的兴起、行会的出现和市民阶级的形成概况。
（三）教学中需注意的地方
1．基督教在中古欧洲的影响是全方位的
（1）政治领域（2）经济领域（3）思想领域
2．本节课主要涉及的封建庄园制度、封建农奴制度和封建等级制度，分析其相互关系
3．西欧城市生活和农村生活的差异
庄园生活和“城市的空气使人自由”。
教学重点：欧洲主要封建国家的产生过程????
突破方案：西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立了许多国家。法兰克王国存在的时间最长、最强大，其封建化的过程也最为典型。查理在位期间（768—814），进行过50多次战争，将法兰克王国扩张为查理曼帝国。为了巩固自身统治，查理积极争取基督教会的支持；而为了维护自身的生存，基督教会需要借助查理的势力。公元800年的圣诞节，教皇利奥三世在罗马圣彼得教堂为查理加冕，标志着查理曼帝国的建立。843年，查理曼帝国一分为三，分别发展成为法兰西、德意志和意大利。它们与英国构成了西欧主要封建国家。
三、教学要求
1．能够利用资料和图片，归纳出欧洲主要封建国家的形成和发展，以及封建土地所有制和封建等级制度的形成与特点。
2．说明基督教的产生和发展，知道教皇国的由来，以及对欧洲封建社会的影响。
3．通过分析有关资料，描述欧洲封建庄园制度的基本特征和农奴的地位，了解城市的兴起、行会的出现和市民阶级的形成概况。
四、结构分析
本课是“西欧封建国家与基督教文明”。是第一单元“西方古典文明”的延续。时间上是“中世纪”，区域上是“西欧”。
“西欧封建国家”介绍三个内容西欧封建国家的由来；二西欧封建制度确立的标志特点；三西欧封建社会经济在农村和城市的不同表现。
“西欧封建国家的由来”，从西罗马帝国的灭亡、日耳曼人国家的兴起开始介绍，然后将内容自然引至法兰克王国。以法兰克王国为典型，其内容包括法兰克王国的建立、发展和分裂。英国以阅读卡引出。
“西欧封建制度确立的标志特点”，以法兰克王国为典型，勾勒出欧洲封建社会形成的概况，封建化的过程即封建土地制度和封建等级制度的形成过程。
西欧封建社会经济在农村和城市有不同表现。农村是庄园经济，着重介绍了欧洲中世纪封建庄园的构成、规模、结构和生产特点，以及农奴的生活和地位。城市，讲述了欧洲城市的兴起和繁荣、手工业行会的产生及其作用，市民阶层产生。
?“基督教文明对西欧的影响”，介绍了基督教得以在西欧延续的原因、教皇国的由来、什一税，以及基督教对中古西欧在政治、经济和思想领域的巨大作用。
考虑到内容的难度、学生的年龄特点和生活经验，本课选用了多幅典型图片，与文字相辅相成。有的图片还以问题的方式呈现出来，活泼有趣。这些图片不仅大大加深了学生的感性认识，调动了他们的学习积极性，而且，还训练了他们分析问题和解决问题的能力。
五、教学评价建议
由于本课内容涉及欧洲封建社会的政治制度、经济结构和思想文化，学生理解起来困难较大。因此，教学评价应避免以学生知识记忆的多少、概念掌握的准确与否为唯一标准，而应注重考查学生思考问题、理解问题等综合能力的提高，如是否能对课本给出的文字和图片信息进行分析与归纳，从中提炼出有效信息；能否认真思考、积极参与教学活动、善于与同学交流以及尊重并吸收他人有益的思想观点等。教师可根据上述学生解决实际问题等综合能力的表现进行总体评价。
六、教学方法
1．启发式学生学习 2．讨论式学习方法
七、教学准备 多媒体教室、Powerpoint制作等。
八、课时安排 建议教学1课时。
九、教学重点与难点分析
教学重点：欧洲主要封建国家的产生过程????
教学难点：如何理解教权和王权的结合
十、教学过程
提问导入
【提问】猜猜他是谁？（展示扑克牌红桃K）
预设：他是西欧封建国家国王查理大帝（Charlemagne）
导入新课，今天我们就来学习《西欧封建国家与基督教文明》
【叙述】西罗马帝国灭亡之后，日耳曼人在西罗马的废墟上建立起封建制国家。封建时代的西欧大地，教堂与庄园星罗棋布，到处回响着教堂沉闷的钟声，到处可见基督教的十字架。除了教士之外，人们多是目不识丁的文盲。人们不禁要问：一个曾经充满生机的西欧为什么会步入愚昧与黑暗的时代？
【提问】西欧封建社会存在的时间？又称为什么？
5世纪后期至16世纪；又叫作“中世纪”。
【背景叙述】查理大帝，法兰克王国加洛林王朝建立者丕平之子，在他执政的46年间（768—814），励精图治，使法兰克王国达于鼎盛。公元800年，教皇为之加冕称帝。在位时，他对内加强中央集权，对外武力扩张，建成庞大的查理曼帝国。
（一）西欧封建制度的建立
展示地图《从法兰克王国到查理曼帝国的发展与分裂》
【提问】（1）结合图例来看，从法兰克王国到查理曼帝国发生了什么变化？（2）结合地图和课文，说说查理曼帝国在什么时间分裂为哪几个部分？分别发展为今天的什么国家？（3）在上图中，你能找到现在英国的位置吗？（学生思考）
【提问】查理这位几乎统治整个西欧的国王，为什么要跪在教皇面前接受加冕？这一事件意味着什么？
【叙述】一、查理对西欧的统治，需要借助宗教的力量，二、上帝对查理称帝的认可，意味着查理负有传播和捍卫基督教的义务，标志着教权与王权之间相互利用的关系及其联盟的建立。
【承转】在法兰克王国的强大发展中，一方面实现了教权与王权的结合，另一方面，逐步实现了奴隶制度向封建制度的转变。
【提问】为什么农民的身份变成了农奴身份？
学生回答略。
【提问】在西欧，上下级的关系怎样呢？
学生回答略。（老师说明封建等级制度的形成，指出它是因层层分封而形成的）
【提问】如何理解西欧封建社会流行的一条谚语“我的附庸的附庸，不是我的附庸”？
由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的，各级封君与封臣之间都互有义务。所以，封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封主却没有臣属关系。所以，中世纪的西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。
请思考：当时的社会情况如何？这对欧洲以后的发展产生什么影响呢？
【说明】老师说明三点：这一关系的确立，有利于欧洲封建制度的建立。使封建主之间造成一团乱麻般的权利和义务，封建主之间不断发生争夺和混战。造成整个欧洲统治格局混乱，无法形成统一的政治局面。
【讨论】众所周知，在西罗马帝国时期，日耳曼民族无论在各个方面都远远落后于罗马文化，但为什么落后的民族征服了先进文化后，反而使欧洲的社会得到了进步？
（法国有位历史学家说过：“蜜蜂采花，反而使花更繁盛。”落后的日耳曼民族在征服西罗马帝国的过程中，对旧的西罗马帝国时期不利于经济社会发展的各种制度与以彻底摧毁，有利于奴隶获得土地，并向农奴转变。日耳曼民族的将领们则在征服过程中逐渐向封建领主转变，在确立领主与附庸关系中实现了奴隶制度向封建制度的转变。）
【承转】由于欧洲封建等级制度的特殊性和其继承方式的特殊性，在查理曼帝国的后期，最终出现了国家的分裂，在欧洲出现了一些主要的封建国家。
【提问】欧洲当时有哪些主要封建国家呢？它们又是怎样出现的呢？
学生回答略。
【承转】这些国家都有一个同共特征，就是每个国家都把基督教作为国教。那么，基督教又是怎样的宗教呢？
（二）基督教会在西欧的统治
【提问】你能讲多少关于基督教的故事？
学生讲故事略，老师可以进行适当补充。
【展示】“教皇国的产生”“丕平献土”“梵蒂冈”等资料
【提问】什么是什一税？什一税给教会带来的仅仅是经济利益吗？教会通过哪些手段控制人们的思想？
教会的权势（地位）经济上：占有大量土地；政治上：凌驾于各国君主之上；思想文化上：控制西欧思想文化
【补充】在欧洲中世纪，基督教的地位非常高，教会不但控制大量的土地，而且不用交纳税收，反而向劳动人民征收“什一税”，政治地位高于行政，并实行对文化的垄断，不允许有与基督教教义相冲突的“异端”思想的产生，例如，设立宗教裁判所对“异端”思想进行裁决，最著名的是对著名科学家布鲁诺的火刑判决。
【承转】在这样的社会背景下，西欧的农村和城市生活是怎样子的呢？
（三）西欧的封建庄园经济
仔细阅读《欧洲中世纪庄园图》
【提问】（1）庄园中有哪些建筑？住着哪些人？（2）庄园的布局有什么特点？3．欧洲中世纪的乡村，庄园的主人称作什么？依附于庄园主的是什么人、地位如何？他们的关系如何？
生产、生活设施齐备；经济上自给自足；体现出森严的等级界限。
学生回答略。
四、西欧城市的兴起
展示图片
【提问】知道这是哪两个城市吗？
巴黎、伦敦
【叙述】西欧在中古初期，由于战乱和经济衰败，昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟。11世纪前后，随着生产力提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业生产者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。
【提问】西欧城市兴起于什么时候？请你分析城市兴起原因？重要的城市有哪些？
学生回答略。
【展示】“巴黎一角”，说说巴黎街道上有哪些行业？上述情景说明了什么？
裁缝店、理发店、皮货店、杂货店。说明当时巴黎商业、手工业、服务业繁荣兴旺。
【叙述】西欧行会制度：西欧城市手工业者按行业建立的同业团体组织，产生于11～12世纪。
【提问】行会出现的原因是什么？猜一猜它们是哪些行会的徽章？
学生回答略。
【提问】城市出现的意义是什么？说说为什么“城市的空气使人自由”？　
为资本主义的兴起准备了条件。
从政治角度说，乡村农奴缺乏人身自由，基本上被束缚在土地上，与庄园主人有依附关系，而城市市民有较大自由。从经济角度来说，乡村的庄园生活自给自足的封闭生活，而城市商业发达，贸易繁荣，十分开放。
【归纳】随着西罗马帝国的灭亡，由于在罗马帝国时期不利于封建制度发展的因素在战争中消亡，日耳曼民族建立了很多国家，这些国家推选的各种政治制度，使整个欧洲实现了奴隶制度向封建制度的转变，并产生了与封建制度相适应的宗教统治形式和政治制度形式。封建庄园制度、封建农奴制度和封建等级制度，以及基督教的作用影响是中世纪欧洲最大特点。随着封建经济的发展，逐渐形成城市，出现行会，出现新的阶层，为资本主义的产生奠定基础。
十一、《西欧封建国家与基督教文明》同步试题
1．西欧进入封建社会的时间是（　　）
A．4世纪末　　B．5世纪末　　C．6世纪末　　D．7世纪末?
2．不属于由查理曼帝国分裂发展而成的国家是（　　）
A．法兰西　　B．英吉利王国　　C．德意志　　D．意大利
3．西欧最大的封建土地所有者（　　）
A．贵族　　B．封建国王　　C．教皇　　D．农民
4．对罗马天主教在西欧封建社会中的地位评述不对的是（　　）
A．既是宗教领袖又获得世俗权力，还控制着思想、文化
B．在政治生活中，教皇必须服从国王的领导
C．教皇有至高无上的权威，可以凌驾各国君主之上
D．天主教还占有大量的土地，居西欧封建社会的中心地位
5．读图并回答下列问题。
（1）上图分别是中世纪西欧城市哪些行会的徽章？
（2）在欧洲中世纪，行会对手工业生产起到什么作用？
6．读图并回答下列问题。
（1）根据上图，补充西欧封建等级制度A是（　　）；B是（　　）；C是（　　）
（2）写出上下级封建主之间权利和义务的关系
（3）对于“我的附庸的附庸不是我的附庸”，你怎么理解这句话？
参考答案：
1．B　2．B　3．C　4．B
5．（1）酿酒、裁缝（2）保护同行的共同利益，促进行业发展，推动手工业生产繁荣
6．（1）A国王；B大封建主；C农奴
（2）上对下：保护和赏识；下对上：效忠和服务
（3）由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的，各级封君与封臣之间都互有义务。所以，封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封主却没有臣属关系。所以，中世纪的西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。
课件36张PPT。西欧封建国家
与基督教文明猜猜他是谁？查理大帝
（Charlemagne）西欧封建国家国王　　西罗马帝国灭亡之后，日尔曼人在西罗马的废墟上建立起封建制国家。封建时代的西欧大地，教堂与庄园星罗棋布，到处回响着教堂沉闷的钟声，到处可见基督教的十字架。除了教士之外，人们多是目不识丁的文盲。人们不禁要问：一个曾经充满生机的西欧为什么会步入愚昧与黑暗的时代？西欧封建社会存在的时间？又称为什么？5世纪后期至16世纪；又叫做“中世纪”。中世纪
是5世纪西罗马灭亡后，欧洲进入封建社会，直到16世纪。 　　查理大帝，法兰克王国加洛林王朝建立者丕平之子，在他执政的46年间（768—814），励精图治，使法兰克王国达于鼎盛。公元800年，教皇为之加冕称帝。在位时，他对内加强中央集权，对外武力扩张，建成庞大的查理曼帝国。查理大帝
（Charlemagne）西欧封建制度的建立1．从法兰克王国到查理曼帝国的发展与分裂 标有教皇国区域范围的地图
（9世纪的查理曼帝国和帝国分裂后的三个国家的疆域及名称）观察上图，回答下列问题：
　　（1）结合图例来看，从法兰克王国到查理曼帝国发生了什么变化？
　　（2）结合地图和课文，说说查理曼帝国在什么时间分裂为哪几个部分？分别发展为今天的什么国家？
　　（3）在上图中，你能找到现在英国的位置吗？西欧封建制度的建立　　王国所占领的地区相当于西罗马帝国的欧洲部分，到814年形成了西起大西洋，东至多瑙河，南到意大利中部，北达波罗的海的庞大帝国，史称查理曼帝国。 在查理（768—814）统治时期，进行过50多次战争，法兰克王国的版图迅速扩大，西欧的绝大部分地区被征服。查理扩张西欧封建制度的建立　　800年，在罗马，教皇为查理举行了加冕仪式，标志着查理曼帝国的诞生，查理成为帝国的第一个皇帝。帝国诞生 公元800年圣诞日
　　公元800年圣诞日，法兰克王国君主查理曼接受
罗马教皇的加冕。图为举行仪式时的情景。
西欧封建制度的建立（英吉利）（德意志）（法兰西）（意大利） 标有教皇国区域范围的地图
（9世纪的查理曼帝国和帝国分裂后的三个国家的疆域及名称）西罗马帝国的灭亡 日尔曼国家的兴起 法兰克王国向
查理曼帝国的转变查理曼帝国的分裂 —— 封建制度逐渐形成 —— 西欧奴隶社会结束 —— 法、德、意等国
　　 逐渐形成 理一理:西欧封建制度的建立2．西欧封建等级制度西欧封建制度的建立　　如何理解西欧封建社会流行的一条谚语“我的附庸的附庸，不是我的附庸”？西欧封建制度的建立　　西欧封建制度确立后，土地是主要财富，国王把土地分封给大封建主，大封建主把土地分封给小封建主。国王、封建主和基督教会通过层层分封建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度。每一层的上下级之间都是领主与附庸的关系，都是主从关系。但是，附庸只效忠于直接的领主，对于其他领主包括更高级的领主，则不必承担什么义务。如：国王是最大的封建主，权力也只限于自己的领地内，甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。这种复杂的关系，在封建主之间“造成一团乱麻般的权利和义务”，使封建主之间不断发生争夺和混战。 西欧封建制度的建立 查理这位几乎统治整个西欧的国王，为什么要跪在教皇面前接受加冕？教皇为查理加冕，意味着什么？ 教皇对查理称帝的认可，意味着查理负有传播和捍卫基督教的义务，标志着教权与皇权之间相互利用的关系及其联盟的建立。 公元800年圣诞日
　　公元800年圣诞日，法兰克王国君主查理曼接受
罗马教皇的加冕。图为举行仪式时的情景。
国王为巩固统治，争取教会支持；教会为维护利益，借助国王势力。1．教皇国的产生丕平献土　　丕平（714—768），法兰克国王（751—768），查理曼大帝的父亲，加洛林王朝的创建者。他原为宫相，751年在教皇的支持下篡夺王位。为了报答教皇，丕平将意大利中部一片领土赠给教皇，史称“丕平献土”。从此，罗马教皇国的基础得以奠定。 标有教皇国区域范围的地图
（9世纪的查理曼帝国和帝国分裂后的三个国家的疆域及名称）教皇国基督教会在西欧的统治梵蒂冈　　别看它如今占地不过0.44平方千米，上溯1 000年，它可是中世纪历史舞台上一个重要和显赫的角色 。基督教会在西欧的统治什么是什一税？什一税给教会带来的仅仅是经济利益吗？教会通过哪些手段控制人们的思想？直接占有大量的土地 教皇凌驾于各国君主之上 垄断教育和文化政治上： 占统治地位，打击“异端”2．教会的权势（地位）经济上：思想上：教育和文化上:基督教会在西欧的统治 材料一：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。
材料二：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随即宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进见。
材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。 天主教会在西欧被称为封建统治的中心，你能从材料中找到答案吗？思想文化上：控制西欧思想文化经济上：占有大量土地政治上：凌驾于各国君主之上有财有权有势基督教会在西欧的统治西欧的封建庄园经济封建制度在社会生活中的具体体现观察课本图“欧洲中世纪庄园”回答：（1）庄园中有哪些建筑？住着哪些人？（2）庄园的布局有什么特点？　　生产、生活设施齐备；经济上自给自足；体现出森严的等级界限。封建制度在社会生活中的具体体现西欧的封建庄园经济　　3．欧洲中世纪的乡村，庄园的主人称作什么？依附于庄园主的是什么人、地位如何？他们的关系如何？封建制度在社会生活中的具体体现西欧的封建庄园经济知道这是哪两个城市吗？巴 黎伦 敦　　西欧在中古初期，由于战乱和经济衰败，昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟。11世纪前后，随着生产力提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业生产者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。城市兴起原因：西欧生产力的提高西欧城市的兴起　　1．西欧城市兴起于什么时候？重要的城市有哪些？兴起时间：11世纪巴黎和伦敦政治和贸易中心威尼斯和热那亚对外贸易佛罗伦萨手工业西欧城市的兴起巴黎一角裁缝店、理发店、皮货店、杂货店
说明当时巴黎商业、手工业、服务业繁荣兴旺。西欧城市的兴起2．行会的出现 　　西欧行会制度：西欧城市手工业者按行业建立的同业团体组织，产生于11～12世纪。行会出现的原因是什么？西欧城市的兴起猜一猜它们是哪些行会的徽章面包师裁 缝酿 酒3．城市出现的意义: 为资本主义的兴起准备了条件。西欧城市的兴起　　从政治角度说，乡村农奴缺乏人身自由，基本上被束缚在土地上，与庄园主人有依附关系，而城市市民有较大自由。
　　从经济角度来说，乡村的庄园生活自给自足的封闭生活，而城市商业发达，贸易繁荣，十分开放。 说说为什么“城市的空气使人自由”？
西欧城市的兴起乡村农奴缺乏人身自由，城市市民有较大自由；
乡村庄园自给自足，城市生活商业发达。说说为什么“城市的空气使人自由”？
西欧城市的兴起

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