资源简介

(共24张PPT)
喜欢打扮
越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖。
变得拘谨
有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己。
表现自己
想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己。
谈论异性
很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性。
测一测：你有这种感觉吗？
在她面前扮酷耍帅
在她面前逞英雄
青春期的心理萌动
为什么会出现这样的情况？
青
春
时
2.2 青春萌动
光
政治认同：正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；树立正确的爱情观，体会青春期的美好。
道德修养： 掌握与异性交往的原则和尺度，建立与异性之间的友谊；学会恰当处理异性之间的朦胧情感。
法治观念：能够理解和帮助他人。具有积极向上的心理素质和道德品质，具有一定的同理心，能友爱互助。
健全人格：能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系，认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。
责任意识：了解青春期的我们对异性有好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理与异性之间的情感。
教学重点 与异性交往的作用和做法；
教学难点 正确对待青春期的异性情感。
核心素养目标
自学导航
1.青春期的心理萌动的含义及表现？
2.与异性相处的意义？
3.与异性相处有哪些要求？
4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感
异性朋友
情境一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，总想表现自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”
情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
异性朋友
青春烦恼
(1)小梅和大海的烦恼有什么共同特点？
在异性面前有自我表现的欲望，
更加在意自己的形象。
(2)小梅和大海怎样才能摆脱烦恼？
正确看待自己在青春情感中的萌动；
在异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。
（2）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
1、 认识青春期的心理萌动
（1）含义： 步人青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
与异性相处的意义
思考一：异性之间地交往有哪些好处呢？
渐渐地两个人的接触频繁了起来，经常在一起讨论问题。生活上两个人互相关心，这使两个同学心理感觉很温暖。小明和小丽的友谊，引来了其他同学的议论。小丽听到后很不高兴……
进入中学以来，小丽发现同班的小明不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，体育也很擅长。不知不觉中，小丽开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起小明的注意。
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
从对方身上看到某些优秀的品质，这些品质吸引着我。
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
2.与异性相处有什么意义？（重点）
男女生交往距离不能小于50厘米。
男女生不得共用一把雨伞。
男女生不能一对一在一起。
探究与分享：
1、你赞同这样的校规吗？为什么？
2、学校制定这样的校规，表明学校担心什么？是否有合理之处？
3、我们应该如何与异性相处？
3.怎样正确与异性交往？
①我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
补充：②既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
③既要开放自己，又要掌握分寸。
④既要相互尊重，又要自重自爱。
异性情感
探究分享
材料一：夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着……
材料二：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办……
理解，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
（1）夏夏和彬彬的心情，你能理解吗
彬彬与雨薇之间的情感，需要理智对待、慎重处理。彬彬可以向老师说明雨薇家的具体情况，号召班里的同学都来帮助雨薇。他可以和大家一起帮助雨薇摆脱困境，淡化朦胧的情感。
（2）如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
（1）世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来酸涩。
（2）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
1.如何正确认识与对待青春期对异性的情感？
③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。（态度做法）
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。（认识）
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。（认识澄清）
爱情是一门艺术，人们要学会爱情，就要像学习其他艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动…………如果没有爱他人的能力，如果不能真正的谦恭的、勇敢的、真诚的和有纪律的爱他人，那人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。
—— 弗洛姆
青春萌动
2.2
异性朋友
异性情感
意义：增进认识，获得友谊
要求：内心坦荡，举止得体
朦胧情感，正常现象
慎重对待，理智处理
解读爱情，把握内涵
课堂小结
（异性交往）
如何正确地认识和对待异性情感
青春期萌动的表现
部编道法七年级（下册）2.2 青春萌动
达标检测
1.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑．”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（　）
①自重自爱 ②落落大方
③掌握分寸 ④互不接触
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
A
2.小芳收到一位男同学写给她的字条，字条上说他很喜欢她，约她放学后在操场见面。这时小芳的正确做法，应该是（ ）
A. 把字条当众交给老师，让老师批评教育这位男生
B. 严词拒绝，羞辱他一番
C. 给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超出同学友谊的态度
D. 找他家长说明情况
C
3.“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（ ）
A. 青春期的爱情是美好的，我们要抓住时机，及时行乐
B. 青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要克制
C. 要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往
D. 面对生活中可能出现的青春期朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理
D
部编道法七年级（下册）2.2 青春萌动
4.“在美丽的青春季节，总有一种情感让我们难忘，但美丽的‘花’太早开放，结下的果实总会是青涩难言的绿色！”这段话告诉我们（　　）
①青春期人们心中萌发对异性朦胧的情感，是不正常的。
②男女生交往时要做到让别人对你望而生畏、敬而远之。
③青春期异性之间的欣赏是正常的，但这份“欣赏”不是真正的爱情。
④男女之间的情感要慎重对待、理智处理。A．①② B．②④ C．①③ D．③④
D
5.某学校为初一年级学生开设了以“守护青春，静听绽放”为主题的青春期异性交往课堂。下列可能属于异性交往课堂内容的有（ ）
①男女同学交往容易引起误会，没必要进行交往
②青春期萌发对异性同学的好感是正常的，但是需要我们把握“友情”与“爱情”的尺度和界限，慎重处理
③异性交往，可以增进我们对异性的了解，完善自己的个性，并在学业上取长补短
④异性交往会产生不良情绪和不当行为，妨碍身心健康
A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③
A

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